Ольга Маховская - Думай как ребенок, поступай как взрослый. Как научиться понимать своего ребенка

Семен – средний, но самый непослушный сын из трех. Он ловко увиливает от домашних дел, не делает уроки, старается пораньше явиться домой, чтобы играть на компьютере. Уговоры и наказания не действуют. Семену запрещают играть на компьютере, даже прячут провод, чтобы никто из детей не мог включить монитор без спроса и контроля. Но Семен тайком стал брать провод и возвращать на место ровно в шесть вечера, перед приходом старших… Самое удивительное для родителей было то, как не похож Семен на своих братьев. И с младшим Петей, и старшим Сергеем можно было договориться…

ЧТО ПРОИСХОДИТ

Родители:«Ты – самый трудный ребенок в семье! Если бы не внешнее сходство, мы бы подумали, что ты подкидыш…»

Сын:«Вы меня никогда не любили. Все, что мне нужно от вас, – это компьютер. Но и его вам жалко!»

Компьютер – это повод выразить свое отношение к ребенку. По тому, как мы относимся к интересам и чувствам детей, они судят о том, как мы их любим. Если в доме несколько детей, сравнений не избежать. Наиболее очевидна конкуренция в обучении. Школьные отметки определяют ранг ученика в классе и дома. Родители чаще всего используют компьютер как награду за послушание, старательность и высокие оценки. Получается, что детей поощряют и наказывают дважды – в школе и дома. Конечно, мы должны выражать свое отношение к играм и свои ожидания, но лучше рассматривать его как отдельную активность, в которой стартовые условия всех равны. А тот, кто проигрывает, отстает и не заслуживает оценки! Ему нужно помочь. Мы уже говорили, что петь дифирамбы или, наоборот, гасить детей руганью только на основании успехов в отдельных видах деятельности – чрезмерность. Следует помогать детям решать конкретные задачи. И единственный способ помочь – показать, подсказать, как это делается, оценить результат и прогресс в обучении, а не приклеивать ярлыки вроде «незнайка», «бездельник», «самый худший ребенок в семье». Компьютер может стать единственным источником радости в семье, а игра – способом выживания в атмосфере неприятия, давления и высокомерия со стороны старших. И так существует много поводов для ревности между детьми. Принцип равенства трудно соблюсти, когда в семье трое детей разного возраста. Они могут стать командой, построенной на принципах взаимопомощи, а могут стать стаей, в которой побеждает сильный. Любовь к детям – это наша готовность понимать и помогать им.

Родители 9-летней Даши с самого начала заняли принципиальную позицию: пока ребенок не вырастет – никаких компьютеров! Детям трудно справляться со своими страстями, родителям некогда контролировать время за монитором… Да и для здоровья лучше – никаких сколиозов, ожирений, близорукости, о чем предупреждает пресса… Даша была скромной девочкой и никогда не просила, чтобы ей купили компьютер. Она очень хорошо училась и надеялась, что за прилежание когда-нибудь будет вознаграждена. Но в третьем классе что-то случилось… Даша стала болеть, жаловаться на головную боль, просить, чтобы ее оставили дома, а потом и вовсе отказалась ходить в школу, не желая отвечать, почему. Психолог предположил депрессию. И только через три занятия стала ясна причина: над Дашей смеялись в классе, потому что она не умела играть на компьютере и уверяла, что от компьютера можно заболеть и даже умереть. «Ты хотела бы, чтобы у тебя был компьютер?» – спросила психолог. Даша разрыдалась: «Мне никогда его не купят!»

ЧТО ПРОИСХОДИТ

Родители:«Мы никогда не купим тебе компьютер. Это очень дорогая и вредная вещь!»

Дочка:«Я никогда-никогда не буду счастливой…»

История с Дашей разрешилась после того, как школьный психолог показал девочке, как управлять курсором, как играть, как искать информацию… на самом деле, психолог вернул девочку в школьный контекст, из которого она выпала только потому, что ее образ жизни слишком отличался от образа жизни других детей. Если вы занимаете такую радикальную позицию по отношению к новым технологиям, лучше отдать ребенка в религиозную школу. Но предупреждаем: в некоторых из них есть компьютерные классы. В воспитании нужно придерживаться некоторого оптимума. Компьютер сам по себе не создает проблем; проблемы возникают из-за того, что ему уделяют чрезмерное внимание или игнорируют… В первом случае проявляется опасная гиперопека по отношению к ребенку, во втором – отказ учитывать его интересы, отслеживать школьную ситуацию, поддерживать в минуты отчаяния… Ведь родители Даши так и не купили ей компьютер…

Технологии быстро меняются, но чаще всего это касается интерфейса и скорости передачи информации. Если у вас ограничен бюджет, не стоит спешить за новинками и на каждый новый год дарить ребенку компьютер. Для решения детских задач достаточно старой модели.

Как мы видим, компьютер включен в семейные отношения. Компьютерная «зависимость» (готовность проводить неограниченное время за монитором) поддерживается разными мотивами. Вот некоторые из них.

1. Компьютер компенсирует недостаток внимания и любви. Компьютерные игры всегда сопровождаются положительными эмоциями, а общение с родителями – далеко не всегда. На фоне компьютерных игр общение в семье может выглядеть блеклым, неинтересным. Признаемся, что до сих пор мы не стремились быть интересными для своих детей. Ведь их потребность в нашей защите, поддержке и любви и так очевидна…

2. Компьютер чрезвычайно расширяет возможности ребенка. Посредством простых манипуляций он может управлять мирами, переходить из одного пространства в другое, вести себя экспансивно. Еще раньше было замечено, что именно эти стороны совместных ролевых игр привлекают мальчиков. Девочек интересуют отношения между персонажами, нюансы поведения. Готовность мальчишек к риску, быстрой смене ракурсов, движению вперед удовлетворяется в компьютерной игре!