Ирина Кутузова - Музыкальные праздники в детском саду

Дети. Постучали!

Ведущий. Это еще два музыканта пришли. Один играл на... (Имитирует игру на балалайке.)

Дети. Балалайке.

Ведущий. А второй... (Изображает игру на духовом инструменте.)

Дети. На дудочке!

Ведущий. Молодцы, догадались, что это духовой инструмент! Так вот. Пришли музыканты, поздоровались со всеми, а Петру Ильичу поклонились с особым почтением. Они знали, что он — композитор, который сочиняет красивую музыку. Он к ним еще прошлым летом приезжал, все с блокнотом ходил да русские песни записывал.

Хорошо летом в деревне, а особенно вечером!

Вышли парни да девушки погулять, себя показать!

Дети встают в круг и исполняют хоровод «Во поле береза стояла».

Ведущий. Вдруг комаров налетело видимо-невидимо! И давай люди от комаров отбиваться: по плечам себя хлопают, по бокам, по коленям! (Обращается к детям.) Покажите как. (Дети хлопают себя по плечам, по бокам, по коленям.)

Ведущий. Быстрей! Быстрей! А тут музыканты возьми да заиграй!

(Напевая мелодию «Камаринской», ведущий продолжает хлопать себя по коленям, плечам и т. д. Дети выполняют то же.) Ух! ( Останавливаются .) Вот и пляска получилась — «Камаринская»! Так это было иль не так? То ли быль, то ли небыль? Однако «Камаринская» и по сей день звучит да людей веселит! Да и Петр Ильич Чайковский ее нотами записал, вариациями приукрасил и поместил в сборник музыкальных пьес для детей, который называется...

Дети. «Детский альбом»!

Ведущий. Хотите послушать эту плясовую?

Дети. Да!

Ведущий. Тогда я буду играть, а вы плясать. На то она и плясовая.

Звучит «Камаринская» [7] См.: Чайковский П. Детский альбом. — М.: Музыка, 1967. , дети пляшут.

Ведущий. Молодцы, что движения меняли со сменой вариаций! А сколько раз мелодия повторялась, заметили?

Дети дают разные ответы.

Ведущий. Надо это уточнить с помощью наших волшебных музыкальных бабочек!

В зале по диагонали располагают четыре импровизированные клумбы. Около каждой клумбы встает ребенок, который держит в руках бабочку на нитке.

Ведущий. По очереди, в соответствии со сменой вариаций наши бабочки будут летать над клумбами и опускаться на цветок с последним звуком музыкального отрывка. (Определяет вместе с детьми, какую клумбу считать первой.)

Итак, бабочки к танцу готовы! А вы, ребята, внимательно слушайте и внимательно наблюдайте.

Звучит «Камаринская».

Ведущий. Так сколько же раз мелодия повторялась?

Дети. Четыре!

Ведущий. Правильно! Я предлагаю сыграть «Камаринскую» всем вместе!

Ведущий предлагает детям выбрать детские музыкальные инструменты для музицирования. Обсуждает с детьми, какие инструменты к какой вариации больше подойдут.

Дети исполняют «Камаринскую».

Ведущий. Какая радостная, праздничная музыка!

(С. Дроздова.)

(Праздник для детей старшего дошкольного возраста , посвященный творчеству композитора Ж . Л. Металлиди)

Оформление зала: рисунки детей на тему музыкальных произведений композитора Ж. Л. Металлиди, нотный стан у центральной стены (линейки нотного стана и скрипичный ключ из черного шнура, съемные ноты).

Атрибуты: ноты овальной формы из плотной черной бумаги с кармашком для записки-сюрприза, записки-сюрпризы ноты «до» — «У нас в гостях композитор», ноты «ре» — «Наши игрушки», ноты «ми» — «Повстречались два кота», ноты «фа» — «Музыкальные считалки», ноты «соль» — «Музыкальные картинки», ноты «ля» — «Музыкальные импровизации», ноты «си» — «Подарок композитору», ширма для кукольного театра, куклы бибабо, воздушные шары синего, зеленого, красного, желтого цвета, голубой воздушный шар, мяч, игрушки (большой слон и маленький паровозик), серебристые нити (длина 60—70 см).

Элементы костюмов для музыкально-ритмических композиций: шапочка с усиками и крылышки для мотыльков; блестящее платье для «Лунной дорожки»; длинный белый шарф (до пола), прикрепленный к плечам платья; белый шарф меньшего размера, середина которого прикреплена к ободку на голове девочки, а к концам пришиты петельки, которые надеты на кисти рук; серебристый ободок, белое платье и белая прозрачная накидка для Метелицы; белые платья и серебристые ободки для снежинок; темного цвета комбинезон с капюшоном для Лесного чудища; розовое платье и розовый бант для куклы Барби; сине-зеленый плащ из прозрачной ткани, корона с разноцветными лучами для Северного сияния.

Звучит песня «Цветные слова», музыка Ж. Металлиди, слова Г. Сапгира (4). Дети под музыку входят в зал, исполняют музыкально-ритмическую импровизацию с цветными шарами, затем дарят шары гостям.

Ведущий (взрослый). Дорогие ребята!

Ведущий (ребенок). Уважаемые гости!

Ведущие (взрослый и ребенок). Начинаем фестиваль детской музыки «Любимые мелодии»!

Ведущий (взрослый).

(Т. Соболева.)

Ведущий ( взрослый , показывая на ноту «до»). Как называется первая нота?

Дети и взрослые отвечают. Ведущий предлагает проверить правильность ответа, звучит «до» первой октавы, все подпевают. Ведущие снимают ноту с нотного стана. Достают записку-сюрприз и читают: «У нас в гостях композитор!» (Если нет возможности пригласить композитора, можно использовать «Говорящее письмо» (аудиозапись) или приветственную телеграмму).

Ведущий (взрослый). Сегодня в нашем традиционном фестивале детской музыки «Любимые мелодии» примет участие автор замечательных музыкальных произведений, написанных специально для вас, дети.

Ведущий (ребенок). Встречайте, это композитор Жанна Лазаревна Металлиди!

Дети и взрослые встречают композитора аплодисментами.

Входит Ж. Л. Металлиди, здоровается с детьми и взрослыми. Исполняет «Песенку про синего кита», музыка Ж. Металлиди, слова Л. Кузьмина (5).

Ведущий (ребенок). «Песенка про синего кита» — наша любимая песня. Нам нравится слушать эту песню, подпевать, рисовать такого большого и доброго синего кита, сочинять о нем необычные истории.

Ведущий (взрослый). Мы точно знаем, что...

Ведущие (взрослый и ребенок вместе). «Синий кит, поверьте, на самом деле есть!»

Ведущий (взрослый). Спасибо, уважаемая Жанна Лазаревна, что Вы пришли к нам, просим Вас занять почетное место и принять участие в нашем фестивале детской музыки «Любимые мелодии»!

Ведущий ( взрослый , обращаясь к детям и гостям). Пришла пора угадать следующую нотку.