Элизабет Герхардсен - И больше не дерись! Как избежать ревности между детьми в семье

Если разница в потенциале ваших детей довольно велика, вам тем более следует пресекать уничижительные комментарии и нарочитую демонстрацию владения телом или выдающихся знаний. Ребенок, которому с трудом даются новые навыки, может утратить веру в себя, поэтому вам следует позаботиться о том, чтобы ничто не сказывалось негативно на его самооценке.

Итак, семья, оберегающая самооценку, – это те люди, рядом с которыми ребенок получает возможность расслабиться, почувствовать уважение, принятие, быть довольным самим собой, не доказывая свои способности и дарования. Иметь такую атмосферу в семье особенно важно для того, кому чаще, чем другим, приходится терпеть поражения.

Нередко ссоры между детьми вспыхивают из-за вещей – не важно, погремушка это или компьютер. Так вы узнаете, что пришла пора учить их тому, как и что надо делить между собой, и вступаете на довольно зыбкую почву неписаных правил. Не так просто разобраться в том, какую вещь можно отнести к сфере личного пользования, предоставив владельцу преимущественное право на нее, а какую – лучше объявить общей, несмотря на то, что фактически она отдана одному из детей. Одежда, заколки, предметы личной гигиены и мобильный телефон обычно имеют конкретного владельца. То же самое касается вещей, заключающих в себе большую субъективную ценность (например, любимая мягкая игрушка), – их просто немыслимо кому-то отдать. Кубики, совочки и ведерки, детские книжки, напротив, обычно считаются общим достоянием. В отношении этих вещей логично придерживаться детсадовского правила «кто первее, тот и правее», иначе говоря, ребенок, использующий вещь в данный момент, имеет преимущественное право.

Однако между этими двумя полюсами существует некая серая зона, в которой находится множество вещей – потенциальных предметов для спора о том, кто, как и когда имеет право ими пользоваться. Обеспечив каждого ребенка собственным экземпляром всякой вещи, вы, без сомнений, сможете избежать некоторых конфликтов, ведь тогда им вообще не придется что-либо делить. Проблема в том, что в этом случае ваши дети вырастут весьма своеобразными людьми. Поэтому сызмальства учите их делиться своими игрушками, а с чужими – обращаться с большой осторожностью. Таким образом вы приучите их не только делиться, но и ждать своей очереди, что вообще всегда пригодится в жизни.

Непременно вмешайтесь, если заподозрите, что ребенок выбирает определенную игрушку только с целью подразнить другого, то есть в ситуациях, когда сын или дочь нацеливаются именно на то, к чему уже потянулся братишка.

Умение делиться – основа социального взаимодействия.

Обращайте внимание на то, что разница в возрасте и сообразительности приводит к тому, что один ребенок регулярно одерживает верх над другим. В вашей власти также останавливать «акцию затягивания» – когда ребенок намеренно долго возится с вещью, чтобы в полной мере насладиться тем, что сестра вынуждена ждать. Порой правило «кто первее, тот и правее» должно уступать директиве «с тебя хватит».

Дети не обладают врожденным пониманием справедливости, поэтому они не понимают, как резонно делить между собой вещи и время их использования. Именно вы, взрослые, должны направлять детей, и это довольно длительный процесс. Кроме того, в каждой семье родители вольны определять свой собственный путь, и их представления о том, что принято, нормально или желательно, разумеется, играют решающую роль в этом выборе и зависят от их личности и мировоззрения. Тем не менее вам следует серьезно задуматься о том, что будет полезно вашему ребенку, когда он начнет самостоятельно жить в обществе (частью которого являетесь вы сами). Дети, лишенные понимания того, чем и как принято делиться, будут испытывать проблемы в общении. С такими же трудностями могут столкнуться дети, которых взрослые не научили стоять за себя в ситуациях, когда кто-то пытается отнять принадлежащие им вещи.

В вашей работе по формированию хороших отношений между детьми важным аспектом является обучение каждого из них умению разрешать конфликты и отстаивать свои права. При этом предлагаемые способы должны быть эффективны в дальней перспективе, а не только обеспечивать справедливое решение в актуальной ситуации. Не в последнюю очередь необходимо позаботиться о том, чтобы дети умели достойно принимать как выигрыши, так и проигрыши, поэтому научите их защищать свои границы и одерживать верх, не прибегая к грубой физической силе или истошным воплям. Склонность к высмеиванию отстающих, тех, кто в той или иной ситуации был вынужден сдаться, вам также следует решительно пресекать.

По сути в исходном арсенале маленького ребенка имеется не так много способов остановить брата или сестру: он может загородить собой или просто усесться на защищаемый предмет, оттолкнуть сестру или брата, сцепиться с ним или спугнуть его диким криком, ожидая, что вы, взрослые, броситесь на выручку. Так же и дошколенок, из лучших побуждений пытающийся огородить младшего от опасности, зачастую силой его удерживает или безмолвно преграждает путь. Однако очевидно, что все эти стратегии лишь разжигают ежедневно возникающие конфликты, а не устраняют их.

Приучите детей решать споры путем аргументации, обсуждения, диалога и компромиссов, не прибегая к физической силе, и тогда в дальнейшем вы избежите множества ненужных конфликтов и поможете ребятам стать более социально адаптированными и популярными за пределами стен вашего дома. Эти навыки пригодятся и тогда, когда ваша дочка (или сын) почувствует, что с ней несправедливо обходится старший ребенок или взрослый, и, раз уж на то пошло, они сослужат ей службу в профессиональной деятельности, если ее работа, в частности, будет предполагать ведение переговоров. Помните также, что ребенка, который никогда не протестует, необходимо учить отстаивать свои права – вечно уступающий, не доставляющий никаких хлопот дома, он гарантированно не сможет за себя постоять ни в детском саду, ни в школе.

Умение вести переговоры пригодится в песочнице, в школе и на работе.

Когда дети только учатся делиться, самой большой проблемой становится решение разногласий по поводу того, когда нужно возвращать взятое во временное пользование. В детском саду недопустимо вырывать игрушки друг у друга из рук, это правило можно практиковать и дома. Научите ребенка либо самостоятельно интересоваться у другого малыша, может ли он, например, вернуть взятую вещь, либо обращаться для решения этого вопроса к взрослому, а не брать, в буквальном смысле слова, дело в свои руки. Если сестренка совсем еще крошка, вы можете объяснить старшему, что достаточно дать малышке другую игрушку взамен, и она добровольно разожмет кулачок. Так в доме будет гораздо тише, а кроме того, вы привьете своим детям взаимное уважение к чувствам и правам другого, а это основа хороших отношений между ними и крайне полезное качество, которое поможет им обрести расположение других детей.