Анна Прихожан - Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст

95. Исурина Г. Л. и др. «Трудные» подростки в массовой школе // Патохарактерологический опросник для подростков. – Л., 1976.

96. Калашников Г. А. Некоторые пути преодоления чувства страха в физическом воспитании: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Калинин, 1963.

97. Камю А. Бунтующий человек. – М., 1990.

98. Кант И. Критика способности суждения // Кант И. Соч.: в 6 т. Т. 5. – М., 1966.

99. Карандышев В. Н., Лебедева М. С., Спилбергер Ч. Изучение оценочной тревожности. – СПб., 2004.

100. Катастрофическое сознание в современном мире в конце XX века (По материалам междунар. исслед.) / Моск. обществ. науч. фонд, Ин-т социологии РАН, Ун-т штата Мичиган / Под ред. В. Э. Шляпентоха и др. – М., 1999.

101. Категории человеческого существования. Вып. I. Страх: Рефераты. – М., 1989.

102. Катычин Ю. А., Умнов В. П., Чунаев А. А. Связь тревожности как свойства личности с некоторыми психофизиологическими характеристиками // Психофизиология. – Л., 1979.

103. Кисловская В. Р. Зависимость между социометрическим статусом и симптомом тревожности ожиданий в социальном общении (в возрастном плане): Дис… канд. психол. наук. – М., 1972.

104. Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. – М., 1983.

105. Кляйн М. Ребенок, который не мог спать // Знаменитые случаи из практики психоанализа. – М., 1995.

106. Колодзин Б. Как жить после психической травмы. – М., 1992.

107. Кондаш О. Переживания: страх перед испытанием. – Киев, 1981.

108. Кондаш О. Шкала классического, социально-ситуационного страха, волнения. – М., 1973.

109. Копина О. С., Суслова Е. А., Заикин Е. В. Экспресс-диагностика уровня психоэмоционального напряжения и его источников // Вопросы психологии. 1995. № 3.

110. Кочубей Б. И., Новикова Е. В. Эмоциональная устойчивость школьника. – М., 1988.

111. Кьеркегор С. Страх и трепет. – М., 1993.

112. Кэмпбелл Р. Как на самом деле любить детей. – М., 1992.

113. Лангмейер Й., Матейчек З. Психическая депривация в детском возрасте. – Прага, 1984.

114. Левитов Н. Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги // Вопросы психологии. 1969. № 1.

115. Лейбин В. М. Психоанализ и философия неофрейдизма. – М., 1977.

116. Леонова А. Б. Психодиагностика и регуляция функциональных состояний учащихся // Учителям и родителям о психологии подростка. – М., 1990.

117. Леонова А. Б., Кузнецова А. С. Психопрофилактика стрессов. – М., 1993.

118. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоциии. – М., 1971.

119. Лингарт Й. Процесс и структура человеческого учения. – М., 1970.

120. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. – М., 1986.

121. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л., 1983.

122. Ловелле Р. П. Психотерапевтическое лечение фобических состояний и посттравматического стресса. – М., 2001.

123. Локк Дж. Опыт о человеческом разумении // Локк Дж. Соч.: в 3 т. Т. 1. – М., 1983.

124. Лубовский Д. В. Применение диагностического комплекса проективного интервью в работе детского психолога-практика. – М., 1992.

125. Лурия А. Р., Леонтьев А. Н. Исследование объективных симптомов аффективных реакций // Проблемы современной психологии. – Л., 1926.

126. Лутошкин А. Н. Эмоциональная жизнь детского коллектива. – М., 1978.

127. Макшанцева Л. В. Тревожность и возможности ее снижения у детей, начинающих посещать детский сад // Психологическая наука и образование. 1998. № 2.

128. Мампория Ж. Ф. Некоторые вопросы патогенеза бронхиальной астмы у детей: Автореф. дис… канд. психол. наук. – Тбилиси, 1976.

129. Манова-Томова В. С., Пирьов Г. Д., Пенушлиева Р. Д. Психологическая реабилитация при нарушениях поведения в детском возрасте. – София, 1981.

130. Масгутова С. К. Психологическая реабилитация детей, перенесших железнодорожную катастрофу // Вопросы психологии. 1990. № 1.

131. Матвеева С. Я., Шляпентох В. Э. Страхи в России в прошлом и настоящем. – Новосибирск, 2000.

132. Мельниченко О. Г. Исследование тревожности в связи с личностными и биохимическими особенностями // Психофизиология. – Л., 1979.

133. Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. – М., 1986.

134. Методики психодиагностики в спорте / В. Л. Марищук, Ю. М. Блудов и др. – М., 1984.

135. Михал В. Проективное интервью. Диагностическая техника детской психологической практики. – М., 1986.

136. Молоканов М. В., Хайруллина З. Р. Психологическая обоснованность использования знаний клиента об отклонениях при его рождении в качестве психотерапевтической метафоры // Московский психотерапевтический журнал. 1994. № 4.

137. Монтень М. О страхе // Монтень М. Опыты. Т. 1. Гл. XVIII. – М., 1960.

138. Морган У. П., Эликсон К. А. Ситуативная тревога и результативность деятельности // Вопросы психологии. 1990. № 3.

139. Мороз М. П., Вязовец Н. В. Изменение показателей РЭГ и ЭЭГ у студентов с состоянием беспокойства-тревоги в процессе экзаменов // Проблемы умственного труда. Вып. 6. – М., 1983.

140. Моссо А. Страх. – СПб., 1887.

141. Мурзенко В. А. Психологический анализ личностно-поведенческой структуры так называемых «трудных детей» в условиях массовой школы: Автореф. дис… канд. психол. наук. – Л., 1979.

142. Мусина И. А. Диагностика уровня тревожности по характеристикам восприятия времени: Дис… канд. психол. наук. – М., 1993.

143. Мэй Р. Смысл тревоги. – М., 2001.

144. Мэш Э., Вольф Д. Детская патопсихология: Нарушения психики ребенка. – СПб., 2003.

145. Мясищев В. Н. Личность и неврозы. – Л., 1960.

146. Наенко Н. И. Психическая напряженность. – М., 1976.

147. Найдиффер Р. М. Психология соревнующегося спортсмена. – М., 1979.

148. Нежнова Т. А., Филиппова Е. В. Различие в эмоциональном отношении к школе и учению у детей 6-летнего и 7-летнего возраста // Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей. – М., 1971.

149. Неймарк М. С. Направленность личности и аффект неадекватности у подростков // Изучение мотивации поведения детей и подростков. – М., 1972.

150. Неймарк М. С. Психологический анализ эмоциональных реакций школьников на трудности в работе // Вопросы психологии личности школьника. – М., 1961.

151. Немчин Т. А. Состояния нервно-психического напряжения. – Л., 1983.

152. Новикова Е. В. Диагностика и коррекция школьной дезадаптации у младших школьников и младших подростков // Проблемы психодиагностики обучения и развития школьников. – М., 1985.

153. Новые аспекты психотерапии посттравматического стресса: Методические рекомендации / Сост. – М. Ш. Магомед-Эминов и др. – Харьков, 1990.

154. Обухов П. Н. Личность подростка и особенности механизмов психической регуляции учебно-трудовой и учебно-физкультурной деятельности: Дис. … канд. психол. наук. – М., 1991.

155. Общая психодиагностика / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. – М., 1987.