Полное собрание сочинений. Том 8

_______________________________________________________________________

Стар[шій] к[лассъ] 2-е отд[ ѣленіе]. Писаніе.

_______________________________________________________________________

Продолжаютъ писать кто изъ Русской, а кто изъ Св[ященной] Исторiи. Фокановъ пришелъ поздн ѣе другихъ и написалъ скор ѣе вс ѣхъ, только со многими ошибками, потому что сп ѣшилъ догнать своихъ товарищей.

_______________________________________________________________________

Млад[шіе] к[лассы] обоихъ отд[ ѣленій]. Чтеніе.

_______________________________________________________________________

Читали изъ Русской Исторіи и изъ Солдатскаго чтенія. — Многіе не разсказали какъ сл ѣдуетъ. Другихъ книгъ для чтенія не достало — отданы въ переплетъ.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Alle Classen zusammen. Es wurde sehr gut gezeichnet. [Pисунок.] Румянцовъ am besten. [238]

_______________________________________________________________________

Стар[шій] к[лассъ] 2-го отд[ ѣленія.] Математика.

_______________________________________________________________________

Gleichungen mit scheinbar zwei unbekannten Grössen, z.B.: Ein Mann hat х Kinder und у Äpfel; wenn er jedem Kinde 6 Äpfel giebt, so hat er 2 zu wenig, giebt er aber nur 5 Äpfel, so behält er drei übrig. Wie viel Kinder und wie viel Äpfel? etc. [239]

_______________________________________________________________________

Март 5. — Понед ѣльникъ.

_______________________________________________________________________

[240]Старш[ій] кл[ассъ]. Математика.

Протвердили прогрессіи. Все берутъ на память. Потомъ задачи изъ разложенія на части, — разность — между двумя числами и ихъ частное. —

Черн[овъ] — 4

Ѳокан[овъ] — 4

Мороз[овъ] — 4

Макар[овъ] — 4

Козл[овъ] — 4

Богдановъ — 4

Начинаю сначала.

_______________________________________________________________________

Стар[шій к[лассъ] 2-го отд[ ѣленія]. Писаніе.

_______________________________________________________________________

Продолжаютъ писать.

Румянцевъ — 5.

Банник[ова] — 3.

Фокановъ Т. — 4.

Ждановъ — 3 +.

Ивановъ — 4. +

Козловъ А. — 4.

Банникова въ каллиграфіи очень плоха; а Ждановъ въ орѳографіи.

Страница из „Дневника Яснополянской школы“ с записями Л. Н. Толстого, П. В. Морозова, Г. Ф. Келлера и учеников.

Размер подлинника

_______________________________________________________________________

Млад[шіе] к[лассы] обоихъ отд[ ѣленій]. Чтеніе.

_______________________________________________________________________

Осипов М. — 5.

К. Осиповъ — 4 +

Арбузовъ — 3.

Сахаровъ — 3 —

Цв ѣтковъ — 3.

Полик ѣевъ — 3.

Ермилова — 4.

Кондаурова — 3.

Матв ѣева — 3.

Фролковъ — 3.

Р ѣзуновъ — 5.

Копылова — 2.

Гавриловъ — 5.

Xрусловъ — 5

Соколовъ — 5

Поляковъ — 5

Мих ѣевъ — 4

Владим[іровъ] — 5

Матв ѣевъ — 5

Осиповъ А. — 5,

Солдатиковъ — 5,

Кондауровъ — 4.

Читали изъ книгъ Солдатская книжка.

_______________________________________________________________________

Стар[шій] к[лассъ] 1-го отд[ ѣленія] Писаніе.

_______________________________________________________________________

Черновъ — 4

Ѳокановъ — 5.

Макаровъ — 5 +

Морозовъ — 5.

Козловъ Д. — 4.+

Богдановъ — 4 +.

Продолжаютъ писать изъ Русской Исторіи. —

Во время класса Ермилова и Матв ѣевъ оттаскали за волоса Ромашку безъ всякой причины. —

Присудили оставить безъ об ѣда.

_______________________________________________________________________

Стар[шій] к[лассъ] 2-е отд[ ѣленіе]. Чтеніе.

_______________________________________________________________________

Козловъ А. — 3.

Румянцевъ — 3.

Ивановъ — 3.

Банникова — 3

Ждановъ — 3.

Ѳокановъ — 3.

Давалъ читать «Бес ѣды Золотова», никто не разсказалъ.

