Ирина Каплунова - Весёлые досуги

Варианты проведения таких тематических вечеров см. в сборнике: «Как у наших у ворот». С. 76, 77.

Вот наиболее популярные песни:

«Во кузнице»

«Валенки»

«Во деревне то было в Ольховке»

«Прялица»

«Поехал наш батюшка на базар»

«Частушки»

Взрослые одеты в соответствии с содержанием песни.

После исполнения песни «Валенки» хорошо провести с детьми аттракцион «Бег в больших валенках». После «Прялицы» — аттракцион «Смотай клубок».

В заключение можно завести хоровод или сплясать народный танец по показу воспитателей, а затем угостить всех детей сушками или пряниками или устроить чаепитие.

8. Музыкальные фантазии

См. книгу «Музыка и чудеса».

9. Пушкинский вечер

Дети и взрослые читают стихи, инсценируют отрывки из сказок.

10. Я умею рисовать (рисунки на асфальте)

В мероприятии участвуют дети 2-3 групп одновременно.

Педагогам следует продумать темы рисунков и схемы их расположения. Участие взрослых обязательно: они исполняют более сложные рисунки и композиции, дети закрашивают отдельные детали.

11. Спектакли, поставленные силами взрослых

Дети с интересом наблюдают за игрой своих педагогов, родителей. Взрослые, участвуя в спектаклях для ребят, поют, танцуют, что для детей является очень радостным событием, и в то же время повышают свой авторитет среди детей.

Взрослые должны учитывать все особенности детской психологии. В процессе спектакля привлекают детей к определенным действиям — похлопать, потопать, позвать какого-то персонажа, помочь закончить стихотворение, отгадать загадку и т. д.

12. Другие тематические праздники

Темы могут быть абсолютно разными: «Космическое путешествие», «В гостях у Нептуна», «Праздник бананов», «Поход в Гималаи», «Приключения в дремучем лесу» (см.: Необыкновенные путешествия); «Праздник шаров», «День дружбы» (см.: Праздник шаров).

М. МАКОВСКАЯ

Описание движений

Дети стоят друг за другом в колонне по одному либо в полукруге лицом к зрителям. В руках у всех — флажки.

Фигура 1

Такты 1-8. Дети бегут, постепенно образуя круг. На последнюю четверть такта 8 останавливаются и опускают руки с флажками вниз.

Такты 9-12. Постепенно поднимают руки с флажками вперед-вверх.

Такты 13-16. Стучат палочками флажков над головой, четко воспроизводя ритмический рисунок.

Такты 17-20. Легко кружатся.

Такты 21-24. Делают ритмичные взмахи над головой, скрещивая и разводя руки с флажками.

Фигура 2(повторение музыки)

Такты 1-8. Дети бегут врассыпную, останавливаясь лицом к зрителям.

Такты 9-24. Движения повторяются. На первую часть такта 24 (вторая вольта) останавливаются, скрестив флажки над головой.

Русская народная мелодия

Обработка Е. ТИЛИЧЕВОЙ

Латвийская народная мелодия

Обработка Т. ПОПАТЕНКО

Описание движений

Вступление.Дети стоят на месте, слушают музыку.

1-я часть

Такты 1-2. Выполняют «пружинку».

Такты 3-4. Четырьмя пружинящими шагами поворачиваются спиной друг к другу и берутся за руки с ребенком из пары, стоящей рядом.

Такты 5-6. В новых парах выполняют «пружинку».

Такты 7-8. Четырьмя пружинящими шагами возвращаются к своей паре.

2-я часть.Дети двигаются поскоками врассыпную. С окончанием музыки быстро находят себе пару (любого ребенка) и становятся в круг.

Ребенок, оставшийся без пары, становится водящим.

Игра повторяется.

Б. МОЖЖЕВЕЛОВ

Описание движений

Музыка А.Дети скачут с ноги на ногу по всему залу, руки свободные. С окончанием музыкальной фразы делают фигуру и «застывают». Стараются стоять, не шевелясь.

Музыка Б.Водящий ходит между детьми. Если замечает, что кто-то пошевелился, уводит его с собой или берет с этого ребенка фант [35] В конце игры разыгрываются фанты. .

Игра повторяется. Можно выбрать нового водящего.

Русская народная мелодия

Обработка Т. ЛОМОВОЙ

Описание движений

Музыка А.Дети хлопают в ладоши, Жмурка пляшет:

Такты 1-2. Припляс с небольшим поворотом вправо и влево.

Такт 3. Топает одной ногой.

Такт 4. Топает другой ногой.

Такты 5 — 6. Повторяет движения тактов 1—2.

Такты 7-8. Кружится вокруг себя, руки разведены в стороны.

Музыка А(повторение). Жмурка танцует используя знакомые плясовые движения.

Музыка Б

Такты 9-16. Дети берутся за руки и легко бегут по кругу. «Жмурка» в это время перебегает из одного места в другое, стараясь поймать кого-нибудь. Руки вытянуты вперед. К концу такта 16 снова оказывается в центре круга.

Такты 17-20. Дети осторожным, пружинящим шагом, сужая круг, подходят к «жмурке». В конце такта 20 «жмурка» салит кого-нибудь из детей.

Такты 21-24. Дети оставляют осаленного около «жмурки», а сами быстро отбегают назад, расширяя круг. «Жмурка» снимает повязку и передает ее новому водящему, а сам встает вкруг.

Игра начинается сначала. Играть можно несколько раз. Конец игры определяет воспитатель: по окончании Музыки А,когда отпляшет очередной «жмурка», говорит: «Убегайте!»

Дети на Музыку Бразбегаются. К концу музыки «жмурка» должен кого-нибудь осалить. Игра заканчивается МузыкойА: «жмурка» снимает ленту с глаз и пляшет с тем, кого поймал. Остальные дети хлопают в ладоши.

Н. ЛАДУХИН

Описание движений