Александр Селин - Гюнтер Шидловски

Мастер. – Давайте-давайте! Но только в темпе. Штаубе, разомкни их!

Штаубе освобождает их. Диц и Пфлюгер надевают черные повязки и под известную музыку начинают изображать движения Шидловски. Штаубе в этом не участвует. Он подходит к Мастеру и встает рядом с ним.

Диц и Пфлюгер (танцуя) . – Баумштайн! Холмик! Бюст! Баумштайн! Холмик! Бюст!

Мастер (не глядя на них, дает указания) . Выше ногу! Мягче, мягче! Почему не синхронно? Школа Шидловски требует синхронных передвижений.

Диц. – Мы еще не научились, Мастер, отчетливо видеть через черные повязки, оттого и не можем добиться синхронности в передвижениях!

Мастер. – Попробуйте совершать движения порядком проще. Сомкнитесь плечами и внимательно слушайте счет! Раз! Два! Баумштайн! Раз! Два!

Диц и Пфлюгер. – Баумштайн!

Мастер. – Холмик! Бюст!

Диц и Пфлюгер. – Холмик! Бюст!

Мастер. – А теперь аллюром! Холмик! Бюст! Холмик! Бюст!

Диц и Пфлюгер перестраиваются. Идут аллюром.

Диц и Пфлюгер. – Холмик! Бюст! Холмик! Бюст!

Мастер. – А теперь по-пластунски!

Диц и Пфлюгер ползут по-пластунски.

Мастер. – Холмик! Бюст! Холмик! Бюст! (Делает жест рукой.) А теперь подъем с переворотом! Вы что, не понимаете моего жеста?

Диц. – Понимание жеста! Пятое измерение, Пфлюгер!

Диц и Пфлюгер поднимаются и делают кувырок.

Мастер. – А теперь вот это! (Делает рукой другой жест.)

Диц делает двойной аксель.

Мастер. – Правильно, Диц. Двойной аксель! А вы, Пфлюгер, почему стоите? Смотрите, как усваивает пятое измерение ваш друг! А вы ведь примерно одного возраста! Одних способностей.

Пфлюгер пробует сделать двойной аксель. Не получается. Падает.

Если не получилось с первого раза, надо повторить. Повторить!

Пфлюгер встает, вновь пытается сделать двойной аксель. Опять не получается. Падает.

Еще разок! Еще разок! Ну что разлегся?

Диц. – Давайте я за него! (Делает двойной аксель.)

Мастер. – Нет. Пусть встает и делает сам! Вы примерно одинаковых способностей.

Пфлюгер не может встать.

Мастер. – Ну!

Пфлюгер. – Мастер… я никогда раньше не видел, чтобы кто-то на кладбище делал двойной аксель. Неужели действительно Шидловски этому учил?

Мастер (после тяжелой паузы) . – Вы неверно истолковали Гюнтера Шидловски и навязываете мне какую-то мертвую диалектику, Пфлюгер. Если бы все хоть частично понимали Шидловски, как гармонично было бы все вокруг! Вспоминаю, как терзался Гюнтер, оставаясь непонятым. Может быть, поэтому и не захотел больше оставаться.

Диц. – Какой ужас, Мастер!

Пфлюгер. – А кто хоронил? А кто хоронил самого Гюнтера Шидловски? Удалось ли найти достойного ученика? Замену? Так называемое доверенное лицо?

Мастер. – Я вас не понимаю, Пфлюгер. Неужели вы думаете, что такой человек, как Гюнтер Шидловски, мог доверить себя пусть даже самому прилежному воспитаннику? Это было бы прямым подрывом не только его личного авторитета, но и всей школы в целом!

Пфлюгер. – Но должен был кто-то его похоронить?

Мастер. – Вы изобретаете очередную лживую версию, Пфлюгер. Кстати, очень вредную для молодежи. Запомните раз и навсегда: Гюнтер Шидловски похоронил себя сам и проделал все по наивысшему разряду.

