Рузанна Козлюк - Счастливый Школьник. Я мама, и мне не все равно

Общаясь с людьми, мы ищем тех, кто нам нравится, мастерство и профессионализм которых говорят сами за себя. Подбирая себе тренера, коуча, парикмахера, мы выбираем лучших из лучших. Иногда этот выбор исходит из соотношения «цена – качество», но в целом индивидуальный подход нас подкупает, вне зависимости от уровня дохода и социального статуса.

Наш собственный комфорт становится важнее, чем когда-либо. Мы создаем его вокруг себя, исходим из него и не хотим довольствоваться тем, что будет его стеснять. А возможность удаленной работы сегодня лишь подливает масла в огонь.

Всего пару кликов – и у нас под рукой все, что мы пожелаем. Мы хорошо информированы. Мы знаем, что происходит в мире, какие новшества случаются. В отличие от родителей наших родителей, которые были заняты выживанием, сегодня у нас есть время задуматься о том, чего мы хотим, куда мы идем, каким мы хотим видеть наше будущее и что мы можем для этого сделать сейчас.

Родители сегодня – это люди думающие, которые находятся в поиске лучшего для себя и для своих детей. В этом смысле мне очень хочется объединить медицину и образование в одно целое. Эти две сферы взаимосвязаны. Развитие медицины обусловлено совершенствованием научного метода и развитием технологий в образовании. Как свидетельствует история, именно они оказали больше влияния на человечество, чем все остальные сферы вместе взятые.

Мне как родителю ничего не остается, кроме как пристальней всмотреться в них, объединить их, чтобы получить наибольшую выгоду, дабы обеспечить достойное будущее своих детей.

Итак, поехали.

Сколько процентов того, кем вы являетесь сегодня, было сформировано и передано вам генетически, а сколько – результат окружающей среды, опыта и внешних факторов?

Ответ на этот вопрос ученые пока не нашли, но в чем они точно уверены – так это в том, что генетика определяет развитие ребенка и оказывает сильное влияние на его дальнейший успех.

Проанализировав оценки 6000 пар близнецов, участвующих в британской программе исследования раннего развития 1 1 https://theconversation.com/genes-shown-to-influence-how-well-children-do-throughout-their-time-at-school-102520 , исследователи пришли к выводу, что стабильность достижений в учебе почти на 70% объясняется генетическими факторами, и лишь на 25% – внешними факторами, окружающей средой, например воспитанием в одной семье и посещением одной школы. Остальные 5% – другими, пока менее понятными факторами, например влиянием друзей или учителей.

Близнецовый метод пользуется популярностью со времен Фрэнсиса Гальтона, жившего в 19 веке и занимавшегося генетикой поведения 2 2 https://paperpaper.ru/campus/kak-nasledstvennost-vliyaet-na-harak/ . В те времена этот метод стал невероятно полезным, потому что очень наглядно продемонстрировал значение наследственных факторов, а ведь структура ДНК тогда даже не была известна.

Сегодня генетики продвинулись еще дальше. Они достигли больших успехов в выявлении генетических маркеров, отвечающих за те или иные черты личности – в частности, за успехи в учебе. Суммируя тысячи генетических маркеров, они создают полигенную шкалу оценки.

Такая шкала позволяет с большей точностью прогнозировать вариативность определенных качеств личности (например, успехов в учебе) у людей, не связанных общими генами. Метод полигенной шкалы подтвердил то, что ученые обнаружили в ходе наблюдения за близнецами. А именно: определенные варианты генов отвечают за то, почему оценки детей на каждом этапе обучения могут отличаться. Они свидетельствуют о том, что определенные проблемы в учебе нужно выявлять как можно раньше, поскольку они, скорее всего, будут существовать на протяжении всех лет, проведенных в школе.

Нас всех ждет будущее, в котором оценка генетической предрасположенности (вместе с прогнозированием влияния внешней среды, например района проживания, особенностей воспитания в семье и школе) поможет выявлять «проблемных учеников» в раннем возрасте. Это значит, что мы, родители, сможем на ранних этапах проводить профилактические меры, которые увеличат шансы ребенка на успех в будущем.

Уже сегодня можно сдать комплексный тест и получить свой личный генетический паспорт. Этот тест анализирует множество генов, которые ответственны за долголетие, особенности диеты, таланты, происхождение и реакции на прием лекарств. Это и есть наша персонализированная медицина, к которой мы уже пришли. С точки зрения здоровья и развития личности такой паспорт, на мой взгляд, гораздо важнее и полезнее, чем тот, который мы имеем сейчас на руках. Но тут не без минусов. Если использовать его в личных целях, при условии что информация конфиденциальна, то все хорошо, а если в коммерческих, масштабно, как у нас планируется в стране в ближайшем будущем, то есть вероятность большой угрозы. О том, какой, рассказывает американский разработчик лекарств и вакцин, профессор, президент компании CureLab Oncology, Inc. Александр Шнейдер.

Безусловно, совсем отрицать роль генетики – бессмысленно. Мы упускаем из вида то, что является нашей основой, то, на что можно опираться и что нужно развивать в человеке в будущем. Иной раз мы теряем полжизни, пытаясь раскрыть качества, которые, как нам кажется, есть у ребенка, в то время как их генетически нет. Люди часто жалуются, что так и не смогли найти себя в жизни, потеряны, чувствуют себя «не в своей тарелке». А может, нам всем было бы легче жить, если заранее знать, что «потенциально» могло получаться лучше? И даже с этим учетом, зная свой «богатый внутренний мир», нам понадобится много лет, а то и вся жизнь, чтобы стать тем, кем мы должны стать. Как сказал Томас Эдисон: «Гений – это 1 процент вдохновения и 99 процентов потения».

Остается понять, как правильно использовать сугубо личную информацию, которой мы будем обладать, и как работать с ней.

– Что стоит за пределами генетики?

– Окружающая среда.

– И все?

– Конечно, нет. За ней родители. Родители, которые меняют мир…

25% – это много или мало?

Когда я думаю о них, первое, что мне приходит в голову, – это книга Малкольма Гладуэлла «Гении и аутсайдеры» и его заветные 10 000 часов практики, которые нужно наработать, чтобы стать профессионалом своего дела.

В своей книге автор приводит статистику, по которой все без исключения способные дети, которые наработали 10 000 часов, добились большого успеха. Он акцентирует внимание на способных детях, где ключевым является их заинтересованность в любимом деле.

Причем интерес может возникнуть не обязательно из «разряда» генетически заложенных талантов. Шансы на успех практически равны при условии усердной работы. Получается, интерес к чему-либо – это то, на что мы можем опереться при формировании личности, даже если изначально гены «рассказывали» нам другое. Это к тому, что сегодня всех родителей волнует вопрос: «Можно ли из гуманитария сделать физика?» Получается, что при особом желании – можно.