Наталья Чечкина - Материнский инстинкт. Числоплан кармических уроков

– родители есть и всё вроде в порядке, но полное разногласие по всем аспектам, нет возможности найти общий язык.

В моем случае – это второй вариант.

Сейчас вы можете такую матрицу проделать для любого человека и тем самым предугадать в судьбоносной программе сценарий отработки урока «Материнский инстинкт», и не только. У каждого человека он будет разным. Всё зависит от результатов прошлого воплощения. Проявления будут заметны по силе болевой ситуации, данной с раннего детства на самой близкой связи: родители-дети. Чем больнее обстоятельства, тем человек ближе к позиции кармического долга. Понять и взвесить степень трудностей довольно просто по заметным повторяющимся однотипным событиям. Один имеет родителей, но с ними ссориться по каждому поводу и без повода, а другой человек растёт в детском доме.

У кого более сложная ситуация?

Наверно, у того, кто в детском доме?

Но даже в этом случае сразу однозначного ответа дать нельзя, так как эти два человека обладают разной степенью силы воли. Поэтому, очевидные ситуации могут оказаться совсем неочевидными. Испытания человеку даются по его силам.

Иногда в порывах негативных эмоций можно услышать в адрес матери или отца фразу типа: «Да лучше бы я рос в детском доме!» Вот и свобода выбора и возможность заработать кармический долг на следующее воплощение, если в этой жизни не сможете осознать обратное, и не попросите прощения у своих родителей.

И снова возникает объективный вопрос: «Если у человека в матрице судьбы есть 8 (восьмёрка), он освобождается от прохождения кармического урока „Материнский инстинкт“?»

Нет. Он тоже проходит, как и все, живущие на Земле. Но для него он может не являться кармическим и основным. У этого человека могут быть смягчённые условия прохождения, так как это для него просто урок и обстоятельства для его прохождения не утяжелены, а как раз облегчены. В его жизни всегда рядом будут близкие люди, они будут ему помогать, о нём заботиться и защищать. Для него эта тема не будет такой болезненной, чем для человека без восьмёрок. Задача обладателя восьмёрок – не наработать по данному предмету жизни кармический долг, научиться, с благодарностью принимать помощь близких людей, особенно родителей. Вот примерно так. У моей сестры в матрице кармических уроков именно такая ситуация. Нам с ней обоим требовалось приобрести опыт в одинаковых сферах жизни. Но условия для этого были заложены изначально совершенно разные.

Продемонстрирую наглядно наши матрицы, но без расчётов, смотрите Рисунки 3, 4:

Как видите, уроки одинаковые ( Рисунок 3 ), а условия совсем разные ( Рисунок 4 ). Потому что мы с ней разные люди, у каждого есть своя индивидуальность, свой план жизни. Но главное, рядом с сестрой всегда будут находиться близкие люди, а мне самостоятельно надо проходить все те же уроки.

Для чего желательно ещё в детстве узнать о наличии такого кармического задания?

Для того:

– чтобы обращать внимание на события, обстоятельства, и уметь преодолевать трудности;

– чтобы не винить родителей, если они не смогли создать благоприятных условий для жизни;

– чтобы вовремя попросить у родителей прощение, за нанесённые обиды;

– чтобы начать процесс обучения в школе жизни, как можно раньше, и успеть получить дар судьбы ещё в текущем воплощении;

– чтобы к моменту взросления и создания семьи, наработать в себе материнское чувство, независимо от наличия или отсутствия родителей. Использовать этот инстинкт на формирование дружных отношений с родными, близкими и всеми окружающими людьми.

Чем быстрее вы признаете факт существования кармического урока и начнёте осознанно принимать участие в своей жизни, не страшась трудностей, тем качественнее выучите его, тем менее болезненны будут экзамены, тем быстрее войдёте в состояние гармонии с собой, а значит, жизнь чаще начнёт вам улыбаться.

У каждого человека в душе есть информация о перечне кармических уроков, то есть тех сфер жизни, в которых он слаб. Эту информацию можно узнать при помощи инструмента нумерологии, используя ФИО человека. Мы не будем сейчас проделывать данные расчеты, так как они откроют нам целый список задач на это воплощение. Скажу лишь одно. В числе всех моих кармических уроков есть задача, закодированная в числе 9. У меня даже в детстве номер дома был 9.

О чём это число мне говорит?

Надо научиться в этой жизни сострадать, понимать переживания других людей, в том числе близких, быть терпимым. Кармический урок «Материнский инстинкт», как ничто другое, помогает мне обрести данные качества. И главное, у меня есть обязательство перед обществом и человечеством в целом, так как я могу влиять не только на свою судьбу, но и на судьбы других людей.

Именно поэтому, делаю всё от меня зависящее, чтобы помочь вам познакомиться с существованием уроков жизни и возможностью избавить себя от кармических узелков.

Многие считают, что жизнь на Земле – это тяжёлая ноша и живём мы здесь для отработки своих грехов. К сожалению, религия, особенно христианство, примерно так и трактует. Да, вполне логично и довольно просто переименовать «кармический долг» в «грех». Однако это не так. Кармический долг можно сравнить с двойкой в школе за год по какому-то предмету. Но грамотный преподаватель за двойку не наказывает, а стимулирует на пересдачу, например, грозя отчислением. И это отчисление может стать оплатой долга, если ученик не исправит ситуацию. Вот и наша судьба точно также предоставляет каждому из нас переэкзаменовку результата урока на положительную отметку, стимулируя болью, но показывая на горизонте радужные перспективы.

Раз уж мы коснулись религии и слова «грех», поясню мое видение этого явления.

Сразу оговорюсь, я христианка. Довольно часто посещаю православные храмы, с уважением отношусь к некоторым религиозным ритуалам, таким, как крещение, отпевание и т. д. Однако не соглашаюсь со всеми подряд догмами православной церкви, особенно с теми, которые ограничивают мировосприятие. К таким догмам, на мой взгляд, относится и понятие «греха».

Найдем определение этого слова в Википедии, хоть она и не является истиной в последней инстанции.

« Грех – действие или помышление, которое, как правило, ассоциируется с отступлением от праведной жизни, прямым или косвенным нарушением религиозных заповедей (наставлений и предписаний Бога); реже – нарушение доминантных морально-этических правил, норм и традиций, установившихся в обществе»