Татьяна Долгова - Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы
- Название:Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент ТЦ Сфера ООО
- Год:2017
- Город:Москва
- ISBN:978-5-9949-1111-2
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Татьяна Долгова - Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы краткое содержание
Издание исправлено и дополнено в соответствии с ФГОС ДО.
2-е издание, исправленное и дополненное.
Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Полюбоваться вместе с детьми березой. Рассмотреть ее ствол. (Белый, с черными полосками – похож на сарафан.) Рассказать, что в зимнее время береза находится в состоянии покоя, отдыхает, так как очень холодно. Объяснить детям, что в морозные дни ветки деревьев и кустарников очень хрупкие, легко ломаются, поэтому их надо оберегать, не гнуть, не стучать по стволу, не наезжать на них санками.
Расчистка территории от снега.
Цели:
– учить пользоваться лопаткой, носить снег для постройки, помогать товарищам в выполнении трудовых действий;
– доводить начатое дело до конца.
«По ровненькой дорожке».
Цель: учить ходить по невысокому брусу, спрыгивать, сгибая ноги в коленях.
«Мы – веселые ребята».
Цели:
– учить внимательно слушать команду воспитателя;
– развивать внимание, следить за правильностью выполнения заданий.
Лопатки, венички, носилки, формочки для снега, клеенки для катания с горки.
Прогулка 9
Наблюдение за светофором
Цель: закреплять представление детей о назначении светофора.
Ход наблюдения
Подвести детей к перекрестку, где действует светофор.
Попав в большой и шумный город,
Я растерялся, я пропал…
Не зная знаков светофора,
Чуть под машину не попал!
Раздать детям кружочки желтого, красного, зеленого цвета; обратить внимание детей, как работает светофор. Дети показывают соответствующие сигналу светофора кружочки, воспитатель рассказывает о назначении цветов.
Хоть у вас терпенья нет —
Подождите, красный свет!
Желтый свет на пути —
Приготовьтесь идти!
Свет зеленый впереди —
Вот теперь переходи!
Сооружение снежных валов, расчистка дорожки к участку.
Цель: учить действовать лопатками, сгребая снег в определенное место.
«Птички в гнездышках», «Найди свой домик».
Цель: учить свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигнал, возвращаясь на место.
Лопатки, венички, цветные кружки, формочки, печатки.
Прогулка 10
Наблюдение за животными
Цель: закреплять представление о детеныше собаки: внешний вид, движения, издаваемые звуки.
Ход наблюдения
Нет, не просто подарили
Очень славного щенка,
Он малюсенький пока…
Он идет смешной-смешной,
Путается в лапках,
Подрастет щеночек мой – станет он собакой.
Почему щенок смешной? (Короткие лапы и хвост, толстое туловище, слабенький, игривый.) Хотя щеночек маленький, слабенький, у него хороший слух, он выполняет команды.
Постройка горки для куклы.
Цели:
– учить правильно наполнять ведерко снегом до определенной отметки;
– доводить начатое дело до конца.
«Вороны и собачка».
Цели:
– учить быстро действовать по сигналу;
– бегать, не наталкиваясь друг на друга.
«Хитрая лиса».
Цель: развивать ловкость, быстроту бега, внимание.
Лопатки, ведерки, формочки для снега, куклы, одетые по сезону, санки для кукол, печатки, клеенки для катания с горки.
Прогулка 11
Наблюдение за елью
Цели:
– познакомить с деревом – елью;
– обогащать и активизировать словарь детей.
Ход наблюдения
Подвести детей к ели. Вспомнить песенку, стихи о елочке. Рассказать, что ель – стройное дерево. Особенно красиво ель выглядит зимой, когда остальные деревья голые, а она зеленая и на ее ветвях иней. Елью можно постоянно любоваться, она украшает участок.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Примечания
1
Каждая прогулка содержит индивидуальную работу с детьми, связанную с развитием двигательной активности.
Интервал:
Закладка:
