Владимир Поселягин - Шатун

Мы подъехали к нужной стоянке. К счастью, на зимние пастбища кочевники ещё не перебрались, хотя подготовка велась. Нас встретили хорошо. Пока общий караван готовился к выдвижению, я передал местному вождю восемнадцать последних амулетов, которые сделал в пути, и инициировал всех его одарённых. Я в последние дни только и занимался, что изготовлением простеньких амулетов, да так, что даже мои ученики без них остались, ну кроме защиты четвёртого уровня сложности. Я не собирался по глупости терять их, поэтому хотя бы так подстраховался.

Среди моих учеников самым большим спросом пользовался музыкальный плеер. Это хорошо, что я ещё кинопроектор не сделал, тоже не оторвать было бы. У нас обычно по вечерам во время ночёвок всегда музыка звучала. Причём индейцы оказались не особо меломанами. Например, классику только Листик слушать могла, остальные не понимали, что это за странные звуки. Другим рок нравился, тяжёлый так вообще в экстаз вводил, воины под него дикие пляски у костров устраивали. Любителей рока было большинство, но и поклонников других стилей тоже хватало. Причём каждый хотел слушать что-то своё, а плеер один. Я успокоил своих учеников: сами сделаете себе такой, будете пользоваться. Правда, не уточнял, что в ближайшие десять, а то и пятнадцать лет им о подобном мастерстве и мечтать не стоит.

Мы провели сутки в последнем стане, подготавливаясь, я дела заканчивал, и утром направились к побережью. У меня было два пути. (Именно у меня, я был старшим и давно доказал, что моё мнение – последняя инстанция. То есть меня уже давно воспринимали как личность.) К Атлантике – прямиком, пересекая множество рек и обходя не меньше непроходимых мест, или двигаться к берегу Миссисипи и там строить себе грузовые плоты, которые и поплывут к будущему, а возможно, и нет, Мексиканскому заливу. Там французские и испанские владения, добываю у них судно, одного приличного размера вполне хватит, и иду на поиски подходящего острова, где и разворачиваю базу.

В первом случае тяжёлая и трудная дорога, но достаточно времени для обучения суррогатных одарённых. До побережья пару месяцев идти будем. Однако из минусов: учить буду только во время стоянок, все будем выматываться в этом походе. Во втором случае, пока одни воины управляют плотами, другие на лошадях за нами по берегу следуют, мы ведём уроки, можно постоять у того или иного берега, и тоже время в занятиях провести. Дорога будет куда легче и проще, не такая выматывающая. А чтобы успеть обучить всех пришлых одарённых, можно потянуть время и добраться до устья, когда выделенное мной время на учёбу будет подходить к концу. Затем ученики возвращаются по своим племенам. Ну а что мне делать потом, я уже описывал.

Долго, понятное дело, я не думал, и караван наш направился к Миссисипи. Была ещё одна причина побывать там: мой схрон с металлом. Правда, придётся подняться заметно выше, уйти по одному из притоков и забрать его. С другой стороны, это какой крюк получается! Не такие и большие там запасы. Пусть резервом будут. Когда катер сделаю, слетаю заберу, а так металла у меня на начальном этапе моих планов уже хватало. На побережье ещё доберу.

Караван шёл, воины, высылая патрули с амулетами сканеров, держали всё под контролем, так что двигались мы вполне благополучно. Я занял одну из повозок, где сделал самодельную небольшую мастерскую, и почти всю дорогу, что заняла у нас около недели, занимался работами. Теперь уже на себя. Я посчитал, что у меня мало дроидов, а их нужно много, и слитки металла, что были в этой повозке, почти сто кило, я и пустил на создание нужных дроидов. Мой дроид-повар и так уже фурор вызвал. А я в него внедрил из своей памяти все кухни разных миров с рецептами, которые мне были известны, и тот готовил. Амулет обоняния и амулет вкуса у него был, поначалу немного глючил, но, когда я перенастроил его, такие блюда выдавал, что почти все стали его почитателями. Особенно в сфере десертов. Но делал я не повара, нам его одного вполне хватало, тот в двух больших котлах готовил на всех, и не скажу, что отказавшиеся от его стряпни были. Помощник, конечно, ему не помешал бы, всё же народу порядочно, но не до того.

Сделал я за эту неделю шестнадцать дроидов одного типа – техников, и мы наконец прибыли на берег Миссисипи.

Пока воины ныряли, привязывали к затопленным стволам канаты и выталкивали их на берег (лесов тут не имелось, одни прерии), я продолжал работать. Кстати, по поводу воинов. Мне их придали, хотя я и не просил, с просьбой всех их снабдить амулетами. Хотя бы по два на воина. Этим я в пути тоже заниматься буду. Постараюсь все амулеты сделать четвёртого уровня, всё же надо поддерживать своё реноме спеца. То бишь великого шамана. Каждый воин волен сам выбирать, что ему нужно, копии списков я им уже передал, всё на русском, который те отлично знали, вот они и чесали в затылке, мучаясь выбором. Но это ладно, сделаю за время пути, заодно проводя наглядные уроки по магическому конструированию и созданию амулетов для суррогатных магов. Сейчас, как я уже говорил, использовали все пять наличных амулетов подводного дыхания. Канаты натягивались и вытаскивали утонувшие деревья. Тут их быстро подготавливали, срубая ветки и равняя по одной длине. Благо на топоры наложены плетения, которые и камень рубят, не то что мокрое дерево. Я наложил. А вытаскивали лошадьми. Полусотню за раз. Если бревно застревало, ныряльщики помогали, подсовывая упоры и подталкивая. В общем, работа спорилась. Я сделал три амулета, очень специализированные, относящиеся к погодным. Они сушили брёвна. Хватало амулету двадцать минут полежать на одном бревне, как тот сухой, на воде держится не хуже автомобильной камеры. Мы подсчитали, нужно не менее десяти плотов. На трёх совмещённых плотах поплыву я со всеми учениками, на следующем – молодые семьи, там тоже два в один совместить нужно, на остальных – моё имущество. И воины, что будут плотогонщиками на всех плотах, сменяясь время от времени с теми, которые лошадей по берегу погонят, отдохнут таким образом. Лошади по берегу, а повозки пустим на настил для плотов и на создание шатров, их матерчатые верхи и дуги для этого вполне подойдут. Среди воинов был главный, вождь, именно ему я всё описал и назначил старшим, контролируя работу и иногда подсказывая, если тот что делал неправильно.

Теперь о моей работе. Используя отрубленные сучья, я, перерабатывая их, начал делать важные вещи. Например, нормальную школьную доску. Мел я уже спрессовал, и можно чертить. Потом сделал стол для учителя и внедрил в него различные амулеты, которые требовались для процесса обучения. Самым важным был амулет иллюзий, способный проектировать голограммы схем плетений. Ученики могли эти схемы увеличивать, чтобы просмотреть и зарисовать тот или иной участок, просто касаясь иллюзии пальцами, уменьшать или менять на другой. После этого стал создавать тетради, толстые, похожие на офицерские в моё время. Это будущие книги мага моих учеников, и постоянных и временных. Сделал шестьдесят штук, с запасом, ну и ручки-самописки. Этих с сотню. Хватит пока.