Эндрю Мэтьюз - Останови их! Как справиться с обидчиками и преследователями

Вот к какому выводу пришел наш друг Даг и без помощи тысяч научных докладов: «Чем дольше мой сын Пэт играет в компьютерные игры, тем меньше он с нами разговаривает и тем меньше у него желания помочь нам с домашними делами. В нем происходят изменения личности. Но стоит мне только на несколько дней отлучить его от компьютера, и он возвращается в норму».

Конечно, представители индустрии видеоигр заявляют, что ежедневные контакты наших детей с компьютерным насилием не таят в себе опасности. Но подумайте сами: кто заслуживает большего доверия – корпоративный пиарщик или авторы тысяч научных исследований?

Никакого вреда?

Родители, бывает, говорят: «А я позволяю своим детям играть в кровавые компьютерные игры, сколько им заблагорассудится… ведь нет никаких доказательств, что они могут им как-то навредить».

Хорошо, представим на мгновение, что таких доказательств нет, но… Главный-то вопрос для любых родителей должен звучать так: «Вы хотите вырастить счастливого и уверенного в своих силах ребенка, спрашивая себя: «Что ему НЕ НАВРЕДИТ?» Или все-таки задаетесь вопросом: «Что ПОМОЖЕТ ему совершенствоваться и процветать?»

Заметьте: это два совершенно разных вопроса.

И что же можно сделать?

Помочь своим детям вы сможете, выполняя всего три нехитрых правила.

Узнайте о компьютерной игре побольше, прежде чем купить ее… Возьмите ее напрокат в библиотеке или магазине, расспросите родителей других детей.

Играйте в компьютерные игры вместе с детьми – тогда вы хоть будете проводить с ними побольше времени и знать, какими играми они увлекаются.

Устанавливайте лимит времени: «Джонни, на игру у тебя сегодня есть один час».

Вот что о воспитании детей пишет в своей книге «Эпидемия» психиатр, директор Института Семьи в Беркли доктор Роберт Шоу.

Слишком многие сегодняшние дети кажутся угрюмыми, необщительными, погруженными в себя, отличаются недружелюбным, а то и откровенно неприятным поведением. Они без конца ноют, капризничают, устраивают истерики, требуют постоянного внимания от родителей, которые и так слишком заняты, чтобы проводить с детьми достаточное количество времени. Усталые родители изводятся чувством вины и по этой причине пытаются умаслить своих детей нездоровыми фастфудными деликатесами, супермодной одеждой, игрушками, фильмами и компьютерными играми…

В попытках объяснить, почему нынешние дети оказываются вконец избалованными, невоспитанными и не приспособленными к общению с другими людьми, постоянно придумываются все новые «клинические диагнозы». Детям массово ставят синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), а потом закармливают психоактивными медицинскими препаратами…

…Раньше мы гораздо лучше понимали, насколько важно правильно воспитывать и заниматься с ребенком, но потом почему-то забыли, что по-настоящему необходимо детям, чтобы вырасти и превратиться в жизнерадостных и ответственных взрослых людей. Мы разучились чувствовать, что в жизни наших детей самое главное… а если и чувствуем, то не находим времени и сил все это для них сделать…

Доктор Шоу советует родителям:

• вести себя по-взрослому;

• нагружать своих детей обязанностями и делами по дому;

• устанавливать лимиты времени на телевизор и компьютерные игры;

• ограничивать возможность жить автономно;

• объяснять детям, что такое хорошо и что такое плохо;

• не покупать им все, что они попросят;

Доктор Шоу дает еще один совет: «…хотя бы для одного из родителей воспитание детей должно быть важнейшей задачей. В ином случае и вы сами, и ваши дети будете расплачиваться за эти ошибки до конца своих жизней».

Стивен уже наелся… правда, Стивен?

Вам доводилось видеть, как двухлетний малыш встает «руки в боки», в точности имитируя своего отца? А слышать, как четырехлетка, в точности повторяя интонации матери, выговаривает своей собаке:

– Ай-ай-ай, Тузик! Противный пес! Сколько раз тебе повторять, что так делать нельзя?

Откуда же все это в детях берется? Кто-то специально учит их разговаривать так, как это делают взрослые? Нет. Они учатся в процессе наблюдений за окружающим миром. По словам психологов, они КОПИРУЮТ ПОВЕДЕНИЕ РОЛЕВЫХ МОДЕЛЕЙ. Мы же говорим проще: они подражают взрослым.

Ребенок впитывает информацию, как губка. Он обезьянничает. Малыш изучает своих родителей и начинает ходить их походкой и говорить их словами. Иногда он делает это осознанно, иногда бессознательно, иногда и так, и сяк.

И что же происходит, когда 3-летний ребенок видит, как отец орет на его маму? Он приучается кричать и ругаться на других. Что происходит с 8-летним ребенком, когда над ним издевается его старший брат? Он начинает издеваться над своим младшим братом. Конечно, этим кончается не всегда… но очень часто.

Недавние открытия нейробиологов помогли понять, как все это происходит. В 1990-х годах группа итальянских ученых наблюдала за определенным типом клеток мозга подопытных макак. Они назвали эти клетки зеркальными нейронами. Исследователи обнаружили, что когда одна макака наблюдает за действиями другой, у нее в мозгу срабатывают точно ТЕ ЖЕ САМЫЕ нейроны, которые срабатывали бы, если б она сама физически выполняла наблюдаемые действия. Иначе говоря, когда детеныш макаки смотрит, как его мать подбирает с земли банан, у него в мозгу активируются (или программируются) те же клетки мозга, которые работают в тот момент, когда он сам подбирает с земли бананы.