Евгений Ильин - Дифференциальная психология профессиональной деятельности
- Название:Дифференциальная психология профессиональной деятельности
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:неизвестен
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Евгений Ильин - Дифференциальная психология профессиональной деятельности краткое содержание
В книге профессора Е. П. Ильина детально изложены теория и практика дифференциальной психологии профессиональной деятельности. Из нее вы узнаете, как индивидно-личностные и типические особенности человека влияют на выбор вида деятельности и ее эффективность, как специфика деятельности влияет на формирование личностных черт и особенностей поведения профессионала (профессиональную деформацию), а также многое другое.
Книга предназначена для психологов, педагогов и студентов вузовских факультетов психологического и педагогического профилей.
Дифференциальная психология профессиональной деятельности - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
13
Гоголь Н. В. Соч. В 2 т. Т. 2. М., 1973. С. 13.
14
Гоголь Н. В. Соч. В 2 т. Т. 2. М., 1973. С. 229.
15
Kr – коэффициент корреляции.
16
Для более полного ознакомления российских читателей с методиками диагностики профессионально важных качеств (ПВК), используемых западными психологами, в настоящем приложении приводится фрагмент главы 4 монографии «Психология и работа» известных ученых Д. и С. Шульц (СПб., Питер, 2003. С. 145–152).
17
См.: Практикум по инженерной психологии и психологии труда. Л., 1983.
18
Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании. М., 1996. С. 237–244.
19
Некоторые вопросы в методике изменены ввиду их несоответствия реальности сегодняшнего дня и ввиду того, что школьники еще не выполняют профессиональную деятельность на производстве. – Примеч. автора.
20
Методика опубликована: Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности. СПб., 2003. С. 39–45.
21
Рогов Е. И. Учитель как объект психологического исследования. М., 1998.
22
Источник описания опросника: Вудок М., Френсис Д. Раскрепощенный менеджер. М., 1994.
23
См.: Практикум по менеджменту. СПб., 1992.
24
См.: Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога. М., 1998.
25
Методика приведена в книге А. В. Аграшенкова «Психология на каждый день» (М., 1997); несколько модифицирована мною (Е. И.), чтобы сократить число пунктов опросника (вместо 60 оставлено 33) и исключить те, которые имеют весьма отдаленное отношение к диагностируемым стилям.
26
См.: Рогов Е. И. Учитель как объект психологического исследования. М., 1998. С. 423–424.
27
См.: ЭКО. 1982. № 11.
28
Тутушкина М.К., Ронгинский М. Ю. Практическая психология для руководителей. СПб., 1992.
29
См.: Рогов Е. И. Учитель как объект психологического исследования. М., 1998.
Интервал:
Закладка:
