Анатолий Зак - Через год – в пятый класс. Как повысить интеллектуальный потенциал?

14. На доске написали слова цветными мелками:

Красное слово правее синего, белое – выше красного. Слово ТАЗ желтого цвета. Какого цвета слово «КАМЗОЛ»?

15. На доске написали слова цветными мелками:

Розовое слово правее черного. Слово РОЯЛЬ голубого цвета. Желтое слово – ниже черного. Какое слово розового цвета?

16. На доске написали слова цветными мелками:

Белое слово правее желтого. Слово ГАЗЕТА зеленого цвета. Серое слово – выше желтого. Какой цвет у слова «ПАРКЕТ»?

17. На доске написали слова цветными мелками:

Слово ДОСКА синего цвета. Красное слово выше голубого, розовое – левее красного. Какое слово розового цвета?

18. На доске написали слова цветными мелками:

Синее слово правее зеленого, синее слово ниже зеленого. Слово МЕРИДИАН желтого цвета. Какого цвета слово «ПАРОДИЯ»?

19. На доске написали слова цветными мелками:

Черное слово ниже розового. Слово РАКОВИНА красного цвета. Желтое слово – левее розового. Какое слово желтого цвета?

20. На доске написали слова цветными мелками:

Белое слово левее синего, серое – ниже синего. Слово СТРЕЛОК черного цвета, слово КРАСКА малинового цвета. Какого цвета слово «КАСТРЮЛЯ»?

21. На доске написали слова цветными мелками:

Серое слово выше зеленого. Слово КАРАНДАШ желтого цвета, слово ПОПЛАВОК черного цвета. Голубое слово – правее серого. Какое слово серого цвета?

22. На доске написали слова цветными мелками:

Слово МАСТЕР синего цвета. Желтое слово – ниже серого, белое – правее желтого. Какого цвета слово «КЕРОСИН»?

23. На доске написали слова цветными мелками:

Синее слово ниже красного, зеленое – правее красного. Слово КАПУСТА черного цвета. Какое слово красного цвета?

24. На доске написали слова цветными мелками:

Желтое слово ниже розового. Слово САНТИМЕТР красного цвета. Синее слово – левее розового. Какое слово желтого цвета?

Ответы

1. Балаган. 2. Серый. 3. Балкон. 4. Желтый. 5. Бальзам. 6. Голубой. 7. Банан. 8. Серый. 9. Баобаб. 10. Желтый. 11. Баранка. 12. Белый. 13. Барсук. 14. Красный. 15. Канифоль. 16. Белый. 17. Батист. 18. Синий. 19. Бинокль. 20. Серый. 21. Башмак. 22. Белый. 23. Каракуля. 24. Карта.

Представленные задачи делятся на две группы. Первую группу образуют задачи с достаточным количеством данных в условии: №№1—12, вторую группу – задачи с избыточными данными: №№13—24. Решение задач первой группы способствует совершенствованию действий анализа, задач второй группы – действий планирования. Попеременное решение задач первой и второй групп (например, задача №4, задача №16, задача №2, задача №14 и т.д.) способствует совершенствованию действий рефлексии.

В этом виде задач соотносятся суждения, в которых говорится о признаках, исключающих друг друга, например: «дом то ли каменный, то ли деревянный» или «пальто то ли большое, то ли маленькое» и т. п.

На основе таких суждений можно сочинять задачи, характерные для игры «То ли одно, то ли другое».

Сначала намечаем какие-то два предмета, например, шкаф и стол.

Затем подбираем однородные признаки, например, цвет: «шкаф синий», «стол белый».

Далее придумываем центральное суждение, например: «В комнате был то ли шкаф, то ли белый предмет» или «На кухне был то ли стол, то ли синий предмет».

И, наконец, формулируем вопрос, например: «Какого цвета шкаф?» или «Что было белого цвета?»

Объединяя все перечисленные этапы сочинения, получим такую проблемную ситуацию: «Были шкаф и стол. Один из них стоял на кухне, один – в комнате, один был синего цвета, один – белого. На кухне стоял то ли шкаф, то ли предмет белого цвета. Какого цвета был шкаф?»

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.