Вадим Слуцкий - «Библия» для родителей. Том 2. Все статьи для журнала «Мой ребёнок»

Так что многое для наших детей решается действительно тогда, когда их еще нет – даже «в проекте».

Любовь, дружба – не сваливаются с неба. Этому можно и нужно учиться. Строить отношения со своим самым близким человеком можно более или менее сознательно, что-то меняя в себе. Только не стараться переделать своего близкого человека – а именно СЕБЯ. Стараться его понять.

И если ваши отношения действительно можно назвать Любовью, – то тем самым вы закладываете фундамент и воспитательного успеха в том числе.

Это не значит, что ничего уже не придется делать для воспитания. Придется. Но ваши шансы на успех будут очень высокими.

А вот если отношения с мужем не сложатся, то и воспитать ребенка будет трудно.

Сейчас много журналов, Интернет-сайтов, книг о развитии и воспитании детей. Мамам советуют, КАК воспитывать. Конечно, это хорошо. Это важно. Но – это не главное.

Воспитывать – не то же самое, что выращивать капусту или печь пироги. Там главное – уметь. А в воспитании это тоже важно – но не главное.

Воспитывают человеческие отношения . От того, какими они будут, все – или почти все – и зависит. И не только отношения с самим малышом – но и отношения взрослых друг с другом. Вот эту Воспитательную Среду и нужно создавать. Пока ребенок еще не родился!

Что можно сделать, пока у вас еще нет ребенка?

Учиться дружить со своим мужем: искать общие интересы, темы для общения, вместе проводить время, что-то делать;

Интересоваться им как человеком, пытаться понять, стараться узнать о нем как можно больше;

Правда, все это не значит – подлаживаться к мужу, терять свое лицо, угождать – совсем нет;

Как раз очень важно – «уважать себя заставить»: поставить себя так, чтобы ваши мнения, ваш внутренний мир ценились вашим самым близким человеком, чтобы он с вами считался;

Можно и начинать общаться на различные темы, связанные с детьми, их развитием и воспитанием, не дожидаясь появления ребенка на свет; что-то читать. Лучше заранее разобраться для себя, что это такое – воспитание, что значит – воспитывать. Потом это может помочь.

Как известно, женщины очень эмоциональны. Если не все, то большинство. Хорошо ли это, когда речь идет о воспитании детей? Как следует молодой маме вести себя: учиться сдерживать свои эмоции – для пользы ребенка – или же свободно проявлять свою эмоциональность?

Ребенок у Раи родился поздно, ей было уже 32 года. Муж – третий по счету. В общем, это был более чем желанный ребенок. Муж (он намного старше Раи) очень хотел мальчика, но родилась девочка. Папа к ребенку относится прохладно. Продолжает любить своего так пока и не родившегося мальчика.

Поэтому у Раи к Белочке (домашнее имя девочки: на самом деле ее назвали Еленой) появилась болезненная, какая-то даже экзальтированная привязанность. Она обожает возиться с дочкой, но занятия эти какие-то не очень конструктивные. Ей нравится просто девочку тетешкать, обнимать, целовать, ворковать над ней, купать ее, кормить. Иногда впечатление такое, что Рая видит в дочери не человека, а животное. Милое, симпатичное, забавное – домашнее животное. Можно же и животное любить и баловать – а не только маленького человека.

В то же время, не особенно утруждая себя на работе (Рая работает секретарем в одной небольшой фирме, работы там немного), мама не занимается развитием дочери, который сейчас уже 6 лет. Приглашает наемных «развивателей»: учить девочку считать, читать и пр. Хотя у мамы высшее образование.

Почему-то ей не нравится учить девочку. Ей нравится ее любить: так, как она это понимает.

Надо сказать, Лена-Белочка действительно маму обожает. Мама создала для нее особый мирок, где девочка чувствует себя Царицей, причем без всяких собственных усилий. Греясь в жарких лучах материнской любви, она привыкает считать именно такое отношение к себе идеальным, образцовым. В ее подсознании закрепляется: я рождена царить – а мои близкие предназначены для того, чтобы мне поклоняться.

Вот только не догадывается малышка, что этого убеждения никто, кроме нее и мамы, никогда и нигде не разделит. Ни ее муж, кто бы им ни стал. Ни ее дети. Ни ее подруги и друзья. Никто.

Значит, хорошо себя чувствовать она сможет только с мамой. Если, конечно, ей не удастся измениться в результате собственных сознательных усилий. Но это будет нелегко, если даже она решится на такое само-перевоспитание. И небезболезненно.

Что же так вредит девочке, ее развитию? Как ни странно, материнская любовь. И это, увы, бывает нередко.

Понятно, никакая мать сознательно не вредит своему ребенку. Почему же так произошло с Раей? Причина, как мы видим, именно в неумении сдерживать свои эмоции, подчинять их разуму. Или – в нежелании. И так бывает.

Разум говорит о том, что, любя ребенка, нужно чего-то и требовать от него, и воспитывать, приучать к соблюдению каких-то элементарных норм поведения. А Леночка у Раи еще в 5 лет толком даже и не одевалась сама. Не было необходимости учиться: мама всегда под рукой. Конечно, девочка очень импульсивна, капризна. А самое главное – не стремится взрослеть: ей и так хорошо.

Разум подсказывает, что потоки материнской нежности могут и расслабить ребенка, блокировать его стремление к развитию. Но что, если это маленькое существо – главная и чуть ли не единственная радость в жизни?

Так что – да, в данном случае лучше быть более сдержанной, научиться контролировать свои эмоции.

Но значит ли это, что ЛЮБЫЕ эмоции нужно сдерживать?

Сын Маргариты (его зовут Дан, а дома – Даник) родился сильно недоношенным. У мамы был стресс, произошли преждевременные роды. Жизнь и матери, и ребенка была под угрозой. К счастью, все обошлось. Но развитие ребенка было замедленным, физически он оставался слабым, болезненным. Поздно (почти в 2 года) начал говорить.

Как-то педиатр сказала Маргарите, что ее сын, скорее всего, не сможет учиться в обычной школе. Возможно, придется отдать его во вспомогательную школу.

Однако Маргарита в это не поверила. Она, конечно, была очень расстроена проблемами сына, но никогда и никому не показывала, что это ее мучает. Именно из-за этих проблем она особенно сильно любит Данника. Но не балует его. Отношение к ребенку у нее такое, как если бы с ним все было в полном порядке. Никто малыша особенно не жалеет, не причитает над ним.

Однако кое в чем Маргарита не считает нужным сдерживаться. Это кое-что – радость, счастье при виде своего ребенка. Разумеется, это никакая не актерская игра. Ни для кого не секрет: мать тем сильнее любит свое дитя, чем ему хуже приходится. Калек, уродов, умственно отсталых и вообще «детей с проблемами» любят часто даже сильнее, чем здоровых и полноценных.