Ольга Маховская - Слышать, понимать и дружить со своим ребенком. 7 правил успешной мамы

Тут можно читать онлайн Ольга Маховская - Слышать, понимать и дружить со своим ребенком. 7 правил успешной мамы - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: psy-childs, издательство Издательство «Питер»046ebc0b-b024-102a-94d5-07de47c81719, год 2015. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.
  • Название:
    Слышать, понимать и дружить со своим ребенком. 7 правил успешной мамы
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    Издательство «Питер»046ebc0b-b024-102a-94d5-07de47c81719
  • Год:
    2015
  • Город:
    СПб.
  • ISBN:
    978-5-496-01561-5
  • Рейтинг:
    3.4/5. Голосов: 101
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 60
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Ольга Маховская - Слышать, понимать и дружить со своим ребенком. 7 правил успешной мамы краткое содержание

Слышать, понимать и дружить со своим ребенком. 7 правил успешной мамы - описание и краткое содержание, автор Ольга Маховская, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru

Ольга Маховская – известный детский психолог, автор бестселлеров, по которым множество родителей воспитывают своих детей.

Если хотите, чтобы ваш ребенок был успешным, выработайте у него:

• восприимчивость ко всему новому;

• умение фантазировать;

• целеустремленность;

• оптимизм;

• широкий кругозор;

• способность сочувствовать;

• умение понимать других.

Узнайте более ста правил и приемов, которые помогают формировать эти базовые качества для счастья и уверенности в себе.

Слышать, понимать и дружить со своим ребенком. 7 правил успешной мамы - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Слышать, понимать и дружить со своим ребенком. 7 правил успешной мамы - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Ольга Маховская
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Проводите психотерапию образами. Рассказывайте на ночь истории о черной-черной руке

Есть целая наука – сказкотерапия . Я бы определила ее как науку о преодолении детских страхов. Чем ярче воображение ребенка, тем выше уровень тревожности. У некоторых детей от рождения очень высокий уровень эмоциональности (возбудимости, аффективности). Сказки помогают переживать страхи: ребенок испытывает облегчение, потому что все хорошо заканчивается, – ужас прошел, а жизнь продолжается.

Например, все дети боятся темноты. Им страшно гулять по ночной улице, входить в темные подъезды, даже спать в темной комнате, без ночника. Ночные шорохи заставляют их думать, что рядом находится кто-то неизвестный и что это опасно. Утешая испытывающего такие страхи ребенка, родитель фактически подтверждает, что у страха есть основания. «Хорошо, милая, я побуду с тобой», «Давай включим свет и посмотрим, что там под кроватью». Но ведь наступит темнота, и этот неведомый кто-то снова начнет свою охоту.

Древним людям было легче: они не знали техногенных катастроф, не летали на самолетах, не гибли в автомобильных авариях. Но они уже придумали ритуалы проживания страхов. Ритуал состоял в разыгрывании мистерии, коллективной победы над злыми духами или силами. Духов задабривали, пугали дикими криками или уничтожали – например, сжигая куклу. Тот же прием используют психотерапевты, когда просят ребенка нарисовать страх, рассказать о нем, пририсовать смешные детали – например, большие уши, а потом скомкать бумагу или даже с помощью взрослых сжечь рисунок. Здесь допускается полный разгул фантазий, но главное – страх при участии взрослых выводится вовне, и с ним можно сделать все, что хочешь!

Дети в возрасте от пяти до девяти лет рассказывают страшилки – одноактные истории с печальным концом, кульминация которых совпадает с финалом. Уж если из темноты появилась черная-черная-пречерная рука, то она обязательно схватит тебя за ногу, как крокодил в водах Нила. Рассказывая страшные истории друг другу, дети визжат, орут, топают ногами, прячутся под одеяло, то есть выражают страх по максимуму, но сообща. А после этого обычно все разражаются смехом, одеяло сбрасывается, свет включается, страх развеивается.

Позже, в подростковом возрасте, в ход идут истории с летальным исходом. В народе такие рассказы называют «саднюшками», потому что автор губит своего героя изощренными садистскими способами. «Петя тащил за собой пулемет, взрыв – и героя никто не найдет». Этическая неуместность смеха по поводу таких печальных обстоятельств оправдывается психотерапевтическим эффектом. Дети боятся смерти. Им становится легче, когда они узнают, что смерть, которая выбирает жертву в случайном порядке, уже нашла себе забаву. Саднюшки также предупреждают об опасности, но в большей мере они провоцируют нарастание страха, кульминацию и разрядку. После которой можно спать спокойно, потому что самое страшное уже позади.

