Татьяна Рубан - Развивающие занятия с детьми 5—6 лет. Зима. II квартал
- Название:Развивающие занятия с детьми 5—6 лет. Зима. II квартал
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:2022
- Город:Москва
- ISBN:978-5-9949-1922-4
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Татьяна Рубан - Развивающие занятия с детьми 5—6 лет. Зима. II квартал краткое содержание
Комплект состоит из трех книг, которые представляют систему работы на каждый квартал учебного года. Данное пособие содержит материалы на II квартал (декабрь, январь, февраль).
Каждая неделя учебного года посвящается определенной теме, которая осваивается и проживается детьми в разных видах детской деятельности. В книге вы найдете сценарии непосредственно образовательной деятельности, а также содержание работы в режиме дня по всем образовательным областям.
Пособие адресовано педагогам, работающим с детьми 5–6 лет в дошкольных организациях, центрах развития, образовательных комплексах, гувернерам, родителям.
Развивающие занятия с детьми 5—6 лет. Зима. II квартал - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Давайте пофантазируем: если бы я был веселым художником, что бы я нарисовал?» (Дети фантазируют.)
Вот какую веселую картину нарисовал поэт Я. Бжехва:
Взлетела сорока высоко.
И вот тараторит сорока,
Что сахар ужасно соленый,
Что сокол не сладит с вороной,
Что раки растут на дубе,
Что рыбы гуляют в шубе,
Что яблоки синего цвета,
Что ночь наступает с рассвета,
Что море сухо-пресухо,
Что лев слабее, чем муха,
Всех лучше летают коровы,
Поют же всех лучше совы,
Что лед горячий-горячий,
Что в печке холод собачий
И что никакая птица
В правдивости с ней не сравнится!
Стрекочет сорока, стрекочет —
Никто ее слушать не хочет:
Ведь в том, что болтает сорока,
Нет никакого прока! [3]
Воспитатель спрашивает детей: «Какие небылицы вам запомнились? Что настрекотала сорока?» (Дети отвечают.)
Педагог предлагает послушать еще стихотворение и догадаться, когда это бывает.
Через чащу ручеек
В речку Щекотинку тек.
В речке плещутся щучата —
Это щучкины ребята.
Ярче, чище серебра
Блещет щучек чешуя! [4]
Педагог спрашивает детей, заметили ли они, что в этом стихотворении часто повторяются два звука.
«Какие это звуки? ([Ч], [щ].)» Просит детей назвать слова со звуком [ч] ([щ]). Воспитатель объясняет детям, что он будет произносить звуки [ч], [щ] и слова с этими звуками: когда они услышат звук [ч] – нужно будет хлопнуть в ладоши; [щ] – поднести палец к губам. (Ч, ч, щ, ч, щ, щ; щука, щенок, ручей, щуренок, плещутся, чешуя.)
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Интервал:
Закладка:
