Сергей Сиротинский - Путь Арсения

Жил Миша у своего приятеля-одноклассника Сенчи-ковского. Сеичиковский отставал по некоторым предметам, и Миша был его репетитором. Занимался молодой Фрунзе серьезно, без дружеских поблажек. Уроками зарабатывал несколько рублей в месяц и так же, как брат Константин, регулярно помогал семье.

Сам он жил очень скромно. Давно, еще с четвертого класса, Миша установил твердый распорядок: каждое утро заниматься гимнастикой и обтираться холодной водой. Это правило стало для него железным законом и никогда не нарушалось.

Как и в Пишпеке, среди верненских друзей он своей решительностью и способностями быстро завоевал положение вожака. Честный и прямой, всегда готовый прийти на помощь товарищу, — этими чертами он резко выделялся среди гимназической молодежи.

В верненской гимназии, как и во многих других, преподавание ставилось на казенный лад. Большинство учителей были типичными чиновниками. Всячески опекая сынков богатых родителей, они не церемонились с детьми бедноты: унижали их достоинство, оскорбляли и издевались. Особенно отличались нетерпимым поведением учитель латинского языка Бенько, греческого — Крамер и поп Янковский. На уроках они доводили своих учеников до слез. Выслеживали их по вечерам. И если кто-либо из гимназистов оказывался на улице позже положенного часа, о нем немедленно доносилось инспектору. Этих преподавателей ненавидела и боялась вся гимназия.

Миша был в числе руководителей недовольных, хотя сам он никогда не подвергался нападкам нелюбимых учителей. Учился Миша хорошо, ни Бенько, ни Крамер, ни Янковский не имели повода придраться к нему.

Мишу особенно возмущало отношение Крамера и Бенько к Косте Суконкину. С Костей он дружил. Преподаватели в классе под смех своих подпевал презрительно искажали фамилию Кости, называя его Тряпичкиным. Миша протестовал. Он требовал прекратить оскорбления. Немало пришлось положить упорства Мише и его товарищам, но в конце концов они добились того, что Крамер и Бенько прекратили свои издевательства над учениками.

Были среди учителей и хорошие педагоги. Особенно большим уважением пользовался М. А. Стратилатоз, преподававший в последних классах русскую литературу.

Уроки русской литературы были самыми интересными, часто превращались в дружеские беседы. Ученики так хорошо знали литературу, что на экзаменах весь класс получал хорошие и отличные оценки. Говоря о литературе, Стратилатов, как бы между прочим, знакомил учеников с революционным движением в стране, с ужасами царской тирании. Ученики слушали жадно. На Мишу уроки Стратилатова оказали большое влияние. Он пристрастился к чтению и на всю жизнь сохранил любовь к книгам.

По воскресеньям Миша с друзьями любили ходить на прогулки, далеко за город. Уходили за речку Алма-Атинку, пели там песни, пекли картошку. Друзья забредали в глухие горы, к самым снежным вершинам, охотились из дробовиков на диких коз.

Миша уговаривал своих друзей совершить во время каникул экскурсию на озеро Иссык-Куль. Однажды он рассказал увлекательную легенду об этом озере, слышанную им в детстве от отца.

Некогда, в древние времена, на том месте, где теперь было озеро Иссык-Куль стоял цветущий китайский город. На сотни верст кругом не было воды.

Огненное солнце иссушило все реки. И только в этом городе имелся единственный глубокий колодец — с прекрасной родниковой водой, холодной, как снег на вершинах Ала-Тау, вкусной, как зрелый персик.

Колодец этот всегда наглухо закрывался, так как боялись, чтобы не вытекла из него вода. Как-то пришла за водой к этому колодцу влюбленная девушка. Набрав в кувшин воду, она задумалась о своем милом и храбром женихе, который ушел на войну в дальние страны. Она так замечталась, что забыла закрыть на замок крышку колодца. А вода в колодце прибывала и прибывала. Она перелилась через края и потекла но земле. Никто не сумел остановить могучие потоки освобожденной воды.