_______________________________________________________________________

Млад[шіе] к[лассы] об[оихъ] отд[ ѣленій]. Писаніе.

_______________________________________________________________________

Первое отд[ ѣленіе] писали заданныя сочиненія. Младшіе — подъ диктантъ.

Священная Исторія — посл ѣРисованія.

_______________________________________________________________________

Со вс ѣми мальчиками разсказывалъ изъ Св[ященной] Исторіи сперва Bетхаго, a потомъ Новаго Зав ѣта. Старшіе только могутъ хорошо разсказывать, a прочіе недостаточно. Стали скучать. Многіе уснули. —

_______________________________________________________________________

Самымъ младшимъ ученикамъ было преподано буквальное изученіе молитвъ первоначальныхъ, среднимъ объяснялся смыслъ духовный молитвъ, употребляемыхъ при Богослуженіи Церковномъ, именно во время часовъ и утрени. Старшіе довольно смышлено усвоили таковый смыслъ, по знакомству съ Свящ[енною] Исторіею, средніе недостаточно, посему и предположено, въ сл ѣдующій разъ, тоже повторить.

Свящ. Пашковскій.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Die Stunde fiel auf den Nachmittag. Wir zeichneten wegen hereinbrechender Dämmerung nur die beistehende einfache Figur.

Die Schüler waren sehr unruhig. [242]

[Pисунок]

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

[243]Математика. Старшій и 2-й классъ.

_______________________________________________________________________

Началъ съ нумераціи съ старшими и старшими [244]2-го класса. Значеніе значковъ десятичныхъ, простыхъ дробей и уравненій. — Сашка въ толп ѣничего не можетъ д ѣлатъ. — Я велъ д ѣло плохо. Какъ будто ничего не вышло.

Ч[ерновъ] — 5

М[орозовъ] — 5

М[а]к[аровъ] — 5.

Ѳок[ановъ] — 5 [245]

Д[анилка] — 5 [246]

Р[омашка] Б[огдановъ] — 5

_______________________________________________________________________

Млад[шій К[лассъ]. — 2-го отд[ ѣленія]. — Чтеніе.

_______________________________________________________________________

Ученики:

Р ѣзуновъ — 4. +

К. Осиповъ — 4.

М. Осиповъ — 4.

Д. Фролковъ — 2

Н. Цв ѣтковъ — 2

Н. Гавриловъ — 5

Ив. Полик ѣевъ — 2

Д. Сахаровъ — 3.

Г. Копылова — 2.

О. Матв ѣева — 4

А. Кондаурова — 2.

Арбузовъ — 3.

И. Бузняковъ — 3.

В. Кузнецовъ — 3.

Читали разныя сказски и «Матв ѣя». Ольгушка учила мальчиковъ нов[ыхъ].

_______________________________________________________________________

Старшій кл[ассъ.] Геометрія. [247]

_______________________________________________________________________

Ganz von Vornen angefangen.

Eine Linie in der Ebene. Richtung; Bestimmung derselben: Länge Zwei Linien. 1) Parallel oder 2) sich schneidend.

Nebenwinkel und Scheitelwinkel.

Drei Linien. 1) Alle 3 parallel.

Für 2 Aufzählung der entstehenden verschiedenen Winkelpaare. [248]

_______________________________________________________________________

[249]Математика. Сочиненья. Старш[іе] и втор[ые.]

_______________________________________________________________________

Задавали задачи изъ сложенья, вычитанья, умноженья. Задалъ было д ѣленье, но они не понимали, вытаращили глаза, такъ и бросили.

Читалъ вс ѣсочиненья. Дунька, Черновъ и Cокановъ очень хороши сочиненья.

_______________________________________________________________________

Гавриловъ — 4 +

Цв ѣтковъ* — 3 +

Арбузовъ — 3 —

Во вс ѣхъ классахъ, исключая п ѣвчихъ, Русская Исторія.

Д. Сахаревъ — 3 +

Кон[стантинъ] Осиповъ — 5

Фролковъ — 5 —

М. Осиповъ — 5

Г. Копыловъ — 3

Кондаурова — 3 +

Матв ѣева — 2

Полек ѣевъ — 5

Резуновъ — 5

Заставлялъ повторять изъ Русской Исторіи. Началъ Ромашка. Вс ѣученики Старшаго Класса и другіе знающіе были лучшими разскащиками для меньшихъ и ничего не знающихъ. Самъ я ни слова не подсказывалъ.