Ирина Каплунова - Весёлые досуги

• Соревнования, эстафеты, аттракционы

• Веселые игры:

«Чей обруч дольше крутится»

«Займи домик»

«Затейники»

Маршировка

Ведущий [22] Это может быть, к примеру, взрослый Клоун. .

Упражнения

1. Исходное положение: пятки вместе, носки врозь, обруч в правой руке. На «Раз-два-три» — махи правой рукой вперед-назад; на «четыре» — передать обруч в левую руку. То же самое выполнить левой рукой.

2. Исходное положение: то же, что и в 1-м упражнении, обруч держать вертикально двумя руками с боков. На «раз» отставить правую ногу в сторону на носок, наклониться вправо; на «два» — вернуться в исходное положение; на «три-четыре» — то же в левую сторону.

3. Исходное положение: ноги на ширине плеч, обруч держать с боков вертикально. На «раз-два» присесть, обруч вынести вперед; на «три-четыре» — вернуться в исходное положение.

4. Исходное положение как в 1-м упражнении, обруч держать сверху в правой руке. На «раз» — выпад правой ногой вправо, обруч в выпрямленной правой руке; на «два» — вернуться в исходное положение, быстрым движением переложить обруч в левую руку; на «три-четыре» — то же движение влево.

5. Исходное положение: лежа на животе, обруч держать с боков горизонтально в согнутых руках. На «раз-два» прогнуться, обруч вперед-вверх, ноги приподнять; на «три-четыре» — в исходное положение.

6. Исходное положение: ноги вместе, руки вдоль туловища, обруч на полу. Повернуться к обручу правым боком — прыжки вокруг обруча. То же влево.

Эстафета

Дети встают в три колонны. Перед каждой колонной на определенном расстоянии (примерно 4-5 метров) лежит обруч. По команде «Раз, два, три — беги!» первые дети бегут к обручу. Поднимают его вверх, пролезают в него, кладут на место, бегут к своей колонне, касаются рукой следующего в колонне ребенка, а сами встают в конец колонны. Каждый последующий игрок выполняет то же задание. Выигрывает команда, быстрее закончившая эстафету.

Игры

Чей обруч дольше крутится

Дети стоят врассыпную по залу на небольшом расстоянии друг от друга. По сигналу раскручивают обруч и наблюдают у кого он будет крутиться дольше. Повторить несколько раз.

Займи домик

Дети стоят врассыпную по залу каждый в своем обруче. Под веселую музыку дети прыгают в обруче, а на быструю музыку бегают врассыпную. С окончанием музыки нужно занять любой -ломик» (прыгнуть в обруч). По мере игры педагог убирает по нескольку обручей.

Игра повторяется столько раз, пока не останется один ребенок — победитель.

Затейники

Дети стоят по кругу. Выбранный считалкой ребенок — затейник. Он встает в середину круга. Дети идут по кругу вправо или влево и говорят:

По окончании текста дети останавливаются. Затейник показывает придуманное движение, играющие повторяют его. Водящий ребенок сам выбирает нового затейника. Игра повторяется. Каждый затейник должен придумать свое оригинальное движение. Педагог «фотографирует» детей.

Предложить детям под веселую эстрадную музыку покрутить обруч на руке, на талии. (См.: Цирк! Цирк! Цирк! CD, трек 2, З.)

Показать мастер-класс по вращению обруча: взрослый, владеющий этим, или дети-школьники.

Это очень важный по своей значимости досуг. В течение года воспитатель должен привлекать родителей к разучиванию стихотворений, объяснять им правила хорошего, выразительного чтения, говорить о необходимости вырабатывать четкую дикцию, развивать память, расширять детский кругозор. Воспитатель подбирает качественный литературный материал, разучивает стихи в группе с вариантами обыгрывания.

Вечер поэзии может быть посвящен одному поэту (А. Барто, С. Маршаку, К. Чуковскому, Н. Михалкову, Д. Усачеву, Б. Заходеру и др.) или сборный — из стихов разных авторов, которые учили дети в течение года.

Интересно, если дети будут читать стихи в лицах, используя элементы костюмов, атрибуты. Жюри отмечает степень выразительности и эмоциональности исполнения. Большим плюсом будет если ребенок назовет автора стихотворения.

Стихи могут читать педагоги, родители, школьники. На таком вечере досуга можно рассказать стихи,сочиненные детьми дома самостоятельно или совместно с родителями. Можно использовать шуточные стихи из книг «Хи-хи-хи да ха-ха-ха!».

Описание см. в книге «Праздник шаров».

Описание см. в книге «Праздник шаров».

Варианты проведения праздника:

1. Концерт для мам и бабушек

2. Спектакль

3. Детская опера

4. Мюзикл

1. Концерт

Он составляется вместе с воспитателем группы (если группа логопедическая, то совместно и с логопедом). Дети читают стихи и поют песни на любую тематику. Включаются массовые, групповые и сольные танцевальные номера, в том числе игра в оркестре, на ложках.

Номера могут быть знакомые и выученные специально к этому празднику.

В концерт можно включить:

• танцевальный материализ книг «Ах, карнавал-1» (С. 9, 11, 16, 21, 23, 29, 31, 41, 46) и «Ах, карнавал-2» (С. 18, 20, 23, 29) — дети разных стран поздравляют своих мам (по выбору педагога);

• песни:кубинскую «Моя мама», немецкую народную «Я точно-точно знаю» или «Сапожки» (в польском стиле). См.: Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий: подготовительная группа. Дополнительный материал. С. 66, 62 и 161;

• шуточные стихи и песни(см.: Хи-хи-хи да ха-ха-ха! Выпуски 1 и 2);

• игры с мамами и бабушками:

— узнай маму по голосу: дети стоят отвернувшись от мам, мама зовет своего ребенка по имени или так, как зовет дома (котик, зайчик и т. д.);

— сделай маме прическу: несколько мам приходят в «парикмахерскую», дети их причесывают. Хорошо, если воспитатель в группе потренирует детей делать прически: «хвостики», косички, укладки с заколками и т. д.;

— накорми маму: мамы сидят дети быстро надевают на них нагрудники и кормят их маленькими крекерами;

— помоги бабуле: бабушки держат в руках ткань и пуговицу, а дети иголку с ниткой, бабушки подсказывают своим внукам, как пришить пуговицу. Бабушкам иголку в руки брать нельзя, можно только подсказывать;