Ольга Зуева - Географ В. А. Кондаков

Кондаков был один из лучших лекторов общества «Знание». Его можно было встретить среди школьников различного возраста, в обширной предвыборной аудитории, в цехах заводов, на колхозных собраниях, в краеведческом музее, на заседаниях ученого совета вузов и в общежитии студентов. Везде с одинаковым подъемом звучала его речь. Нередко лекции он начинал так:

«От холодного Карского моря, покрытого вечно льдом, до степей Казахстана, с палящим зноем, протянулся Уральский хребет. На подробных картах Урала нанесено свыше двенадцати тысяч месторождений, почти вся менделеевская таблица. Откуда такие сокровища? Нигде в мире нет такого скопления богатств на сравнительно небольшой площади.

Много-много миллионов лет назад на месте современного Урала было обширное море. В то время дно морское то поднималось, то опускалось.

В течение времени со дна морского образовались острова. И тогда над ними полыхало зарево. Это было вулканическое извержение, сопровождающее горообразование, с ними и рождались те рудные богатства, которыми так славен Урал».

Кондаков, демонстрируя минералы, показывал их месторождения на карте. Своим вступлением он быстро завоевывал внимание слушателей.

Он умел учитывать запросы любой аудитории и всегда удовлетворял их. Слушатели искренно благодарили его, а он обычно возвращался утомленный, довольный, что принес пользу.

Немало сил вложил Кондаков в дело картографии Урала, в составление карты его. По окончании сложного труда рабочие, техники и инженеры картографической фабрики в адресе, преподнесенном Кондакову, писали: «Ваше активное участие и авторитетные указания по физической карте Урала были одним из основных и решающих стимулов, обеспечивающих коллективу фабрики выпуск хорошей карты. Ваши лекции по общей геологии и геоморфологии Урала, прочитанные нам с правильной целеустремленностью, еще больше подняли любовь в нас к карте, к труду картографа».

Близился новый учебный год. Почти все были еще в отпуске, но тревожная весть разнеслась среди студентов геофака: Вадим Александрович оставляет институт и переезжает в Казань. Как выяснилось, решение было связано с настойчивой просьбой его жены, которая твердо решила вернуться на родину, дожить последние годы со своими близкими. Болезненно переживал отъезд Кондакова весь геофак. Не верилось, что профессор оставит тех, кто привык с ним работать, кто любил и ценил его как руководителя и человека.

Август 1947 года. В огромном здании пединститута никого нет, кроме швейцара и профессора. Вадим Александрович давно уже поднялся на второй этаж. В гулких коридорах и на лестницах — везде царит полная тишина.

Лучи заходящего солнца заливают географическую аудиторию, где в глубоком раздумье сидит профессор. Оформлению ее он отдал немало сил, немало пережил радостных часов, тревожных и горестных минут в этих стенах. Приближался день его отъезда, и он прощался со всем, что было ему памятно и дорого.

Вот солнечный луч высветил на картинах берега реки Камы, отвесные скалы Чусовой, вершины Таганая, каменные «речки» Урала. Сколько души вложил он, рисуя эти пейзажи… Солнечные блики заиграли на друзах горного хрусталя, отразились от витрин с минералами и медленно переползли на монолит сине-желто-красной калийной соли.

Перед профессором встала картина далекого 1929 года. Он со студентами у первой шахты Соликамского калийного рудника. Кругом шумят темными вершинами ели, внизу кипит работа…

На белом фоне простенка поблескивала бутыль на высокой подставке — нефть Урала. Это память о 30 апреля 1929 года, когда страна узнала об открытии Второго Баку.

…Медленно и тяжело профессор поднялся с кресла. Усталые шаги на лестнице. Повешен ключ у швейцара в вестибюле. В последний раз стукнула входная дверь родного института…

А утром на мокрой от дождя палубе теплохода, отходящего в Казань, стояли Вадим Александрович с женой. На дебаркадере сотрудники геофака, знакомые. Пожелания счастливого плавания и хорошей погоды тонут в шуме. Прощальный гудок, и вот уже полоска воды между судном и пристанью стала шире. Пароход медленно разворачивается.

Перед Вадимом Александровичем проплывает низкий правый берег Камы с уходящими вдаль лесными просторами, а на левом — за пристанью в зелени последний раз мелькнул знакомый купол художественной галереи, где так часто бывал он со студентами, причалы грузового порта, где в военные годы грузил дрова…

«Прощай, Пермь, прощай, родной Урал, когда-то теперь увидимся вновь?»

В 1947/48 учебном году профессор В. А. Кондаков на 62-году жизни возглавил кафедру географии и школьного краеведения в Казанском педагогическом институте. С присущей ему добросовестностью он взялся за создание географического кабинета: приобрел оборудование, наглядные пособия, сам рисовал картины.

Для работников кафедры были запланированы темы научно-исследовательских работ, составлены планы семинаров, запланированы мероприятия по воспитанию студентов и общественной деятельности кафедры, а также по связи со школой, с учителями географии, без которой он не мыслит нормальную жизнь геофака.

Учитель учителей, он не отделяет себя от них.

«Да, учителя — мои друзья. Я с любовью и глубоким уважением вникаю в их благородное дело. Всегда хотел, страстно желал одного, чтобы учителя были подлинными творцами — не только своего дела, но и — жизни, большой прекрасной человеческой жизни.

А быть таким учителем — творцом жизни могут наши учителя, наши русские советские учителя, имеющие величайшие, гуманнейшие, прогрессивные традиции в прошлом и бесконечно светлые перспективы в грядущем.

Но надо усвоить всем разумом и сердцем прогрессивные начала прошлого и смело, безбоязненно, творчески самоотверженно прокладывать новые дороги коммунистического воспитывающего обучения».

Его слово всегда и везде обращено к учителям. На страницах газеты появляются его статьи, в которых он призывает улучшить постановку краеведческой работы и конкретно указывает недостатки и возможности их исправления в условиях республики.

16 сентября 1951 года газета «Советская Татария» печатает сокращенную речь В. А. Кондакова на конференции сторонников мира, где он приветствовал борьбу за мир во всем мире.

Великой радостью для него был Указ Президиума Верховного Совета СССР от 27 октября 1953 года о награждении его орденом Ленина за многолетнюю творческую деятельность на ниве просвещения.

Одновременно он вел большую работу и как член-корреспондент Академии педагогических наук. Написал 40 рецензий и отзывов на различные книги и статьи по методике преподавания, а также на новые школьные программы. Ряд работ советских методистов-географов и краеведов получили его предварительную оценку.