Началось небывалое наводнение, длившееся несколько лет. Вода затопила город вместе с людьми. Так возникло озеро Иссык-Куль. А девушка, забывшая запереть колодец, в отчаянии бросилась в него. Но в светлые лунные ночи она всплывает на поверхность, стонет и плачет горячими, солеными слезами. Поэтому и озеро стало теперь соленым и горячим. В ясные дни в прозрачной воде будто видны на дне оз.ера каменные дворцы утонувшего города. 3

Рассказывая, Миша сам увлекся поэтической легендой. Он решил во что бы то ни стало побывать на Иссык-Куле.

Миша не верил ни во что «сверхъестественное». В то время много говорили о спиритизме. Некоторые товарищи Миши тоже увлекались спиритизмом, верили в магическую силу сношений с потусторонним миром. Миша принял деятельное участие в организации сеанса. Собрались в квартире Сенчиковского. Во время сеанса все происходило так, как и полагалось. Слышались вздохи, подпрыгивал и постукивал стол. Вызванный «дух» даже удивительно точно назвал по именам всех присутствующих. Сеанс произвел огромное впечатление. Но каково же было изумление ребят, когда из-под стола вылез смеющийся Миша Фрунзе и при свете воспроизвел все то, что он проделал во время сеанса.

Истинную страсть и серьезные способности проявил Миша в шахматной игре. В России шахматы только входили в моду, игра в них считалась весьма трудной. Учась в шестом классе, Миша организовал шахматный турнир, вызвав на соревнование восьмой класс. После упорных шахматных боев восьмиклассники потерпели поражение. За шестой класс играли Миша Фрунзе, Эраст Поярков и Коля Сенчиковский. По условиям турнира, проигравшие должны были купить бочонок вина. В один из воскресных дней этот бочонок был куплен и торжественно, с песнями, распит на берегу речки Алма-Лтинки.

Миша хорошо знал киргизский язык. Летом 1903 года он совершил большое путешествие по Средней Азии. После Костя Суконкин, который перевелся из Верного в семипалатинскую гимназию, получил от Миши восторженное письмо.

«Ну, как ты там устроился? — писал Миша. — Напиши мне все подробно. К старикам твоим захожу довольно часто. Повидимому, сильно скучают по тебе, особенно мать, но в то же время и довольны тем, что ты принят и все обошлось благополучно. Новостей у нас здесь немного. В вашем классе все перешли, так что нас опять 23 человека. С Бенько произошла громадная перемена, теперь ты бы его и не узнал, такой ласковый и любезный.

...Эх, жаль, что ты уехал, а то славно бы теперь было учиться. Время провожу довольно скучно: 5 часов — на уроках с Игнатьевским, Кочко, с Мишей Ивановым...

Совсем не так проводил каникулы, что за веселое время-то было! Мы объехали, во 1-х, громадное пространство, были в Пржевальске, объехали озеро Иссык-Куль, затем перевалили Тянь-Шань, спустились к китайской границе, оттуда воротились в Нарын, из Нарына поехали на Сункуль —тоже озеро... а с Иссык-Куля в долину Джунгал. С Джунгала на Сусамырь, с Сусамыря в Фергану к Андижану. Не доехав немного до Андижана, повернули в обратный путь. Ты, может быть, удивляешься тому, что я пишу «все объехали», между тем, как мы отправились пешком. Но мы именно ехали, т. к. возле Костяка, по предписанию, нам дали лошадей и мы с тех пор постоянно ехали верхом на переменных. В заключение несколько цифр. Мы проехали около 3-х тысяч верст; ехали 68 дней; сделали 16 перевалов, в том числе 9 снеговых; из снеговых самый большой Тодор в Тянь-Шане, затем Ойчаны, Качены и Устор в Александровском хребте, и потом Курумдинский перевал... Алатау и Алма-атинский на Верный, а затем еще несколько почти таких же, как Алма-атинский. Экспедиция наша увенчалась полным успехом. Мы собрали 1200 листов растений, 3000 насекомых; при этом заметь, что растения собирал я один... Коллекции мы уже отправили в Императорское географическое общество и Ботанический сад. А что за местности-то мы видели! Одна прелесть.