Майя Лавринович - «Регулярная академия учреждена будет…». Образовательные проекты в России в первой половине XVIII века

Тут можно читать онлайн Майя Лавринович - «Регулярная академия учреждена будет…». Образовательные проекты в России в первой половине XVIII века - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: pedagogy_book, издательство Array Литагент «Новое издательство», год 2015. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.
  • Название:
    «Регулярная академия учреждена будет…». Образовательные проекты в России в первой половине XVIII века
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    Array Литагент «Новое издательство»
  • Год:
    2015
  • Город:
    Москва
  • ISBN:
    978-5-98379-189-3
  • Рейтинг:
    3/5. Голосов: 11
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 60
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Майя Лавринович - «Регулярная академия учреждена будет…». Образовательные проекты в России в первой половине XVIII века краткое содержание

«Регулярная академия учреждена будет…». Образовательные проекты в России в первой половине XVIII века - описание и краткое содержание, автор Майя Лавринович, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru
Сборник статей и архивных материалов «Регулярная академия учреждена будет…» открывает новые стороны становления системы образования в России в первой половине XVIII века – одного из ключевых процессов в истории петровской модернизации. Публикуемые в книге ранее неизвестные или малодоступные источники различного происхождения – личные, делопроизводственные, законодательные – содержат проекты создания или реформирования образовательных институций, учебные и методические программы, предлагавшиеся академиками, чиновниками, преподавателями и даже авантюристами. Опираясь на эти источники, авторы вошедших в сборник статей показывают, что становление школы западного образца в России в петровскую и послепетровскую эпоху было делом рук не столько государства, сколько административных предпринимателей – «прожектеров», использовавших государственные ресурсы для достижения собственных целей.

«Регулярная академия учреждена будет…». Образовательные проекты в России в первой половине XVIII века - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

«Регулярная академия учреждена будет…». Образовательные проекты в России в первой половине XVIII века - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Майя Лавринович
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Archives Nationales (Национальный архив, Париж). Marine. B 7 28.

AE. BI 982.

Archives Diplomatiques (Дипломатический архив, Париж).Correspondance politique. Russie. Supplement 2.

1.1. Проект для сочинения Морской академии (1715)

[л. 1] Е

го ц[а]рское величество имеет сочинить корпус двух или трех сот младых шляхтичев выбранных i лет: 15ти и до: 24х, велеть их одеть всех одноцветно, и учредить их в 10ти бригадах равным числом, дать им бригадира, и подбригадира.

Бригадир имеет быть искусной карабельной капитан порутчик, а подбригадир порутчик, и надобно им дать комманданта [правителя] ii дабы он во всем том имел генеральное правление: Его величество имеет имяновать такого господина, которого заблаго разсудит, и которой бы искуснейший был в навигации.

Надобно иметь одного или двух [л. 1 об.] мастеров математических и гидрографических [водоучение] iii , тако ж рисовального мастера. Поставить дом, в котором бы были многие большие покои, и надобно, чтоб оной дом был в арсанале iv ,ежели возможно, или неподалеку от него, чтоб всякой мастер имел свой покой для учения кадет [в том что до него надлежит] v .Сие есть имя, которое надобно, чтоб имели те, которые сочинят выше реченной предложенной корпус.

Когда все то учинено и уставлено будет, то надобно, чтобы кадетов к нему водил бригадир и подбригадир по вся утра в 6 м часу летом, а зимой в 7 м: и да идут они в салы, уставленные для экзерцицей, и [л. 2] где найдутся мастеры для письма, рисования, математические, от фортификации и гидрографии, побыв два часа в той экзерциции, да идут они в иную где будут мастеры танцования, фехтования и копейного учения, от которых они будут учиться два ж часа, всему, что может послужить учинить их досужими.

Два часа после полдень да найдутся они в назначенном месте в арсенале, для мушкетного учения. Оставя ружье свое, да идут они в салу строения, где карабельные мастеры и искуснейшие офицеры будут им толковать чрез правило маниру, как корабли строить, и пропорции всех штук, которые те карабли составляют, оттоль да ведут их в пушечную школу для обучения.

[л. 2 об.]

