Гулия Ахметзянова - Реализация системы формирования профессиональной компетентности специалистов автомобильного профиля в условиях непрерывного образования
- Название:Реализация системы формирования профессиональной компетентности специалистов автомобильного профиля в условиях непрерывного образования
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент БИБКОМ
- Год:2013
- Город:Казань
- ISBN:978-5-7882-1443-6
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Гулия Ахметзянова - Реализация системы формирования профессиональной компетентности специалистов автомобильного профиля в условиях непрерывного образования краткое содержание
Реализация системы формирования профессиональной компетентности специалистов автомобильного профиля в условиях непрерывного образования - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Таким образом, реализация единого образовательного пространства «школа-вуз» осуществлена в следующих направлениях:
– разработана нормативная документация, регламентирующая деятельность участников проекта;
– заключены договоры со школами-партнерами;
– разработан план работы ИНЭКА и ОАО «КАМАЗ» по проекту «ИНЭКА-КАМАЗ-ШКОЛЫ» (Приложение 2);
– разработаны и согласованы с Управлением образования города учебные планы профильной направленности (Приложение 3);
– организована предпрофильная подготовка учащихся 9-ых классов для дальнейшего обучения в профильных классах;
– разработана и реализуется программа «Работа с одаренными детьми» (Приложение 4);
– организованы научно-методические семинары для учителей по методике обучения базовым дисциплинам (математика, физика) под методическим руководством ведущих преподавателей ИНЭКА;
– закуплено необходимое программное обеспечение и оборудование;
– разработаны и утверждены рабочие программы, учебно-методические комплексы по профильным дисциплинам;
– внедрены новые методики обучения на основе проектного подхода и IT-технологий на базе ИНЭКА с привлечением профессорско-преподавательского состава;
– создана система управления качеством обучения в профильных классах: разработаны система психологического тестирования для выявления творческого потенциала учащихся предпрофильных и профильных классов, система профориентационного тестирования с целью проверки уровня сформированности представления о виде предполагаемой профессиональной деятельности, механизмы и инструментарии для объективного качественного и количественного мониторинга результатов творческой, образовательной и профессиональной деятельности учащихся на основе компьютерных тестовых технологий, технологии итогового контроля образовательных достижений учащихся на основе тестов в соответствии с требованиями к базовым компетенциям в модели выпускника профильных классов, система мониторинга результатов деятельности педагогов с целью своевременного принятия решения о ее корректировке.
Обучение в профильных инженерных классах позволяет осознанно сформировать профессиональную направленность, повысить уровни подготовленности и мотивации учащихся к дальнейшему обучению, сформировать базовые компетенции, необходимые для успешного освоения выбранной профессии, обеспечить условия для продолжения обучения в целевых группах ИНЭКА.
Рассмотрим реализацию системы формирования профессиональной компетентности специалистов автомобильного профиля в условиях непрерывного образования в следующем основном контуре – в системе профессионального образования . Этот контур характеризуется следующими уровнями профессионального образования: начальное, среднее, высшее профессионально образование, а также последипломное образование.
Рассмотрим реализацию системы формирования профессиональной компетентности специалистов автомобильного профиля в условиях непрерывного образования на примере одной цепочки интегрированной подготовки по нескольким профессиям начального профессионального образования, специальностям среднего и высшего профессионального образования.
С целью реализации системы непрерывного образования «школа–колледж–вуз–аспирантура» создан автомеханический колледж, в котором осуществляется подготовка по следующим профессиям начального профессионального образования :
– 190609 – Автомеханик (профессии слесарь по ремонту автомобилей, слесарь по топливной аппаратуре, электрогазосварщик, водитель автомобиля);
– 190610 – Слесарь по ремонту автомобилей (профессии слесарь по ремонту автомобилей, водитель автомобиля);
– 190611 – Контролер технического состояния автомототранспортных средств (профессия контролер технического состояния автомототранспортных средств).
Обучение осуществляется на базе основного общего образования (на базе 9 классов) и среднего (полного) общего образования (на базе 11 классов).
Возможные образовательные траектории:
– после 9 класса → начальное профессиональное образование без получения среднего (полного) общего образования (1 год);
– после 9 класса → начальное профессиональное образование с получением среднего (полного) общего образования (3 года);
– после 11 класса → начальное профессиональное образование (2 года).
Таким образом, на этом уровне реализуются поэтапные образовательные траектории:
– основное общее образование → среднее (полное) общее образование → начальное профессиональное образование;
– среднее (полное) общее образование → начальное профессиональное образование.
В дальнейшем выпускники могут продолжить свое образование и обучаться родственным специальностям по программам среднего и высшего профессионального образования по ускоренной форме обучения, повысить свою квалификацию либо получить новую специализацию на факультете повышения квалификации.
Автомеханический колледж ведет подготовку по следующим специальностям среднего профессионального образования :
– 190201 – «Автомобиле и тракторостроение» – квалификация выпускника: техник;
– 190604 – «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» – квалификация выпускника: техник;
– 190701 – «Организация перевозок и управление на транспорте (на автомобильном транспорте)» – квалификация выпускника: техник;
– 070602 – «Дизайн» – квалификация выпускника: дизайнер;
– 140603 – «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (на автомобильном транспорте)» – квалификация выпускника: техник;
– 100102 «Организация обслуживания в сфере сервиса» квалификация выпускника: менеджер.
Обучение осуществляется на базе основного общего образования (9 классов) и на базе полного общего образования (11 классов) в соответствии с нормативными сроками обучения государственных образовательных стандартов. Обучение на базе 9 классов ведется параллельно с обучением в школе. По окончании обучения в школе, после получения аттестата о полном общем образовании, студенты продолжают обучение в колледже, получая среднее профессиональное образование по выбранной специальности. Обучение на базе 11 классов ведется в аудиториях и лабораториях ИНЭКА профессорскопреподавательским составом академии.
Возможные образовательные траектории:
– после 9 класса → среднее профессиональное образование с получением полного общего образования и соответствующей квалификации (3 года 10 мес.);
– после 11 класса → среднее профессиональное образование с получением соответствующей квалификации (2 года 10 мес.);
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: