Григорий Рейнгольд - Один день Григория Борисовича

Кстати, сколько времени?

8 часов 30 минут.

Впрочем, думы эти не мешают работе, ещё две проверил. Ничего, успеет, ещё три контрольных впереди. Тетради эти только завтра раздавать, но проверить надо обязательно сегодня до вечера, т.к. вечером надо контрольную проверять. Да, трудное это дело - проверка, гораздо легче самому решить, чем за чужой мыслью уследить... Если серьезно к этому подходить, так на одну тетрадь надо не меньше пяти минут тратить, а учеников в классе под тридцать, стало быть на тетради одного класса часа два минимум, если даже халтурить, не вдаваться сильно, то все равно не меньше часа... Да и классы теперь небольшие, Григорий Борисович когда сам в школе учился - по сорок человек классы были (не всё хуже стало)...

Да что ты будешь делать! Опять отвлёкся от работы, видно не зря начальство и жена ему пеняют на несобранность, на что не посмотрит, чего не увидит - тут же полез в философские обобщения, а реальное дело стоит. Другой бы давно уже проверил все тетради не отвлекаясь... Впрочем, опять отвлёкся. Все, работаю, что тут у Михайлова написано, три икс в квадрате или три икс в кубе. Да вроде в квадрате, а нет, ясно, в кубе... Чёрт возьми, ну и почерк, ещё почище, чем у него самого! Самого всегда в школе за это ругали. Вот учитель информатики Илья Давыдович говорит, что скоро все только на компьютерах будут писать, начиная с первого класса, что тетради станут музейными экспонатами. Как здорово будет ученические работы, отпечатанные на принтере, проверять... Всё-таки в квадрате или в кубе у Михайлова. По привычке посмотрел на часы:

8 часов 38 минут.

- Осталось две минуты, заканчивайте, - говорит он.

Некоторые начинают сдавать свои работы (Женя Попов первый) и складывать свои вещи в сумки. Григорий Борисович смотрит на учеников. Вроде никто не списывает, а если и списывает, то квалифицированно, это тоже уметь надо. Вот ещё вопрос сложный, если ученик списал, но не попался на этом, что ему ставить, если факт списывания учителю очевиден... Да и вообще, всем ли нужна математика? Конечно не всем, да и всем она и впрок не...

Звонок с урока прервал его мысль, значит 8 часов 40 минут по школьному времени.

- Все, сдавайте, что сделали и торопитесь на следующий урок.

Большинство так и делает, но человека три сидят и отчаянно пишут, ничего не видя вокруг. Между тем, девятый "А" подходит. Чуть не забыл, пройтись по кабинету и убедиться, что на столах ничего не написано, а под столами не наплёвано.

Настольные надписи - беда школы. Ещё когда учитель работает в своём кабинете, он следит за этим (стирать самому придётся!), а если в твоём кабинете прошёл чужой урок, да ещё в восьмом-девятом классе, то половину парт разрисуют и распишут как стену в подворотне. А в последнее время появились ещё такие ручки импортные, что после них можно только закрасить, стереть почти невозможно, поэтому в иных кабинетах на партах полный словарь русского устного... Ну, на этот раз вроде ничего. Девятиклассники Григория Борисовича знают! В прошлом году в мае Федя Семенов попался на росписи парт, так он такое устроил. И на педсовете Федю разбирали, и выговор ему в личное дело вписали и даже родителей его краску покупать заставили и все столы перекрашивать (благо родители его оказались приличными людьми, не люмпенами какими-нибудь, хотели им ещё на работу написать да пожалели)... В общем его ученики вроде больше не пишут у него в кабинете, а проверять всё равно надо постоянно.

- Как вчера "Сибскана" сыграла?

- А ты не знаешь? Выиграла у "Енисея" три один, прикинь, прикольно играли! Мы вчера на стадион ходили, угорали.

- А на каком она месте?

- На третьем пока. Вот, если бы на выезде в Хабаровске судья не подсудил и пенальти нам не назначил, а в Красноярске перед матчем Петров не напился и "Енисей" "Кузбассу" не продул, то мы были бы на втором месте:

Григорий Борисович потихоньку отвернулся, нос прочистил. Вроде сильно и болезнь не чувствуется, а насморк только.

Звенит звонок на второй урок, значит уже 8 часов 45 минут.

Ксюша Степанова, последняя из девятого "Г" сдала свою тетрадь, собрала вещи и побежала на свой второй урок. Григорий Борисович сделал из кучи тетрадей, сданных девятым "Г", аккуратную стопку, встал из-за стола, дождался, пока девятиклассники утихнут и встанут, поздоровался, объявил о контрольной, раздал для этого тетради (они приготовлены заранее). Двух минут не прошло, а все сидят и работают. Что сейчас лучше проверять, вчерашние тетради или контрольную девятого "Г"? Нет, вначале закончить старую работу, эти тетради надо завтра утром раздать. Вообще в девятом классе каждый день тетради можно не собирать, достаточно раз в неделю. Григорий Борисович так и делает, порой и так не выходит. Однако работы от этого меньше не становится. По крайней мере домашние работы проверить все надо! А контрольную он вечером дома проверит, в крайнем случае её можно не завтра, а послезавтра раздать. Да, пока не забыл журнал заполнить, кого нет отметить. Он смотрит, кого нет. Так, Трифонов и Казаков вроде были на перемене, или ему показалось. Он хочет спросить у старосты, но не спрашивает, не хочет отвлекать от работы. В дверь постучали, на пороге Трифонов и Казаков, в шапках (впрочем их они тут же сняли) и шарфах. Они заранее знают, что им хочет сказать Григорий Борисович (говорил сто раз), и он знает, что говорить это им бесполезно. Он молча делает им знак, и они так молча проходят и начинают работать. Лица их розовые с мороза. Понятно, курить бегали, а для этого надо выбегать на улицу, вот ещё проблема, где курить детям? Но прочь посторонние мысли, работать, работать и работать! На первом уроке только семь тетрадей проверил. За три оставшихся контрольных надо кровь из носу закончить с тетрадями. Так, что тут у Михайлова? Будем считать икс в квадрате, ну да тогда всё нормально, дальше он икс в квадрате и икс в квадрате сокращает и избавляется от знаменателя. Ладно, кто там дальше? Петухов. Они с Михайловым друзья, только Михайлов в математике соображает, а Петухов ни в зуб ногой. Так, что у него?

Так, домашнее задание почти полностью списано у Михайлова, только в двух местах сделаны незначительные ошибки. Петухов соображает, если списать полностью, то это сразу бросится в глаза. Так он по-божески списывает, специально делает ошибки, чтоб не списать на пятёрку. Целую систему изобрел, философ. С такими способностями можно и математику выучить. Так что ему поставить, двойку или тройку? А почему, собственно, тройку? Если бы он самостоятельно сделал, то была бы четвёрка, а факт списывания надо ещё доказать. Петухов спорщик заядлый, готовится поступать на юридический, хочет адвокатом стать. По гуманитарным предметам у него все пятёрки. Да и зачем ему эта математика? Юристу математики восьми классов за глаза хватит... Тьфу опять думаю не о том. Поставлю тройку и с плеч долой! Кто следующий?