Йохан Кройфф - Моя жизнь

Тот же подход можно увидеть и в проводимых нами мастер-классах для тренеров. Один из самых важных аспектов программы состоит в том, что сначала тренер должен узнать себя как следует, то есть вопрос не в том, что лекторы знают о своих предметах, а в том, что они знают о самих себе, о своих навыках и способностях. Невозможно анализировать других, не проанализировав в первую очередь себя, иначе ты будешь оценивать других людей по своим стандартам, вместо того чтобы оценивать по их. Нужно достичь такого этапа в образовании, когда ты можешь выйти за рамки своих представлений, чтобы оценить другого человека вместо того, чтобы судить, опираясь за свой собственный опыт. Студенту это мало помогает: это твой опыт, а не его. Атлет играет первостепенную роль, но проблемы проступают, когда учителя смотрят на вещи с совершенно другой точки зрения.

Наша задача как тренеров подогнать процесс обучения под нужды и особенности конкретного атлета, чтобы он извлёк пользу из курса, и в этом зачастую кроется противоречие. Я сейчас не хочу критиковать традиционную учительскую профессию, но зачастую учителей подкашивает тот факт, что они вынуждены следовать учебному плану, который подаётся им сверху. Мы же, стремясь перевернуть процесс в обратную сторону, пускаемся в своего рода увлекательное приключение. Когда мы составляем программу, мы интересуемся у атлета, что он хочет познать, какой аспект образования подтянуть. Поразительно, но многим учителям очень по душе такой стиль обучения. То, что была учреждена степень в спортивном менеджменте и открыты тренерские курсы, безусловно, было очень важно – но теперь нам нужно произвести повсеместную революцию во всём подходе к спортивному обучению. И она понемногу начинается: люди в мире спорта начинают всё чаще смотреть на вещи с точки зрения поля и от него двигаться к офисам правления, а не в обратную сторону. Я убеждён, что чем больше работы будет вестись в этом направлении, тем лучше спорт будет управляться и тем более выдающиеся результаты будут достигаться.

Институт Кройффа по-прежнему растёт, но не менее важно и то, что всё более востребованными оказываются его онлайн-тренинги, они распространяются по всему миру и добираются до тысяч студентов и ассоциаций в ведущих университетах планеты, а также многих клубов и федераций. В Нидерландах они продолжают набирать популярность, сначала её обеспечивали Университеты Кройффа, проводящие курсы преддипломного уровня, а позднее подключились и Колледжи Кройффа, обеспечивающие людей профессиональным образованием, и когда я оглядываюсь назад, мне приятно осознавать, что эти школы родились из-за проблем внутри фонда, которые мы разрешили, приняв решение самостоятельно тренировать и обучать людей. Вот почему так здорово видеть в правлении Фонда Кройффа мою дочь Сусилу, она целиком и полностью разделяет мои взгляды и чувства. Это успокаивает меня, вселяя надежду на будущее, потому что со временем эта работа стала мне очень близка, и я надеюсь, что она продолжится и после того, как меня не станет.

Моим фондом в Нидерландах руководит теперь Нильс Мейер, игрок баскетбольной сборной, которого мы ускоренно обучили в Университете Кройффа, подготовив его к тому, чтобы он сменил на посту Кароль Тат. Кароль к тому времени забралась уже так высоко, что настало время переложить на неё обязательства по руководству всеми моими делами и проектами, и её пример ещё одна иллюстрация того, как мы решаем свои проблемы, опираясь на внутренние ресурсы. Кароль объединила все мои интересы и проекты в одну материнскую организацию под названием World of Johan Cruyff, которая не только включает в себя фонд и школы, но также компанию Cruyff Classics, проекты Cruyff Football и Cruyff Library. То, что двадцать лет назад начиналось как проект помощи детям-инвалидам, сегодня разрослось до организации, работающей в невероятном количестве разных направлений.

Cruyff Courts стали ещё одной идеей, выросшей из самого разнообразного опыта. Всё начиналось с матчей шесть на шесть, потом случился Winter Ball с прощальным матчем Арона Винтера на искусственном газоне в «Консертгебау», после которого покрытие перевезли в родной город Арона Лелистад. Реакция на этот наш жест была невероятной, и мы осознали, что старые игровые площадки, которые раньше в бесчисленных количествах можно было найти в районах и кварталах города, сгинули по причине активной застройки. Так что мы решили как-то изменить эту ситуацию. То, что родилось в 2003 году в одном из самых лучших концертных залов в Нидерландах, к 2016 году разрослось до 208 мини-полей, раскиданных по всему миру. Неожиданно приятным бонусом стало то, что обустройство многих «кортов» проспонсировали футболисты. Вот почему, на мой взгляд, так здорово, что обладатель ежегодной награды лучшему голландскому футболисту имени Йохана Кройффа имеет право выбрать, какой из Cruyff Courts будет назван в его честь. Тем самым я стараюсь привить самым талантливым игрокам, являющимся даже в очень молодом возрасте ролевыми моделями для подрастающего поколения, чувство ответственности за благополучие других.

В последнее время мы столкнулись с проблемами при поиске подходящих местоположений для Cruyff Courts, особенно в Нидерландах, где в силу маленьких размеров страны не так много неиспользованного пространства. Тогда нас осенило, что есть одно место, куда молодые люди ходят каждый день, и это школа. Мы отправились в несколько школ, которым хотели предложить разместить у себя такую площадку, и обнаружили, что зачастую наименее востребованной и наиболее заброшенной учениками территорией школы является спортплощадка. Тогда мы поговорили с детьми и сотрудниками школ, и попытались найти способы сделать площадки более привлекательными. Так родилась идея Playground 14, идея создать такое место около школы, где дети могли бы играть и заниматься спортом в любое время. Сейчас мы едва справляемся с потоком запросов – так много школ хочет поучаствовать в проекте, – но как-нибудь нам удастся справиться и с этой проблемой, потому что такие площадки обязательно должны быть.

Некоторые школы даже пошли ещё дальше, превратив проект в площадку для организации самых разных турниров и соревнований с участием других школ. Приобщение детей к активному образу жизни не только снижает вероятность заболевания диабетом и риск ожирения, но и помогает решить проблему, актуальную для многих работающих родителей: чем занять детей. Родители могут привозить своих детей на площадки перед началом занятий в школе, чтобы те могли полтора часа перед уроками заниматься спортом и играть в игры, от этого выиграют все. Это ещё один пример того, как логическое мышление может рождать простые решения для сложных и всегда актуальных проблем. Так работает спорт. Я часто говорил, что играть в простой футбол – самая сложная вещь на свете, но если ты обладаешь базовыми, фундаментальными навыками, ты всегда можешь научиться играть лучше. Вот почему мир спорта – самый прекрасный из всех миров. Проблема сегодняшнего дня в том, что футбол оказался в руках тех, кто никогда в него не играл сам, и эта проблема приобрела такие масштабы, что мы уже чуть ли не ждём, когда всё лопнет и разрушится, чтобы можно было начать с нуля.