Рудольф Баландин - Вернадский

30 июля 1936 года Вернадский писал Б. Л. Личкову, находившемуся тогда в ГУЛАГе, что закончил статью о Гёте. И высказал в этой связи важную мысль:

«Человеческая мысль есть функция среды (биосферы), а не только организма». В статье о Гёте об этом не сказано. Возможно, Владимир Иванович не хотел вдаваться в философские рассуждения и выдвигать умозрительные гипотезы. Нас такие соображения не остановят.

Если мысль человека есть функция организма биосферы, значит, индивидуальный интеллект — частица глобальной Психосферы.

Такое утверждение может показаться бредовым даже тем, кто верит в Космический Разум Вселенной. Люди утрачивают чувство благоговения перед земной природой, воспринимая её как нечто имеющее к ним лишь косвенное отношение.

На основе эмпирического обобщения «живое — от живого», можно высказать гипотезу: «разумное — от разумного».

В лоне Биогеосферы развивались живые существа. Они входят в глобальный живой организм. Наш организм — часть земной природы. Работа нашего мозга тоже немыслима без окружающей среды, а сам он является её порождением. Не значит ли это, что наша Земля, которую древние греки называли божественной Геей, обладает разумом?

Многие мыслители древности склонялись к такому мнению. Эмпедокл: «Все одарено разумом; и не только животные, но и растения». Гераклит был резок: «Человек неразумен и… умом обладает только окружающая его среда». (Можно возразить: человек неразумен; Гераклит — человек, значит, он неразумен и высказал глупую мысль.)

С появлением информатики, теории систем, кибернетики (первым был наш оригинальный учёный, писатель, мыслитель A.A. Богданов) появилась возможность рассматривать Биогеосферу как интеллектуальную систему.

Советский геоморфолог A.C. Девдариани писал: «За сотни миллионов лет до появления не только человека, но и вообще жизни, на Земле по существу начал работать передатчик грандиознейшей из всех известных в настоящее время систем передачи информации. Как в любых других системах связи, этот передатчик состоит из блока кодирования и запоминающего устройства. В блоке кодирования события геологического прошлого преобразовывались посредством геологических процессов в сигналы, которые поступали на хранение в запоминающее устройство — земную кору».

Память Земли хранит следы множества событий, происшедших на ней и в Солнечной системе. Оставили свой след и дождь, прошедший 300 миллионов лет назад, и бег двуногого ящера по берегу исчезнувшего моря. Страницы каменной летописи образуют целые серии с последовательным залеганием слоев, как в обычной книге.

Чтобы выяснить прошлое Биосферы, геолог расшифровывает информацию, заключенную в горных породах. Но способна ли сама Гея пользоваться своей памятью? Или это лишь аллегорический оборот, предполагающий чтеца каменной летописи — человека?

Когда слой горной породы обнажен, он активно участвует в современной жизни Земли. Информация выступает в единстве с земным веществом. Биогеосфера постоянно вспоминает своё прошлое.

Первичные блоки памяти — прогибы земной коры, куда перемещаются массы раздробленного и растворенного вещества. В морях, озерах, болотах и реках в зависимости от времени года, климатических условий и прочих факторов накапливаются осадки. Погружаясь в недра, они обрабатываются подземными водами и газами, теплом и давлением.

Всюду на континентах опускания сменяются поднятиями. На активных контактах континентальной и океанической земной коры и в горных странах действуют круговороты литосферы, осуществляя обмен веществ.

Скажем, накапливались песок, затем глина, соли. Поднятые и обнаженные эрозией, эти слои поочередно «считываются» (разрушаются) внешними силами. В результате поверхностные воды и почвы обогатятся последовательно солями, глиной, песком.

Земля как бы вспоминает (с изменениями и дополнениями) природные условия далекого прошлого. Так в нашем мозгу постоянно активизируются те или иные области, и на текущую информацию накладывается эмоциональная или рассудочная память. Прошлое возвращается в форме образов, закодированной информации. В земной коре нечто подобное происходит в форме материальных образов-объектов.

Вспомним способ общения лапутянских мудрецов по описанию Дж. Свифта. Они объяснялись с помощью реальных объектов, а не их символов, образов. Это обеспечивало краткость диалогов, избегая неопределенности, вызванной избыточной смысловой нагрузкой слов. Трудности возникали из-за необходимости носить с собой количество предметов, пропорциональное широте эрудиции и тематическому разнообразию бесед. У планеты таких затруднений нет.

Согласно гипотезе советских ученых Н. В. Белова и В. И. Лебедева, развитие земной коры сопряжено с накоплением энергии и информации в кристаллических структурах. На поверхности под действием солнечных лучей и воды увеличиваются межатомные расстояния в кристаллических решетках. Слои, обогащенные энергией и информацией, опускаясь, при росте давлений и температур преображаются, порой образуются полимеры.

Происходят информационные взаимодействия: усложнение, увеличение разнообразия отдельных частей земной коры и всей области жизни. Каждый реальный минерал, кристалл — сгусток информации, а все вместе они составляют исключительно сложно организованное целое. Здесь присутствуют жидкости и газы, также вовлечённые в информационные процессы. Особую подсистему образует совокупность живых организмов.

…Некоторые технические системы называют «распознающими», «интеллектуальными». Но вне человека они не имеют смысла: им созданы и ему служат. Если они наделены теми или иными качествами, это его достижение. Земная Биосфера — естественная система распознавания образов. Она активно реагирует на солнечное излучение, гравитационные воздействия Луны и Солнца, на «возмущения» глубинных областей планеты (извержения вулканов, землетрясения).

Итак, Биосфера обладает памятью и системой распознавания образов. Она оперирует с огромнейшим массивом информации. Интеллектуальный потенциал Гей значительно превосходит возможности нашего мозга, хотя трудно понять, как она использует свой потенциал.

Разум — особое качество природных тел. Его мы определяем, исходя из личного опыта. А если взять разум птиц? Они великолепно ориентируются в трехмерном пространстве, совершают перелеты за тысячи километров, находя нужный объект, умеют сооружать причудливые гнезда.

Человек, в отличие от них, обретает разум после многих лет воспитания и обучения с огромными затратами энергии, средств, информации. У кого же ум проявляются более рационально?