Виталий Бабич - Семь историй о любви и катарсисе

Она настораживается и качает головой в знак согласия.

За спиной у Роберты и Ника, разместившихся у озера, находится школа-интернат. Ник ловит рыбу. Роберта снимает его на видеокамеру, периодически переводя её на окрестности и на здание интерната. Вот она снова улыбается, говорит играючи:

— Хорошо тут, милый! И есть что поснимать.

А попутно думает:

«Следят за нами или нет? Например, те два рыбака слева. Или кто-то с подъёмного крана на стройке. Или из-за деревьев… Завтра здесь появляться будет ещё опаснее… Вполне возможно, что следят».

Роберта снова переводит видеокамеру в сторону интерната. Она вращает объектив и видит всё в приближенном виде.

«Ну, выгляни, выгляни в окошко — дам тебе горошка… Надеюсь, никто вокруг не догадывается, что из этой видеокамеры можно за считанные секунды сделать мини-винтовку с глушителем. А оптический прицел тут уже есть. Чудо-техника!»

Она опускает своё «чудо» и садится рядом с Ником, достаёт из сумки продукты и раскладывает их на покрывало.

«Странно. Дети появляются на территории интерната, а мальчишки не видно. Может быть он болен? Или его тут уже нет?.. А если Макс уже выдал всю информацию о нас, зачем его тогда убивать?.. Ладно, Гауду видней. Он теперь, как я догадываюсь из нашего последнего разговора, выполняет обязанности самого Хэлуя… Мне не положено думать. Я обязана выполнить свою работу… Если мальчишка тут, я его вычислю и выстрелю… Но если за нами уже следят, нет гарантии, что мы сможем скрыться».

Капитану Медынцеву докладывает по рации связной-наблюдатель из кабины подъёмного крана на территории строящегося дома.

— Чрезмерно подозрительного ничего не заметно. На обочине кольцевой дороги уже 15 минут стоит иномарка, рядом водитель подкачивает колесо. На озере, кроме нашего рыбака, ещё пожилой мужчина и мужчина помоложе с женщиной. Она периодически снимает на видеокамеру своего спутника и окружающую местность. Со стороны города, на холме, сидят на скамейке две бабушки, выгуливающие собак, а недалеко от бабушек катается подросток на велосипеде. Пока всё.

Медынцев выходит из музыкального класса, где Мая Сергеевна занимается с Максимкой на пианино, и говорит связному:

— Продолжайте наблюдение. Особый контроль за парочкой с видеокамерой.

Капитан отключает связь и размышляет:

«В подобных ситуациях всегда жалею о том, что мы не можем читать мысли людей на расстоянии. Это, конечно, запретный плод. Но в работе стражей общественного порядка без него порой, ой, как…»

Подтверждаются его опасения: ловля на живца пока не даёт эффекта. Рыба не видит наживку.

«Подставлять мальчика под пули?.. Нет, чувствую, этот риск не оправдан. Так, что же тогда делать?..»

Вдруг Медынцев застывает на месте, как человек, сделавший гениальное открытие.

— Художника! Срочно! — вслух говорит он и переходит на крик, обращаясь к дежурному по коридору. — Старков, срочно позвать ко мне Гуревича! Я буду в музыкальном классе. Бегом!

Дежурный убегает, а Медынцев заглядывает в музыкальный класс и подзывает к себе воспитателя.

— Мая Сергеевна, краски, карандаши, бумага, картон, клей, ножницы есть в интернате?

— Конечно.

— Несите. Быстрее! А я послежу за Максимкой.

Воспитатель убегает. Прибегает лейтенант Гуревич, докладывая:

— Товарищ капитан…

— Выручай, лейтенант, — перебивает его Медынцев. — Ты ж у нас успел до военного училища художественную школу закончить. Так?

— Так. Так точно!

— Ну, что, Коля, не растерял свои способности? Сможешь быстро нарисовать портрет мальчика, — указывает кивком головы на Максимку, — для хитрого манёвра?

Гуревич смотрит на мальчика и отвечает:

— Черты лица выразительные. Сделаю!

В направлении школы-интерната на автомобиле едут Жаннет и Антон. За рулём — Жаннет. Их преследует Янис на своей машине.

— Твоя привычка брать машины напрокат — из западного образа жизни, — говорит Жаннет, — Там это сильно распространено.

— А в какой стране ты научилась так хорошо водить машину?

— В Германии… Скоро, когда я начну вести оседлый образ жизни, я приобрету экологически чистый вид транспорта — электромобиль. Люблю все чистое, а не роскошное… А скоро будет интернат?

— Скоро. За следующим поворотом.

— Чувствую, ты всё-таки не доволен, что мы едем туда.

— Есть немного. Нас ведь вполне серьезно просили не появляться там в ближайшие три дня. А я, как хороший дядя, слушаю советы других хороших дядей.

— Да, я пообещала не появляться, но когда мы приехали смотреть ту комнату, что на окраине города недалеко от интерната, я… Мы с тобой сейчас, как на прогулочной поездке. Остановимся на минут пять там, откуда можно посмотреть на то здание, где сейчас Максимка, и поедем дальше. Хорошо?..

В учебном классе на втором этаже лейтенант Гуревич заканчивает портрет Максимки. За спиной у художника стоит Медынцев. Капитан доволен:

— Молодец, Коля! Даже уже так пойдёт. Стопроцентного качества не требуется. Теперь раскрашивай. А затем обрезай по контуру головы.

Мая Сергеевна входит в класс и показывает Медынцеву на свою ношу в руках:

— Вот, нашла. Сломанная палка от швабры подойдёт?

— Ещё как подойдёт! Старков, прибей к этой палке жёрдочку — чуть выше середины, и на получившийся крест накинь рубашку.

Оценивая важность всего происходящего, Максимка спрашивает:

— Дядя Дима, а можно я буду держать своё чучело?

— Будешь его держать, будешь, — улыбается Медынцев. — Только тогда, когда Ангелинке станешь рассказывать об этой истории.

Роберта забрасывает спиннинг, рядом стоит Ник с магнитолой в руках. Звучит подвижная музыка.

— Ник, по моему сценарию, ты должен поймать ещё одну рыбку, и, желательно, большую. А я должна тебя снимать на видео. Бери свою удочку или мой спиннинг.

— Крошка, ты разошлась не на шутку, — посмеивается он. — Тут тебе не Голливуд, а я не Ник Нолт, хоть и похож на него немного.

Но слушается Роберту. Кладёт магнитолу, берёт свою удочку и забрасывает её, думая:

«Долго мы тут ещё будем фильмы снимать? Уже вечереет».

«Я в растерянности, — не довольна и Роберта. — Хоть штурмом бери этот интернат. Не хочется завтра тут светиться. Не нравится мне такая рыбалка. Не нравится. И предчувствие плохое».

Ник наблюдает за поплавком, приговаривая:

— Ну-ка ловись, золотая рыбка, ловись… Ловись же, нам пора уезжать.

Затем переходит с русского на английский и наоборот:

— It’s time, золотая рыбка. It’s time, дорогая.

Он пристально смотрит на поплавок и…

— Есть! Окей! — восклицает Ник, припоминая русский аналог происходящему моменту, который непросто выразить английским лексиконом.