Олеся Лихунова - Хочешь, я буду твоей мамой?

Тимур сказал, что на уроке, если учительница Гале задаёт вопрос, она не может ответить, краснеет и молчит в ужасе. Вопрос простой, например о том, как провели лето. А когда Галю попросили на доске написать прописную Ф — она не смогла, говорит, что забыла, как пишется. Короче, кошмар.

Надеюсь, что это просто адаптация к школе и со временем Галя привыкнет и станет увереннее.

А вот с записью на танцы для Гали, я, наверное, погорячилась. Это будет дополнительный стресс и неизвестно, будет ли она успевать делать уроки, ведь к письменным ещё устные добавятся. Наблюдаю с тревогой.

Сегодня первую ночь на этой неделе нам удалось нормально поспать. Нормально — это больше 2-х часов.

Сказать, что неделя выдалась тяжёлая — это ничего не сказать. Трое суток мы боролись с Кристинкиной температурой, которая стремилась к 40 градусам, чередовали три различных жаропонижающих, как посоветовал нам врач скорой помощи, каждые пятнадцать минут выпаивали её из шприца водой, потому что от большего объёма её немедленно рвало. Как не загремели в больницу — не знаю. Готовились, что заберут, но, к счастью, вчера вечером температура спала до 37, Кристина согласилась съесть две столовых ложки каши и проспала всю ночь. Сегодня утром температура резко поднялась до 38,3, но остальное время держалась в пределах нормы. Дочка стала ходить, нормально пить-есть. Надеюсь, мы победили.

На фоне всего этого, начало школьной недели, два родительских собрания в кружках и мои регулярные занятия с пятью из семи детей кажутся пустяком. Хорошо, что муж взял больничный и усиленно мне помогает, не представляю, как бы я одна справилась!

Понемногу встраиваемся в новый распорядок дня. С Ниной, Кириллом и Машей я теперь занимаюсь в первой половине дня. А с второклашками во второй.

Кирилл занимается по прописям, тренируется в примерах и совершенствует чтение. В прописях мы нарушили порядок. У меня от первоклашек осталась лишняя вторая часть рабочей тетради, мы с Кириллом её успешно прошли, он даже начал писать простые предложения. И я решила купить все 4 части, пусть тренируется в них по порядку.

С Ниной занимаемся по карточкам с цифрами и буквами. Играем с ними в игры, распределяем в различные группы. Когда я почувствую, что она уже ничего не путает — начнём учиться читать.

Мария готовится к экзаменам по географии и литературе и учит по 20 французских слов в день.

Во второй половине дня у неё студия живописи и музыкальная школа.

Забираю из школы второклассников. Галя из школы и в школу плетётся безрадостно. По вечерам я подолгу пытаюсь убедить её в том, что она скоро привыкнет и вольётся в школьную жизнь. А Гале кажется, что всё хорошее в её жизни закончилось 1 сентября.

Впереди выходные, будем заниматься немного вперёд (хотя бы по окр. миру), чтобы Галя увереннее отвечала на уроке.

Нужно трезво смотреть на вещи, но порой очень хочется выдавать желаемое за действительное. Так сильно хочется, что я обманываю сама себя незаметно.

Мы так бодро записали Галю и Кирилла в кружки, потому что очень хочется поторопить события и даже для самих себя создать видимость того, что эти дети не отличаются от домашних. И опеке тоже хочется, чтобы так было. И нашим бабушкам и дедушкам. Но это самообман. Не будет даже видимости. Мало ещё времени прошло. Галя дома год, Кирилл — три месяца!

Мы сегодня весь вечер обсуждаем с мужем, что пока сам не столкнёшься, не поверишь, насколько деформирована личность у детей, которые большую часть жизни провели в детском доме. Нам казалось, что мы это знаем и понимаем, но когда мы привезли домой Кирилла, то ужаснулись. Ведь это совсем не бросается в глаза и даже поговорив пару раз с таким ребёнком, ничего не замечаешь. Потому что исключаешь мысль, что такое вообще может быть. Потому что веришь, что то, что ты ему говоришь, воспринимается правильно и с этого дня ребёнок начнёт расцветать, жадно впитывая твою мудрость.

Но в ежедневной совместной жизни вдруг замечаешь, что там, где должно быть дно на которое всё новое складывается стопочкой — сквозная дыра. Сначала мы не верили, потому что в это очень сложно и страшно поверить, но когда это происходит раз за разом, то просто холодеешь от ужаса. Приходится уговаривать себя, что нужно время, много-много времени, сквозная дыра начнёт затягиваться и что-то в стомиллионный раз рассказанное вдруг прицепится и впитается. Не так, как хотелось нам, но всё-таки. Это произойдёт гораздо медленней, чем нам хочется.

Галю за прошедший год не узнать. Она очень преобразилась. Появился характер, любимое/нелюбимое, она стала лучше понимать нас, а мы её. И всё-таки ей ещё очень рано в большой мир. Ещё не просох фундамент в маленьком свежевыстроенном нами мире. Ещё бы год времени в запасе и ей было бы гораздо легче адаптироваться к школе. Но этого времени нет. Остаётся только надеяться, что Галя преодолеет все трудности и сможет держаться в школе наравне с другими ребятами. Если это получится, и у неё будет желание учиться чему-то ещё, тогда запишем её в любой кружок.

А Кирилл вообще только в начале этого пути, но он бодрее, чем Галя себя ведёт и этим сбивает нас с толку.

Мы думаем: «Ну а что, пойдёт малый в карате, это только поможет его личности развиться и окрепнуть».

Друг друга уговариваем и подбадриваем. А потом поговорим пару раз с Кириллом по душам и думаем: «Ооооо, мы его переоценили! Какое карате? Он вообще ещё не понимает ничего!!»

Короче, в этом году пропустим кружки, там и без них работы невпроворот!

Я теперь весь учебный год буду то вдохновляться и верить в победу, то отчаиваться. Такие эмоциональные качели для меня в порядке вещей.

Ну вот сегодня мы делали с второклашками домашнее задание к понедельнику, и я очень радовалась за Галю.

Классная работа написана очень даже неплохо. Оформила правильно и почти всё успела. По сравнению с тем, что было в начале недели — просто супер! Нахваливаю, и Галя тоже радуется, становится уверенней. Удивляется, что некоторые дети в классе читают медленно, почти по слогам и пишут криво. Я подхватываю: «А я не удивляюсь, Галя! Они-то всё лето веселились, гуляли с утра до вечера, а мы понемногу, но продолжали тренироваться и писать и задачи решать. Конечно, теперь у тебя получается гораздо лучше, чем у некоторых!» Галя расцветает от этих слов, кивает, да, мы тренировались не жалея себя, сила на нашей стороне.

Разобрались, чем монолог отличается от диалога. Проверила Галю — всё поняла, не путает.

Сделали страницу в рабочей тетради по математике — тоже прекрасно. И считает и даже может продолжить заданную последовательность чисел (ох и намучились мы с этой последовательностью летом) Заглядываем на страницу вперёд, там всё ясно пока, должна справиться.