Ирина Каплунова - Весёлые досуги

13. Сонный котенок(см.: Там же. С. 352. CD З, трек 37)

На пестром коврике спит пушистый котенок (кукла би-ба-бо). Он поворачивается с боку на бок, потягивает дергается во сне. В какой-то момент над ним по очереди появляются его сны: на круглых листах бумаги нарисованы блюдечко с котлетой, мышка и он, ее догоняющий, много сосисок, он сам — очень-очень сильный и т. д. Достаточно 3-4 «сна», после каждого котенок поворачивается на другой бок.

См.: Потанцуй со мной, дружок. С. 00.

Вспомнить с детьми любимые танцы и включить показательные номера. Хорошо, если какой-то танец исполнят взрослые.

См.: Хи-хи-хи да ха-ха-ха! Выпуски 1, 2.

«Праздник каждый день». Конспекты: старшая и подготовительная группы.

«Я живу в России».

Кроме вышеизложенного, к вечерам досуга можно отнести и тематические занятия, которые проводятся с каждой группой отдельно.

Тематические занятия

1. День знаний

Поскольку это занятие приурочено к 1 сентября, то использовать можно только простейшие игры, загадки. Занятие ведет Буратино, которому дети помогают справиться с домашними заданиями (см.: «Праздник шаров» — мероприятие «Веселый КВН»). Стихи с подсказками, загадки, простейшие кроссворды можно включить игру «Летает не летает».

2. День Победы

Рассказ о значении праздника в жизни нашей страны, исполнение военных песен (только взрослыми). Можно включить тот материал, который детям знаком и был использован в досуге «День защитника Отечества».

3. День птиц

Рассказ о птицах, рассматривание картин с изображением птиц, чтение рассказов или сказок о птицах, прослушивание фонограмм с записью птичьего пения, рисование, поделки птиц способом оригами, лепка птичек из теста и выпекание, изготовление кормушек. Просмотр мультфильмов. Подвижные народные игры на воздухе: «Ворон» (см.: Праздник каждый день, старшая группа. С. 190, CD 1, трек 30), «Чижик» (см. с. 41), «Тетера», «Воробей» (см. с. 42).

Можно вспомнить песни о птицах:

«Скворушка» (см.: Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий: старшая группа. С. 260, CD 2, трек 30),

«Всем нужны друзья» (см.: Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий: подготовительная группа. Книга 2: дополнительный материал. С. 121. CD 2, трек 17).

Рассказ М. Горького «Воробьишко».

4. День рождения

Поздравления для именинника, игры по его желанию, песни в его сольном исполнении и для него исполняют желающие дети (см.: Мы играем, рисуем, поем. С 62).

Сделать имениннику подарок: нарисовать его. Для этого на большой лист обоев (обратная сторона) положить именинника, а каждый ребенок, стоя вокруг, обводит его контур. Затем «виновник» встает, а дети, глядя на него, рисуют лицо и раскрашивают, пририсовывают украшения, если это девочка, красят ногти и пр. Пишут пожелания имениннику. Портрет в полный рост дарят имениннику, а вечером он уносит его с собой домой на память от друзей. Желательно, чтобы воспитатель сделал памятку с днем рождения «летних» детей. Где бы ни находился именинник, друзья поздравят его с днем рождения по телефону.

5. КВН (викторины)

Викторины могут быть на разнообразную тематику: времена года, любимые книги, профессии, растения, животных, о Родине и т. д. Кроме вопросов в викторины обязательно должны включаться по определенной теме игры, стихи, музыкальные произведения, картины, иллюстрации, кроссворды, загадки, пословицы, поговорки и т. д. (см. книги «Праздник шаров» и «Я живу в России». С. 7-11).

6. Музыкально-литературные монтажи(мини-концерты)

Это очень интересная форма досуга, которую любят все дети. Зрителями могут быть дети из других групп (но не более двух-трех групп одновременно). В их основе — только знакомые песни. В каждой группе дети готовят стихи (можно те, которые дети уже знают или которые должны выучить к предстоящим праздникам). Дети обязательно должны быть нарядно одеты.

Сначала выступает одна группа (4-5 стихов, 2-3 песни), затем другая группа. По окончании все дети поют общую песню.

(!) В детском саду должно быть 1-2 песни-гимны детской дружбе, которую постоянно поет педагог и на музыкальных занятиях, и в группе. Песни-гимны специально не разучиваются, они должны быть постоянно на слуху у детей, и, услышав песню в младшей группе, дети к старшей группе будут ее уже знать. Очень хорошо, когда эта песня по содержанию подходит детям любого возраста (все возрастные группы детского сада). Например: «Всем советуем дружить», «Дружба крепкая» и др.

Тематика литературно-музыкальных монтажей может быть разная: «Уж небо осенью дышало», «Зимушка-зима», «Весна идет весне дорогу», «8 Марта», «Хочу в армии служить», «Обо всем на свете», «Веселые истории о животных»...

7. Народные песни с элементами инсценирования(силами воспитателей) [34] Участие взрослых имеет очень большое значение для воспитания детей. Это приобщение к народной культуре, знакомство с традициями, русскими песнями, играми, хороводами. Выступая перед детьми, взрослые подают хороший пример. Фольклор всегда передавался от старших младшим. У детей есть прекрасная возможность слушать народные песни в хорошем исполнении взрослых. Песни доступны для восприятия детей. Они видят, что веселые песни исполняются с пританцовкой, с приговорками. Воспитатели подают пример детям, как нужно держаться во время исполнения песен, частушек.