Георгий Лернер - Биология. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Часть С. С1

1) Проблема хранения наследственной информации. Решение: ДНК состоит из нуклеотидов, последовательность которых хранит и кодирует наследственную информацию.

2) Проблема передачи информации. Решение: ДНК состоит из двух комплементарных цепей и способна к самоудвоению с последующим расхождением по клетке. Решение – сначала наследственная информация удваивается, а затем передается потомству в первоначальном виде.

3) Проблема разнообразия наследственной информации. Каким образом всего 4 нуклеотида определяют различия между организмами? Решение: Количество нуклеотидов в ДНК насчитывает сотни тысяч. Они могут чередоваться в различной последовательности. Новая последовательность нуклеотидов определяет новый набор генетических признаков организма.

С21) ДНК – спираль, состоящая из двух комплементарных цепей РНК – одноцепочная молекула. 2) В РНК вместо тиминового нуклеотида находится урациловый нуклеотид. 3) ДНК реплицируется и самоудваивается. РНК не реплицируется в нормальных клетках, но может реплицироваться в вирусах. 4) ДНК хранит, кодирует и передает генетический материал, а РНК передает информацию и транспортирует аминокислоты к месту синтеза белка.

2.4. 2.4.1. Часть 1. А1– 1. А2– 4. А3 – 3. А4– 2. А5– 4. А6– 4. А7– 2.

Часть В. В1– 2, 4, 5. В2– 1, 3, 6. ВЗ. А – 1; Б – 1; В – 2; Г – 1; Д – 2; Е – 2.

В4

Часть С. С1Доказательство может быть построено на следующих положениях.

Клетка состоит из множества взаимодействующих между собой элементов.

Отсутствие хотя бы одного из существенных элементов нарушает жизнеспособность системы (без ядра, митохондрий или хромосом клетка лишается важных функций).

Клетка открыта для обмена веществами, энергией и информацией. Процессы поступления и выведения веществ регулируются клеткой и находятся в относительном равновесии. Нарушение этого равновесия ведет к угнетению жизнедеятельности клетки.

2.5. 2.5.1. – 2.5.2. Энергетический и пластический обмен. Часть А. А1– 3. А2– 4. А3 – 3. А4– 1. А5– 3. А6– 4. А7– 3.

Часть В. В1– 1, 4, 6. В2. А – 1; Б – 1; В – 2; Г– 1; Д – 2; Е – 2. ВЗ. Б, В, А, Е, Д, Г.

Часть С. С11) На дистанциях у спортсменов возникает нехватка кислорода. 2) Начинает накапливаться молочная кислота в мышцах, что вызывает их усталость. 3) Спортсмен начинает чаще дышать, учащается сердцебиение. Кислорода поступает больше, и молочная кислота расщепляется до конечных продуктов распада быстрее.

2.5.3. Фотосинтез и хемосинтез .Часть А. А1– 2. А2– 2. А3 – 1. А4– 1. А5– 2. А6– 3.

Часть В. В1– 1, 3, 5. В2– 3, 4, 5.

Часть С. С1В растение должны поступать вода, углекислый газ и энергия солнечного света. Кроме того, в листьях должен присутствовать НАДФ, который начнет принимать возбужденные электроны молекулы хлорофилла.

С2Широкая и плоская поверхность большинства листьев позволяет максимально эффективно улавливать свет. Наличие устьиц обеспечивает газообмен. Проводящие сосуды – жилки, обеспечивают доставку воды. Мякоть листа состоит из фотосинтезирующей ткани, клетки которой богаты хлорофиллом.

2.6. Биосинтез белка и нуклеиновых кислот . Часть А. А1– 3. А2– 3. А3 – 2. А4– 1. А5– 3. А6– 4. А7– 3. А8– 1.

Часть В. В1.А – 1; Б – 2; В – 1; Г – 2; Д – 1; Е – 2.

Часть С. С1.ЛЕЙ – ИЛЕ – АЛА – ГЛИ.

С2. Этапами биосинтеза белка считаются: транскрипция – снятие информации с ДНК молекулой и-РНК, трансляция – снятие информации с и-РНК молекулами т-РНК, формирование полипептидной цепи, окончание синтеза посредством стоп-кодонов.

2.7. Клетка – генетическая единица живого . Часть А. А1– 1. А2– 2. А3– 3. А4– 2. А5– 3. А6– 3. А7– 2. А8– 4. А9—3. А10– 3.

Часть В. В1– 1, 3, 4. В2– 2, 3, 5. В3– Б, Г, Д, А, В, Е.

Часть С. С1В основе этих процессов лежит митоз.

С2Биологический смысл этих процессов заключается в сохранении наследственной информации в потомстве материнской соматической клетки. Поэтому эта информация сначала удваивается, а затем снова распределяется между двумя дочерними клетками поровну.

Мейоз.Часть А. А1– 3; А2– 4; А3– 2; А4– 1; А5– 1; А6– 3; А7– 2; А8– 4.

Часть В. В1– 1, 2, 3. В2А – 2. Б – 1. В – 2. Г – 1. Д – 2. Е – 1. В3– Б, А, В, Д, Г.

Часть С. С1В процессе мейоза происходят конъюгация и перекрест хромосом, а также их независимое распределение по гаметам. Это и приводит к появлению новых генетических комбинаций у потомков.

С2В результате митоза из каждой диплоидной соматической клетки образуются две такие же диплоидные соматические клетки. В результате мейоза образуются гаплоидные гаметы или споры высших растений, наследственная информация которых отличается от первоначальной наследственной информации родителей. Митоз поддерживает неизменность наследственной информации, а мейоз, наоборот, направлен на создание новых генетических комбинаций.

3.1—3.2. Воспроизведение организмов . Часть А. А1– 3. А2– 1. А3– 3. А4– 2. А5– 4. А6– 1. А7– 2. А8– 3. А9– 4. А10– 3.

Часть В. В1– 1, 3, 6. В2А – 1; Б – 1; В – 2; Г – 1; Д – 2; Е – 2. В3– В, Б, Г, А, Д.

Часть С. С1Эндосперм – это запас питательных веществ для развития зародыша. Чем этот запас больше, тем лучше. Все клетки растения развиваются из диплоидного ядра, а эндосперм – из триплоидного ядра, возникшего при слиянии спермия и полярных ядер центральных клеток.

С2Ошибки допущены в предложениях 1, 4, 5. 1) 1 – пыльцевые зерна гаплоидны.

2) 4 – спермии образуются из генеративного ядра. 3) 5 – зигота диплоидна.

3.3. Онтогенез . Часть А. А1– 3. А2– 3. А3– 2. А4– 2. А5– 3. А6– 4. А7– 2. А8– 3. А9– 1. А10– 1.

Часть В. В1– 2, 3, 5. В2– 2, 5, 6. В3А – 1; Б – 3; В – 2; Г – 1; Д – 3; Е – 1; Ж – 2.

Часть С. С1Такие насекомые, как прямокрылые, стрекозы, тли развиваются без метаморфоза, т.е. из яйца развивается личинка, постепенно превращающаяся во взрослую форму – имаго. Жуки, бабочки, мухи и другие насекомые развиваются с метамо– рофозом и проходят в своем развитии стадию куколки.