Мария Кротова - В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога

Тут можно читать онлайн Мария Кротова - В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: psy-generic. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.
  • Название:
    В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    неизвестно
  • Год:
    неизвестен
  • ISBN:
    9785449608093
  • Рейтинг:
    4/5. Голосов: 11
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 80
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Мария Кротова - В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога краткое содержание

В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога - описание и краткое содержание, автор Мария Кротова, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru
Два педагога, муж и жена, попросили дать им в 1946 году направление в один из самых неблагополучных детдомов, чтобы показать эффективность настоящей педагогики. Позже они работали ещё в нескольких детдомах. В основу книги положены дневники Марии Кротовой, детально показывающие их деятельность. Включёны также доклад о достигнутых результатах, сделанный в Академии педагогических наук, и фрагменты из воспоминаний автора о неожиданных итогах этой эпопеи.

В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Мария Кротова
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Отмечаю активное участие Тараснина, причём очень организованное, скромное поведение (впервые!).

Ерофеев активен, но неумён и не развит. Произнёс только «мама» и, как всегда, в середине игры отказался играть.

Активны Миша Баранов, Бухтин. Впрочем, остальные тоже «разошлись».

Да, чуть не забыла: перед ужином показала игру «Коршун и цыплята». Полный восторг. С увлечением играли даже Тараскин и Ерофеев.

Архипцев сегодня не выполнил моего требования (отнести игру, был наказан, поставлен в угол). К наказанию отнёсся добродушно, попытался избежать (принять участие в игре). Пришлось вместе с Г.Я. сделать строгое предупреждение. Сердиться на него просто невозможно, настолько он спокоен, медлителен и благодушен.

4.2.47

Алетта вернулась к норме. Послушна до предупредительности. Таранова Люда в восторге. Получила «4» по арифметике. Теперь она выполняет домашнее задание тщательно, без капризов и всякого рода нажима с моей стороны. Девочка явно идёт к лучшему. Продолжаю тактику поощрения и дружеского отношения к ней.

Сплетни в коллективе: обозвали Оришеву воровкой, виноваты Штерн («пошутила») и Гужова. Беседа о недопустимости сплетен. Не пропускать таких случаев без внимания. Выяснять источник сплетен, наказывать виновных – изжить сплетни!

Захарова стала получать четвёрки за домашние работы. Она перестала упрямиться и сердиться за поправки. Старается сделать чисто и красиво.

Орешина ленива. Давать дополнительные работы, если замечу следы спешки в тетради.

Утром учила с Целуйко и Нуждиной заданное в школе стихотворение, которое у них не училось. Показала приём заучивания, доказала, что дело только в старании. Стихотворение выучили вместе.

Продолжать контроль за чтением Целуйко и поведением Тарановой Ж. в школе.

После подготовки домашнего задания играли во «Что я видел?», с Шишкиным в роли ведущего.

Тихие игры сорвались вечером, учила Овчеренко печь блины. Напекли блинов к именинам Зубарёвой. Довольна очень Овчеренко: «умею печь блины!».

После ужина организовала на именинах игры («Угадай скороговорку», «Какой лозунг» и др.). С группой мальчиков показала шараду «По-за». Интересно, что в шараде с интересом участвовали Тараскин, Беликов и Ерофеев, совершенно не смущаясь ролью актёров и смехом зрителей.

Уморителен Шура Дергачёв в роли мамы. Никогда бы не подумала четыре месяца назад, что он так непринуждённо и весело может себя держать. Да тогда он, конечно, ещё и не мог.

Света Хохлова старается выполнять домашние задания хорошо, но ей трудно: рассеянное до предела внимание и быстрая утомляемость. Надо будет сажать её заниматься отдельно, под неусыпным контролем.

Мать Светы привезла две настольные игры «Вверх и вниз» (моя мечта) и «Козлики». Игры отдали в общее пользование.

5.2.47

При подготовке домашнего задания выяснилось, что никто из девочек не читал заданного по «Родной речи» рассказа. Они считают, что это можно сделать, не готовясь. Кроме того, они не умеют распределять имеющиеся при подготовке учебники. Под моим нажимом прочитали все; всех проверить по чтению я не смогла, но поплатилась за своё доверие: Люся Орешина обманула меня; не прочла и получила в школе двойку. Завтра надо будет проверить всех, а её заставить прочитать больше.

