Ирина Кутузова - Музыкальные праздники в детском саду

Ведущая. Кончается весна. Наступает чудесная летняя пора, когда многие из вас поедут отдыхать кто на дачу, кто в деревню, кто к морю. Хорошо, если вас будет встречать и провожать солнышко! А если вдруг... дождик?

Ведущая приглашает детей подойти к ней, дети подходят и становятся в круг. Читают стихотворение «Тишина» В. Шибаевой.

Дети садятся.

Ведущая. Сейчас мы с вами будем слушать, как композитор Георгий Свиридов музыкальными звуками передал настроение, характер, музыку дождя.

Звучит музыка Г. Свиридова «Дождик» [19] См.: Педагогический репертуар детской музыкальной школы для фортепиано/Под ред. И. Доброго. — М.: Музыка, 1966. .

Ведущая. Вы услышали, о каком дождике рассказала нам музыка? (Ответы детей.) Да, верно, озорной летний, теплый, смешной, задиристый, чистый, легкий, прозрачный! Что же изменилось в природе после дождя? (Ответы детей: воздух стал чистым, прозрачным, легче стало дышать, исчезла пыль, растения оживились, листочки позеленели и т. д.)

Какое настроение создал у вас «музыкальный» дождик? (Ответы детей.) Представьте себе, что во время дождя вы оказались на лесной поляне. Куда же и как спрятаться?

Звучит пьеса С. Майкапара «Дождик» (22).

Дети исполняют этюд, изображая, как они прячутся от дождя, осторожно обходят огромные лужи или ловко перешагивают через маленькие лужицы и ручейки.

Ведущая.

(И. Бунин.)

Кончился дождь. Из-за туч выглянуло солнышко.

(И. Бойцова.)

Ведущая раздает детям большие листы бумаги для коллективного творчества, гуашь, акварель. Дети рисуют дождик, радугу и т. д. Звучит музыка Г. Вихаревой (23, 24).

(Музыкальный праздник для детей старшего дошкольного возраста)

Действующие лица: Капелька, Туман, Суховей, Дождинки, Кусты, Цветок, Ручеек, ведущая.

Костюмы и элементы костюмов: Капелька — голубая юбка, прозрачный жилет в форме капельки, на голове ободок с прозрачными капельками; Туман — голубой прозрачный длинный плащ, края плаща прикреплены к кистям рук, на голове ободок с прозрачными капельками на нитях разной длины; Суховей — темный комбинезон, короткий черный плащ с бахромой, на голове черная повязка; Дождинки — прозрачное платье с голубыми чехлами, на голове ободок с прозрачными капельками, в руках нити разной длины с капельками; Кусты — коричневые комбинезоны с аппликацией листьев и веток; Цветок — платье с длинной юбкой из лепестков красного цвета, на голове желтая круглая шапочка; Ручеек — на голове ободок с длинными блестящими нитями, длинный голубой шлейф из прозрачной ткани.

Оформление зала: глобус. На декорациях лес, кусты, река, цветы.

Звучит музыка Ф. Гойи (аудиозапись).

Монолог ведущей на фоне музыки.

Ведущая. Взгляните на глобус, который в точности повторяет Землю, где мы с вами живем. Больше всего на нем голубой краски, а голубым цветом на картах изображают воду. Вода и жизнь всегда рядом. Там, где есть вода, там есть и жизнь. Вода загадочна, у нее как будто есть характер. Звуки журчащего родничка успокаивают, звон капели подает надежду, а шум моря создает ощущение вечности.

У меня на ладони капелька. Когда я смотрю на нее, мне кажется, что она живая. Я пошевелю рукой, капелька тоже пошевелится. Капелька маленькая, легкая, прозрачная. Сколько всего повидала на земле эта малышка, скольких напоила, скольким помогла. Если бы она умела говорить, она бы о многом нам рассказала, но...

Появляется Туман. Исполняется танец Тумана. Звучит аудиозапись музыки «Баллада» из репертуара ансамбля «Спейс». Для импровизации используются плавные движения рук, медленные наклоны, приседания.

Ведущая. Кто ты? Твой волшебный танец нам очень понравился.

Туман. Я утренний Туман. Это я спасаю измученную листву, травы и цветы, если нет дождя. Я взмахну волшебным плащом — и оживут Капельки, и побегут на помощь.

Ведущая. Пожалуйста, мы очень просим, дай нам поговорить хотя бы с одной Капелькой.

Исполняется танец Тумана и Капельки. Повторяется аудиозапись музыки «Баллада» из репертуара ансамбля «Спейс».

Костюм Капельки можно дополнить прозрачной блестящей накидкой, наброшенной на голову и свисающей до пола. Туман и Капелька в импровизации используют разнообразные плавные движения. В конце импровизации Капелька сбрасывает накидку.

Капелька. Где я? Все так непривычно. Я так легко кружилась в тумане, а теперь мне одиноко и грустно.

Ведущая. Ребята, кажется, случилось чудо. Она говорит, и мы понимаем ее. Но, Туман, почему ей грустно?

Туман. Не знаю, но я не могу оставаться, просыпается солнце, и под его лучами я растаю, пропаду. Капелька, берегись солнца, и у тебя есть еще один враг — Суховей. Спеши, ищи друзей, и ты узнаешь великую тайну жизни. Я дарю тебе силу, ты сможешь оживлять все, к чему прикоснешься. Прощай!

Капелька. Улетел, а как же я? И что за великая тайна, и кто друг, а кто враг? Как же я все это узнаю? (Прикасается к цветку , и цветок «оживает».)

Цветок. Как хорошо, что мы встретились! Каждое утро Капельки-росинки умывают и поят нас. Ты позволишь нам напиться?

Капелька. Но если ты выпьешь меня, меня уже не будет. Наверное, ты мой враг, убегу от тебя.

Цветок. Убежала, глупышка, вот попадет в лапы Суховею и не узнает великой тайны жизни.

Капелька. Ой, убежала, какая я ловкая, скоро я все узнаю.

Появляется Суховей. Исполняется танец Суховея. Звучит аудиозапись музыки «Танго в космосе» из репертуара ансамбля «Спейс». Для импровизации используются резкие движения, энергичные выпады, кружения, бег.

Капелька. Кто ты? Как душно, жарко, кажется, я погибаю. Кто спасет меня?

Суховей. Никто, ты моя добыча. Я унесу тебя в небо! Ты забудешь землю, забудешь листья и цветы! Я Суховей, великий злой волшебник!

Капелька. Мне говорил Туман, что тебя надо бояться, ты мой враг. Помогите! Спасите!

Цветок. Сюда, ко мне! Я спрячу тебя!