Пфлюгер. – Но как же это возможно? Я не могу себе представить. Ведь должен кто-то, ну хотя бы помогать?

Мастер. – Вы еще скажите, бельгийцы ему помогали! Обратитесь к своему другу Дицу за помощью. У него, кажется, воображение побогаче.

Пфлюгер. – Диц, друг, ты можешь себе представить, чтобы человек сам себя обслужил?

Диц. – Н-не знаю. Я сейчас попробую представить, Пфлюгер. Я попробую. Успокойся. (Шепотом.) А может, это и есть шестое измерение, когда человек сам себя…

Пфлюгер. – Все равно не могу представить. Ну как это я сам себя?

Мастер. – Ничем не могу помочь, Пфлюгер. Существуют, по-видимому, вещи, лежащие по ту сторону вашего восприятия. И прекратите реветь. С минуты на минуту привезут Баумштайна. Давайте заниматься делом. Баумштайн!

Диц. – Баумштайн!

Мастер. – Пфлюгер, я вас не слышу. Дица слышу, а вас нет. Баумштайн!

Пфлюгер. – Я не могу этого понять. Ну как это человек может сам себя? Путается вся последовательность действий. Ну, выкопал яму, ладно. Потом тут же скончался – понятно. Упал в яму – ничего еще. А навалить холм? А поставить бюст? Это как?

Мастер. – Вы еще про гроб забыли, Пфлюгер. Позор! «Выкопал и упал». Позор!

Диц. – Ну если чуть-чуть последовательность поменять, друг, то все вроде бы ничего, а?

Пфлюгер. – Но не мог же Шидловски менять последовательность. Есть же правила. Их знает каждый школьник!

Мастер. – Вами я тоже недоволен, Диц. Детский лепет. Не может убедить расслабленного друга. Прямо-таки хочется пригласить самого Шидловски. Уж он-то вправит вам мозги!

Пфлюгер. – Но ведь Шидловски умер!

Мастер. – Кто вам сказал, что Гюнтер Шидловски умер? Кто вам сказал? Как у вас язык повернулся на такое? Кто сказал?

Пфлюгер. – Как-то само получилось, Мастер…

Мастер. – Замолчите, замолчите… иначе я выгоню всех троих!

Пфлюгер. – Но нас же двое, Мастер! Двое! Пфлюгер и Диц! Вернее нет, четверо: Диц, Пфлюгер, Мастер, Штаубе. Раз, два, три, четыре!

Мастер. – И это все?

Пфлюгер. – Можно и наоборот: Штаубе, Мастер, Диц, Пфлюгер. Раз, два, три, четыре!

Мастер. – Вы закончили проверку, Пфлюгер? Или может, еще?

Пфлюгер. – Могу и еще. Диц, Мастер, Пфлюгер, Штаубе! Раз, два, три, четыре. Диц, скажи, что нас четверо, не молчи!

Мастер. – Диц, не молчите. Скажите, что нас четверо. Пусть успокоится.

Диц. – Успокойся, друг. Нас четверо. Не пропадаем!

Пфлюгер ревет. Сходит с ума.

Мастер. – Пфлюгер, вы помните Штаубе, который сегодня приходил утром?

Штаубе все время с Мастером. Пфлюгер непонимающе смотрит на Мастера.

Пфлюгер, я к вам обращаюсь на чистом немецком языке. Вы помните того Штаубе, который сегодня утром сюда приходил?

Пфлюгер. – Помню, Мастер.

Мастер. – Хорошо, Пфлюгер. Тогда у меня к вам одна просьба. Сделайте так, чтобы он вернулся. У нас будет много работы. Без него мы – никуда.

Пфлюгер опять непонимающе смотрит на Мастера.

Поторапливайтесь. У нас мало времени!

Пфлюгер. – Я плохо себя чувствую, Мастер.