Симона Дэвис - Монтессори для малышей [Полное руководство по воспитанию любознательного и ответственного ребенка] [litres]

Ищите перемены в домашней обстановке. Если, допустим, один из супругов много путешествовал, или дома что-то изменилось – например, родился еще один младенец, или семья переехала в другой дом – это может быть для ребенка способом выразить свои чувства, единственное, что он может попытаться контролировать, когда все остальное выходит из-под контроля. Это не означает, что нам нужно менять сиделок, чтобы отвечать его требованиям. Но малышу могут понадобиться дополнительные объятия и проявления понимания, а нам следует взглянуть на ситуацию его глазами.

Я считаю, что ключ к совместной работе в семье – это осознание того, что у каждого из нас есть свои потребности, и творческий подход к поиску способов удовлетворить потребности каждого. Это будет непросто, но это возможно. Или, по крайней мере, мы можем начать обсуждение.

Работа с нашим ребенком

Взрослый – главный, но ребенок, безусловно, может внести свой вклад в решение проблемы. «Ты очень хочешь остаться играть на улице, а я уже готова идти домой. Как нам решить эту проблему?» Мы можем делать это даже с пока не разговаривающими детьми. Пересмотрите главу 6, чтобы вспомнить конкретные предложения на этот счет.

Я искренне считаю, что при проявлении определенной гибкости и понимания потребности каждого могут быть удовлетворены.

Возьмем в качестве примера обычный послеобеденный час в выходной день. Пора идти в супермаркет, дети хотят пойти на детскую площадку, муж хочет поспать, а мы хотим встретиться с подругой за чашечкой кофе.

Вместо того чтобы подкупать детей, говоря: «Мы пойдем в парк, если вы будете хорошо себя вести», лучше выстроить планы таким образом, чтобы никто ни от чего не зависел. Возможно, мы сможем сходить в магазин без детей, а потом отвести их на игровую площадку, пока наш супруг дремлет. Или закажем продукты онлайн, а наша подруга придет к нам домой, в то время как дети играют, а муж спит. Возможна любая комбинация или любое другое решение.

Помимо нас у наших малышей будут бабушка с дедушкой или няня, которые станут за ними присматривать, заботится. Кроме того, есть детский сад или школа. Дети узнают, что в мире есть разные люди, которым их родители поручают заботу о них, станут доверять им и многому научатся у других взрослых. Эти взаимодействия обогатят мир ребенка.

Когда мы находим кого-то, кому можем доверить заботу о нашем малыше, ребенок чувствует это. Лучший совет, который я получила от дошкольного Монтессори-педагога моих детей, – устроить им очень позитивное, но короткое прощание. «Развлекайтесь, увидимся после часа сказок». Думаю, я говорила одно и то же каждый день. Это успокаивало меня, это успокаивало их. Когда дети выбегали из класса, то, если они этого хотели, встречала их объятиями и говорила: «Я так рада вас видеть!» Мне не нужно было говорить им, как сильно я по ним скучала, – малышу будет тяжело это вынести.

Что ему действительно нужно, так это сообщение о том, что его родители доверяют этому конкретному человеку и поэтому малыш тоже может ему доверять.

Он также должен доверять нам в этом процессе, поэтому мы должны давать ему знать, когда уходим, и смириться с тем, что это может немного его расстроить. Для ребенка это легче вынести, чем внезапное исчезновение без предупреждения, когда он вдруг замечает, что нас нет, и не имеет возможности узнать, куда мы ушли или когда вернемся.

Невозможно изменить кого-то другого: ни наших детей, ни партнера, ни нашу семью. Мы хотим, чтобы они взяли на вооружение идеи Монтессори. Однако мы не можем навязать им это.

Не отчаивайтесь.

Мы можем начать с себя.Я часто думаю, что самое лучшее – продолжать тренироваться. Часто люди замечают, что мы воспитываем детей по-другому, а затем просят больше информации. «Я видела, что вы не кричали на своего ребенка, когда он расстроился на детской площадке. Можете рассказать мне об этом больше?» Мы являемся примером не только для наших детей, но и для окружающих нас людей. Некоторым из них будет любопытно, и они будут задавать вопросы. Но не все. И это нормально.

Найдите различные способы делиться информацией.Поделитесь короткой статьей. Расскажите историю о ком-то, кто придерживается подобного подхода. Найдите радиопрограмму или эпизод подкаста, затрагивающий какой-нибудь аспект воспитания, который на данный момент может быть актуален. Дайте почитать эту книгу. Перешлите информационный бюллетень. Вместе посмотрите онлайн-семинар. Убедите их прийти к нам на семинар в школу Монтессори. Разговаривайте. Капля за каплей. Медленно и настойчиво, в небольших дозах, давайте им легко усваиваемую информацию в таком темпе, в котором они будут готовы испробовать ее на практике.

Следите за тем, как разговариваете с семьей. Часто мы хотим, чтобы наша семья разговаривала с нашим ребенком мягко, не исправляя, стараясь обходиться без критики и подбадривая его. К сожалению, мы сами часто разговариваем с членами нашей семьи и слушаем их именно так, как пытаемся неделать с нашим ребенком. Исправляем их, если они говорят что-то не то, разочаровываемся из-за их нетерпеливости. В конце концов, мы обсуждаем их действия и не проявляем уважения по отношению к ним.

Признавайте чувства членов вашей семьи и будьте для них переводчиком. Нет правых или виноватых. Как только мы научимся видеть все глазами ребенка, мы сможем точно так же научиться смотреть на мир глазами членов нашей семьи.

Возможно, нам не нравится, как они разговаривают или взаимодействуют с ребенком, но мы всегда можем перевести для него их слова или поступки.

«Похоже, дедушка не хочет, чтобы ты забирался на диван».

«Похоже, твоя мама не хочет, чтобы ты бросал еду».

«У вас двоих сейчас непростой период. Дай мне знать, если захочешь, чтобы я помог».

Этот же способ мы можем использовать на детской площадке, с соседями или с родственниками, с которыми мы можем не соглашаться. Их тоже порой нужно переводить.

Придите к соглашению об основных семейных ценностях. Проявив достаточно мудрости в обсуждении разногласий, вся семья может найти точки соприкосновения. Например, сойтись на том, что все мы хотим лучшего для ребенка. Чтобы он вырос ответственным и уважающим других человеком. Чтобы он был любознательным, но что у всех нас есть свои границы.

В рамках этой общей картины наш малыш узнает, что у каждого человека в его семье есть собственный уникальный подход. Действительно, он естественным образом научится выбирать, к кому обратиться, когда захочет подурачиться, к кому идти, когда в его маленьком мире что-то происходит не так, и так далее.