Б. Душков - Психосоциология человекознания

Все эти формы психической деятельности являются социальными по своему происхождению, опосредованными по строению и системными по способу организации. По-видимому, все эти сложные системы, включающие целые группы компонентов, не могут быть непосредственно «локализованы» в изолированных участках мозга ( Лурия А. Р. Функциональная организация мозга//Естественнонаучные основы психологии. М., 1978). Они, скорее всего, размещены по всем участкам мозговой коры и ближайшей подкорки, и каждый из них вносит свой вклад в организацию той или другой психической деятельности. Исследование нейропсихологической организации уровней анализа деятельности позволяет выявить взаимосвязь нейронной организации коры головного мозга, его психической деятельности и формы отражения объективной реальности.

Анализ уровней деятельности с точки зрения нейропсихологической организации (системы) представляет собой сложную, комплексную проблему. Общую часть системы составляют такие вопросы, как структура мозга и взаимосвязи в строении центральной нервной системы, особенности классификации цитоархитектонических формаций, генезиса больших полушарий мозга, исследование билатеральной системы, развитие клеточной структуры коры больших полушарий и базальных узлов, деятельность проводящих систем головного и спинного мозга, а также собственных и переключательных аппаратов мозга. Даже перечисление отдельных вопросов, связанных с общей частью деятельности нейропсихологической организации, свидетельствует о сложности внутрисистемной характеристики коры головного мозга и нервной системы в целом. Решение задачи еще более затрудняется на уровне различных отделов мозга (спинного мозга, мозгового ствола, мозжечка, конечного мозга) ( Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. М., 1973).

Как подчеркивалось выше, анатомические данные позволяют выделить в коре головного мозга первичные, вторичные и третичные зоны. Условно, по-видимому, можно предположить, что эти зоны соответствуют у человека трем уровням психической деятельности – биочувственному, биопознавательному, биоцелевому. Иерархическое строение коры головного мозга является продуктом длительного исторического развития, и чем большее значение имеет та или другая функциональная система, тем более обширную территорию занимает ее проекция в первичных отделах коры головного мозга. Более сложные формы активной психической деятельности вызывают и более обширные процессы в коре головного мозга, вовлекая в совместную работу более сложные системы корковых зон. Психические процессы осуществляются сложными системами совместно работающих зон мозговой коры и нижележащих нервных образований.

Каждая действующая система головного мозга (зрительная, слуховая, общечувствительная, двигательная) имеет вертикальную организацию, начинающуюся периферическими рецепторами, переходящими в проводящие пути, включающие наиболее простые – интегрирующие – аппараты верхнего слоя и промежуточного мозга, и кончающуюся высокодифференцированными аппаратами мозговой коры. При этом каждая из систем состоит из первичных, вторичных и третичных зон, участвующих в приеме, переработке, хранении информации и выработке принятия решения. Психические функции охватывают сложные системы совместно работающих зон, каждая вносит свой вклад в осуществление сложных психических процессов, которые могут происходить в совершенно различных, иногда далеко отстоящих друг от друга участках мозга. Высшие формы сознательной деятельности человека опираются на внешние средства, которые представляют собой существенные факторы установления функциональной связи между отдельными участками мозга, соединяя отдельные центры в единую функциональную систему, изменяющуюся как в период развития человека, так и на последующих этапах его деятельности. В процессе онтогенеза меняется не только структура высших психических процессов, но и их отношение друг к другу. Причем актуальной задачей является установление доминирующих зон разных уровней деятельности и то, как меняется соотношение совместно работающих отделов мозга при осуществлении психической деятельности на разных этапах развития.

Наряду со специфическими сенсорными и двигательными функциями кора головного мозга имеет и неспецифические – активирующие – функции. Раздражение определенных участков коры может оказывать как активирующее, так и тормозящее влияние на нижележащие нервные образования.

Необходимо разобрать вопрос об организации переработки биологической информации на уровне нервных клеток коры и различных нервных центров. Переработка информации осуществляется разными клетками: простыми, сложными и сверхсложными.

Структурную форму организации механизмов переработки информации человеком можно представить следующим образом: на уровне разных клеток коры происходит анализ информации с учетом ее специфики. На последующих этапах развивается система отношений между клетками, в результате чего возникают взаимоотношения в ядре группы клеток, а также групповая система ядерных центров. Это определенные этапы подготовки к принятию решения, осуществляемого объединенной системой ядерных центров. Разбирая проблему принятия решения, П. К. Анохин указывает, что при всяком обсуждении принятие решения начинается с решения как такового, т. е. со структуры решения как соответствующего начала для каких-то деятельностей и т. д. Однако решение не является началом. Оно является результатом очень тонкой и обширной работы, проделанной мозгом.

Описанная выше структура механизмов переработки информации отвечает на вопрос о тонкой и обширной работе нейронов коры головного мозга. Следует добавить, что группы нервных клеток (организации) имеют четко установленную связь с различными психологическими системами биогенеза (потребность, интерес, мотив), а также регулируются соответствующими уровнями (биочувственный, биопознавательный, биоцелевой). Принятие решения невозможно без стадии предрешения, которая определяет, какие обстоятельства должны быть учтены в процессе принятия решения, какого рода нужно выбирать деятельность, которая окажется наиболее адекватной.

Принятие решения – не изолированный механизм или акт, а этап в развитии целенаправленного поведения. Однако нельзя осуществлять решение, не направленное на какую-то деятельность, на получение какого-то положительного результата. Мотивация является обязательным фактором, определяющим и устанавливающим форму и тип решения, его общие очертания. Извлечение определенной мотивацией какого-то жизненного опыта (с коррекцией воздействиями от внешней обстановки) и приводит к принятию именно данного, а не иного решения. Принятие решения связано с очень сложным процессом примерки жизненного опыта к новой ситуации.