Целуйко и Таранова Жанна читали уже во время обеда, зато Ира Ц. получила в школе по чтению четыре. Прибежала мне это сообщить, очень довольная собой. Похвалила её, указав, что подобные результаты зависят только от неё.

Таранова Люда в школе написала так хорошо, что О.И. решила, что ей это написали подруги. Люда глубоко обижена. Посоветовала сесть одной на парту и «доказать» правоту дальнейшим аккуратным письмом. Люда, по моему указанию, взялась следить за младшей сестрой. Она ежедневно заходит в её класс, и справляется о её учёбе и поведении.

Алетта опять шёлковая.

На занятиях с Ватолиной и К° стали складывать из разрезной азбуки, но не владеют приёмами. Посмотреть в методике. Ватолина уже помнит пройденные буквы, но читать по слогам может только Ярова.

Перед ужином занялась с детьми настольными играми. Алетта по моему поручению организовала игру «Что я видел». Чувствует ответственность, но она даётся ей нелегко: приходится сдерживаться, чтобы не «обзываться». Но с поручением справилась.

У игры «Весёлый цирк» «командовала» Хохлова. Все довольны. Охват детей примерно 30 человек и мальчиков, и девочек одновременно, не считая зрителей (играл в «Что я видел» и Тараскин).

Ерофеев играл и вёл себя сдержанно. Здесь надо что-то знать и помнить , и он не может выделиться. Попробовал брать криком, его осадили, и он притих.

Харитоненко и Иванова Н. с трудом решают примеры по арифметике. Нет настойчивости и терпения. Показала, как надо решать и проверять, подчеркнула важность настойчивости и терпения при решении задач. Иванова, наконец, решила. Харитоненко Ж. оканчивала работу перед самым ужином по моему настоянию.

После ужина пригласила в гости шестерых девочек: Таранову, Ализаманову, Оришеву, Захарову, Вигнанову и Здоровец. Убрала квартиру по праздничному, и девочки это почувствовали. «Угощала» их же ужином, купила морсу. За столом молчали, стеснялись кушать в непривычной обстановке (скатерть, красивая посуда). Потом сели греться к печке и хорошо разговорились. Охотно рассказывали о прошлом, вспоминали родителей, первые дни детдомовской жизни.

Рассказала им сказку «Калоши счастья» и спросила, что бы они сделали, обладая такими калошами? Задумались. Люда заявила: воз конфет пожелала бы. Алетта: чтобы всей стране было хорошо. Лиза: чтобы жить дома с родителями. Рая Захарова: чтобы детдом был передовым. Здоровец: чтобы жить с папой. Обсудили всё это.

Вызвала их на разговор о Люсе Орешиной. Все девочки ненавидят её, но боятся. Она их иногда и бьёт. Удивились, что возможно снять её с поста старосты класса и спальни. Предложила им подумать, кого выбрать новым старостой. Разошлись мы около 10 часов, весьма довольные друг другом. Завтра попрошу переселить Люсю в третью спальню. Нет, с этими девочками можно сделать всё. Больше ласки и «добрости», как выразилась Здоровец.

(Вечером Н. И. у нас. Разговор о судьбах детдома. В помещении отказали, на лагерь средств не дают, и вообще помощи ждать неоткуда. Надо писать и ехать в Москву только. ОблОНО ещё думает, что от детдомов вообще хорошего ждать нечего.)

6.2.47

Утро прошло нормально. Назначила дежурным по рабочей комнате Ерофеева. Он очень исполнителен, если присвоить ему «чин». К двум часам всё было в порядке, работали спокойно, хорошо.

Вечером опять устроила «Аукцион» в рабочей комнате. Принимали участие мальчики и девочки. После ужина в корпус не пошла, так как смертельно устала. Сказалось, что три недели работаю без выходных.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Мария Кротова читать все книги автора по порядку

Мария Кротова - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога отзывы


Отзывы читателей о книге В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога, автор: Мария Кротова. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x