Сергей Успенский - Психология развития. Психология развития в детском и подростковом возрасте

© Сергей Успенский, 2022

ISBN 978-5-0056-5280-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Психология развития

Психология развития в детском и подростковом возрасте

Сергей Успенский

Психика человека не только особенно увлекательна, но и разнообразна и уникальна. С годами у каждого человека формируется индивидуальная личность, которая зачастую сильно отличается от личности других людей, именно поэтому существуют различные жизненные пути и мечты, но также и самые разнообразные проблемы, с которыми приходится сталкиваться каждому человеку. Именно личность делает человека таким, какой он есть. Это делает человека человеком, а значит, способствует развитию интересов и способностей.

Однако для развития личности необходимо отдельное, психологическое развитие, которое начинается в детстве, даже намного раньше. Рождение является не только отправной точкой жизни, но и отправной точкой психологического развития. С этого момента психика человека продолжает формироваться. Хотя могут быть нежелательные остановки, паузы и даже откровенные развороты или проблемные ситуации, в психологическом развитии нет конечной точки; в конце концов, именно опыт делает человека свободной личностью. Именно по этой причине мы отличаемся от большинства наших биологических сородичей, чей уровень развития ниже нашего собственного. Человеческая психика претерпевает удивительное развитие, которое трудно измерить и тем более классифицировать по правилам. Психика человека – одна из самых сложных на планете, но мы отличаемся не только от животных, чья психика не так развита, как наша собственная, мы также отличаемся друг от друга и, следовательно, от своей собственной плоти и крови.

Правильное психологическое развитие особенно важно в детстве, поскольку оно является отправной точкой для последующей взрослой жизни, но для некоторых детей этот путь не является легким. Существует множество факторов, включая опыт ребенка и его генетические особенности, которые в конечном итоге могут стать причиной проблем, которые могут быть трудными для всех окружающих, но особенно для ближайших родственников и тем более для самого ребенка.

Ребенка могут преследовать разочарование и тревога, а также стрессовые расстройства и травматические реакции. На основе различных факторов могут возникать соответствующие нарушения развития, поэтому в конечном итоге ребенок может отличаться от себе подобных. Это оказывает сильное влияние на последующую взрослую жизнь. Дети, не получившие должного психологического развития, не так уж редко страдают, и большинство родителей могут сказать по собственному опыту, что видеть, как страдает их собственный ребенок, – самое худшее чувство в жизни родителя.

Поэтому родителям часто приходится нелегко, и нередко это может привести к полному отчаянию, потому что родительское время представлялось гораздо проще. Для многих родителей это одно из самых ужасных чувств – видеть, как страдает их собственный ребенок, потому что у него проблемы с развитием из-за внешних воздействий, или потому что, например, он плохо контактирует с другими детьми из-за проблем, которые передаются из поколения в поколение. Факторы, которые могут осложнить жизнь ребенка, практически бесконечны, а поскольку каждая психика развивается по-разному или по-разному реагирует на определенные реакции, даже самые незначительные неудачи могут привести к травматическим реакциям, через которые в конечном итоге придется пройти ребенку. Многие родители часто не представляют, что делать в такой ситуации, ведь существуют десятки факторов, которые могут иметь место, но это не обязательно. Однако можно сказать, что вероятность возникновения у детей и подростков проблем с развитием в психологической сфере в последние годы значительно возросла. Факторы для этого также практически бесконечны. Массовое потребление средств массовой информации играет важную роль, потому что оно прививает детям ложные ролевые модели, но и реклама, пропагандирующая идеальную реальность, хотя не существует ни идеального тела, ни идеальной внешности, играет в этом значительную роль. Общее взаимодействие с детьми уже в раннем возрасте становится все грубее и грубее, да и общая жизнь взрослых тоже не обязательно становится легче. Тем более что в наше время разница между поколениями больше, чем когда-либо. Поэтому родителям часто бывает трудно даже начать сближаться со своими детьми именно из-за внешнего влияния сегодняшнего дня. В конце концов, это дети, которые часто имеют свой собственный ум и иногда проходят через определенные фазы. И все же каждому ребенку нужны родители. Поэтому ребенок с проблемами в развитии не должен оставаться один.

Однако это не так просто. Ребенок, который, например, впал в депрессию, в бесконечную нисходящую спираль или в овраг, из которого нет выхода, и который не может выбраться из него самостоятельно, нередко отказывается от помощи родителей. Однако это не вина родителей, по крайней мере, во многих случаях, хотя, конечно, всегда есть исключения, например, очень консервативные опекуны, которые не воспринимают депрессию или общее психическое здоровье ребенка всерьез, а скорее ребенок подавлен сложившейся ситуацией. Мысли сбивают его с толку, потому что он прекрасно знает, что лучшие друзья, например, так не считают. Ему кажется, что у других детей в школе или в том же классе жизнь намного лучше, чем у него, и он отчаянно пытается выяснить, почему так происходит, почему его не принимают, а, например, издеваются над ним.

Нередко ребенок считает, что абсолютно все, а значит и весь мир, настроены против него. Он чувствует себя одиноким, не потому что никто не спрашивает, как дела, а скорее потому, что нет никого, кто мог бы поделиться теми же переживаниями и мыслями. Поэтому ребенок чувствует себя непонятым и думает, что родители никогда не поймут его, даже если он объяснит обстоятельства происходящего и свои собственные мысли. Поэтому он предпочитает оставаться один, он даже не пытается прояснить ситуацию или искать помощи, потому что боится, что его только больше обидят. Это в конечном итоге изолирует их, и даже если время может помочь разобраться с собственными мыслями и прояснить некоторую путаницу, полная изоляция приводит к прямо противоположному: к беспокойству ребенка о том, что страх не пройдет. Вместо этого он все дальше и дальше падает в эту глубокую пропасть, из которой не может выбраться самостоятельно. В этот момент родители должны войти в жизнь своего сына или дочери и помочь ему или ей. Однако важно, чтобы это не делалось против воли ребенка. Если ребенок настаивает на том, чтобы остаться одному, и не хочет говорить ни слова, то бесполезно отбирать у ребенка дверь, а вместе с ней и всякое уединение, и так же бесполезно заставлять ребенка сесть за кухонный стол и позволить ему рассказать о своем дне.