Мария Победоносцева - Организация современной информационной образовательной среды. Методическое пособие

Основные характеристики популярных поставщиков облачных услуг (GoogleApps, Yandex.Disk, DropBox, Облако@Mail.Ru, облачные сервисы Microsoft). Startpack – публичный каталог облачных ресурсов.

Специализированные облачные сервисы.

MoodleCloud MoodleCloud – бесплатный облачный сервис для учителей. Возможности организации образовательного процесса с применением MoodleCloud. Использование MoodleCloud для организации работы с одаренными детьми и детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Экономические и управленческие аспекты использования облачных сервисов

Экономические аспекты использования облачных сервисов. Сравнение совокупной стоимости владения использование облачных сервисов и традиционного подхода к информатизации школы. Особенности администрирования облачных сервисов. Сравнение администрирования облачного сервиса и традиционной сетевой инфраструктуры образовательного учреждения.

Особенностью образовательных технологий, применяемых при освоении студентами дисциплины «Облачные технологии в управлении образованием», является ориентация на практическую деятельность будущих учителей информатики в современной информационно-коммуникационной образовательной среде.

Для практических занятий предлагается система педагогических задач, предусматривающих разбор педагогических ситуаций для того, чтобы приблизить деятельность студента к его будущей профессиональной деятельности. При этом постановка педагогической задачи или проблемы и поиск решения ее предполагает применение не только имеющихся у них знаний, но и освоение новых знаний и умений, необходимых для решения данной задачи. Среди таких педагогических задач особое значение имеют такие как подбор учебных задач, решение которых создает основу для новых видов учебной деятельности школьников, обеспечивающих достижение новых образовательных результатов, подбор средств ИКТ, поддерживающих такую деятельность.

Акцент на таких занятиях, как деловые и ролевые игры, предлагается делать на проектировании образовательного процесса по информатике. При этом роль учеников играют сокурсники, которые не только помогают выявить недостатки и отметить достоинства предлагаемого проекта урока, но и сами получают дополнительные возможности для рефлексии, могут по-новому взглянуть на деятельность учителя и сравнить модель его деятельности со своими представлениями о своей будущей профессиональной деятельности.

Основные проблемы управления образованием в условиях современной информационной образовательной среды

Работа с нормативными и рекомендательными документами (Законы Российской Федерации «Об образовании», «О персональных данных», «Об информации, информационных технологиях и о защите информации», Концепции информатизации образования (национальная и региональные), Доктрина информационной безопасности РФ и др.).

Современные направления развития технологий управления образовательным процессом

Изучение классификации форм организации образовательного процесса: по отношению к расписанию учебных занятий, по направленности деятельности обучающихся; по целевой направленности занятий, мероприятий; по видам занятий, мероприятий; по механизму декомпозиции содержания образования; по числу образовательных учреждений; по числу обучающихся; по форме общения с педагогом; по числу педагогов; по месту проведения; по постоянству работы педагога; по основанию «монолог-диалог»; и пр.

Классификация облачных сервисов

Изучение классификации облачных сервисов по типу предоставления услуг (сервисы/вычисления), по фактору стоимости (проприетарные/свободные (бесплатные)), основные предметные области, использующие облачные сервисы.

Модели развертывания облачных сервисов

Изучение моделей развертывания облачных сервисов (частное облако, облако сообщества, публичное облако, гибридное облако). Особенности работы пользователей с различными моделями облаков. Сферы применения различных моделей облачных сервисов. Особенности применения различных моделей облачных сервисов к решению задач управления образовательным процессом и образовательного учреждения.

Модели обслуживания

Изучение моделей обслуживания облачных сервисов. Изучение особенностей основных моделей (IaaS, PaaS, SaaS) и уточненных моделей (HaaS, CaaS, MaaS, DaaS, WaaS, EaaS.). Особенности применения различных моделей обслуживания к решению задач управления образовательным процессом и образовательного учреждения.

Прикладные аспекты использования облачных сервисов в сфере образования

Изучение возможностей использования облачных сервисов при наполнении Интернет-портала образовательного учреждения; работе с нормативными документами; создании учебного плана образовательного учреждения, календарного плана, расписания занятий и других нормативных документов.

Обзор современных облачных сервисов. Онлайн каталоги облачных сервисов

Изучение современного рынка облачных сервисов. Крупнейшие провайдеры облачных сервисов. Поиск и выбор провайдеров облачных сервисов для целей информатизации управления образовательным процессом. Онлайн-каталоги облачных сервисов.

Специализированные облачные сервисы. MoodleCloud

Изучение возможностей сервиса MoodleCloud. Регистрация и наполнение сайта класса под управлением облачного сервиса MoodleCloud. Изучение возможностей организации учебного процесса для одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных возможностей MoodleCloud

Экономические и управленческие аспекты использования облачных сервисов

Сравнение традиционного и облачного подхода к информатизации образовательного процесса и создании информационно-коммуникационной образовательной среды учреждения. Сравнительная трудоемкость администрирования при традиционном и облачном подходе. Изучение необходимых требований к квалификации специалистов. Сопоставление затрат на использование облачных сервисов с затратами на использование пакетов прикладных программ.