Бригадир, и подбригадир, входя в школы, имеют свои бригады смотреть, и радеть, чтоб молчание было, тако ж чтоб всякой поочередно дело свое делал. Да поставят они часового у дверей всякой школы, дабы никто вон не выходил без позволения, которое не надобно давать, разве для добрых раций. А которое время останется им после школы, то да употребят к тому, чтоб они были при делех, которые будут делатца в арсенале. Тако ж к тому, чтоб они учились знать добрые и худые качества таваров, служащих ко оснащению караблей:

Адмирал, командант их, и арсенальный интендант [л. 3] [надзиратель] vi да выбирают с согласия с радеющими о учении кадетов, тех, которые будут взрослее, и охотнее вынженерах быть и да велят им чертить планы [подошвы] vii [или местоположении] viii разных мест, без плану. Ниже карт тем местам и как они то дело зделают и доношение о том учинят, да идут они на экзамен [досмотрение] ix в присудствия, помянутых адмирала и протчих к инженеру от пристани, которой в то время да дает им надобные советы, дабы им трудитися в своем деле правильнее.

Да будут их роздавать по караблям, когда учинят какое либо вооружение, и да служат они на оных как салдаты, и будут делать все факции [дела] x [л.3 об.] без отмены, яко чиня часть салдатцких рот, в то время как они будут нa море, тогда для содержания и приращения знаний [наук] xi , которые они поняли в пристани, комендант их с согласия с капитаном от карабля, да назначат четыре часа определения для разных экзерцицей их.

Первой час на пилотаж [или навигацию] xii , и на гидрографию, или водоучение, чему да учит их пилот штюрман сущей на карабле; офицер радеющий о кадетах да присудствует, и смотрит, дабы пилот имеющий оных учинить исправлял свою должность, и тщился научать их всему что он сам знает в деле своем.

Второй да будет определен [л. 4] на мушкетную науку и на воинские учении, сею экзерцицию да будет командовать офицер ими командующий.

Третей да будет употреблен на пушечную экзерцицию, толико в теории, которую да будет учить карабельной первой канстапель xiii ,как в практике, которая возможет чинитися с деку xiv или между двух палубов, как лутче разсудят.

Четвертой да употребится на карабельные морские дела или экзерциции, когда время нa то позволит, и да будет тою экзерцициею командовать главной капитан, или капитан секунд, ежели первому дело случитца для службы. Оной капитан да велит ту карабельную экзерцицию делать кадетам, всякому по очереди, да учит их над всяким делом, и толкует им случаи, в которых надобно те экзерциции употреблять по возвращении [л. 4 об.] из всякой кампании, да делают роспись кадетам, которые служили; на стороне тои росписи да значат как всякой из них поступал, какой успех они учинили, и какое радение они имели в учении, ту же роспись да подпишут и свидетельствуют командант от эскадры, капитаны от всякого карабля, и офицеры приставленные х кадетам; Гидрографической мастер да разделит свои школы на ровные классы [чины] xv для роздавания своих лекций [учения] xvi смотря по склонности, и по[н]ятности оных кадет, которые только начнут, и никакого начала иметь не будут, тех да учит он арифметики для надобных счетов и начальным дефинициям [окончениям ] xvii геометрических терминов, которые употребляют в навигации и карабельном ходу.

А которые нечто уже знают, тем да даст [л. 5] он описание о свере xviii [глобусе] xix , и да будет им толковать розные карты, и вразумит им употребление оных в навигации; тако ж да будет он их учить разделению времян, числу златому xx , эпакту xxi [то есть: 11: дней, которые солнечной год больше имеет, нежели лунной год] xxii , течениям, прибавлениям и убавлениям моря, употреблению цыркула и морского компаса.

Потом да учит он их как знать инструменты служащие смотрит на Астры [телеса небесные] xxiii , как те инструменты делаются, и как они употребляются; еще да будет он их учить способу, как иметь доброе разсуждение о карабельном дериве, вариациа xxiv преме[не]ние компаса.

[л. 5 об.]

Тако ж да учит он их способу, как на бусол [или компас] xxv смотреть, и как его поправлять. Учинившие наибольше успеху да будут обучены в ходе карабельном.

Два штюрмана из флота да присудствуют всегда при гидрографическом учении, и да учит школьников не гораздо обученных, как делать арифметические правила и как им употреблять инструменты, касающияся до их дела.

Порутчики и прапорщики да присудствуют регулярно по вся дни в школах при экзерцициях, дабы практику делать того, что они выучили.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Майя Лавринович читать все книги автора по порядку

Майя Лавринович - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




«Регулярная академия учреждена будет…». Образовательные проекты в России в первой половине XVIII века отзывы


Отзывы читателей о книге «Регулярная академия учреждена будет…». Образовательные проекты в России в первой половине XVIII века, автор: Майя Лавринович. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x