Качество № 3. Целеустремленность

Воспитание – не менеджмент, а режиссура. – Определите основной мотив деятельности ребенка – он определит его личность! – Предлагайте развернутый план деятельности, а не общее направление. – Помогайте ребенку вообразить результат, которого пока нет. – Заражайте энтузиазмом ребенка, когда он взялся за дело. – Формируйте у ребенка готовность к сложной, но интересной работе. – Показывайте, как делать, а не приказывайте, что делать. Правила поиска черной кошки в темной комнате. – Находите оптимальный уровень сложности заданий для ребенка. – Определяйте роли, которые будут играть все участники взаимодействия. – Учитывайте индивидуальность и возраст ребенка. – Помните, что пол ребенка – это не ограничения, а его дополнительные возможности! – Давайте ребенку порулить. Идите на уловки, чтобы делегировать ребенку выполнение операций. – Формируйте лидерские навыки у ребенка. Учите его принимать решения, планировать свою деятельность и отвечать за нее. – Завершайте начатое вместе с ребенком. – Создавайте питательную среду, чтобы поддерживать хаос стимулов, образов, желаний. – Употребляйте пословицы и поговорки о труде, чтобы ребенок понимал его значение и место в жизни важных для него людей.

Воспитание не менеджмент а режиссура Многие виды целенаправленной - фото 8

Воспитание – не менеджмент, а режиссура

Многие виды целенаправленной деятельности теперь принято рассматривать как виды менеджмента. И воспитание не исключение. После многовековой традиции рассуждений о том, на какие принципы нужно опираться, воспитывая детей, родители потребовали четких инструкций, как действовать. Или не действовать. Как вообще организовать бизнес-процессы, распределить обязанности, чтобы маленькая фабрика под названием «Семья» работала с четкостью и КПД атомного реактора? Если советские родители еще жаловались на своих детей: «Он меня не слушается! Скажите ему, чтобы он слушал маму!», то сегодня психолога призывают в семью как кризисного менеджера : «Я уже не знаю, как его построить! Ваша инструкция?!»

Но люди, тем более дети, не часовые механизмы.

Дети до шести лет не могут самостоятельно следовать предписаниям по той простой причине, что у них еще не развито абстрактное мышление, а предписания – это всетаки абстракция.

Можно научить ребенка мыть руки перед едой, но он никогда не будет выполнять это с охотой и энтузиазмом, потому что это неинтересное занятие. Можно приучить его аккуратно складывать одежду, ставить ровненько, носок к носку обувь. Можно потратить силы и время, чтобы выработать у него правильную осанку. Но тупая, монотонная работа не нравится малышам. Однако они с удовольствием включатся и в более сложные процессы, если учитывать особенности их возраста.

Чтобы мотивировать ребенка на успех, нужно придумывать истории, в которых он становится героем, побеждает врага, справляется с неприятностями. Если вместо складывания игрушек ребенку предложить стать супергероем, который за считаные минуты приводит в порядок планету, он примется за работу с вдохновением. Воспитание сродни режиссуре, когда родителю предстоит выбрать ребенку занятия по способностям, спланировать взаимодействие, подготовить среду, снабдить ребенка инструментами, подсказать пошаговое достижение цели, скорректировать все составляющие взаимодействия в зависимости от результата.

Определите основной мотив деятельности ребенка – он определит его личность!

Что является истинным мотивом деятельности? Удовольствие от работы? Результат, достигнутая цель? Приобретение навыков? Ожидание похвалы «экспертов»? Или удовольствие, которое ребенок доставит маме, нарисовав ее портрет? Разделяемое с другими чувство радости и гордости? Стремление выполнить просьбу папы? (Это он предложил нарисовать портрет мамы.) В зависимости от акцента деятельности степень ее значимости в жизни и личности ребенка может быть разной.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Ольга Маховская читать все книги автора по порядку

Ольга Маховская - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Слышать, понимать и дружить со своим ребенком. 7 правил успешной мамы отзывы


Отзывы читателей о книге Слышать, понимать и дружить со своим ребенком. 7 правил успешной мамы, автор: Ольга Маховская. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x