Ольга Обнорская - Сад Учителя

И Учитель отпустил меня.

5 ноября. Утро. 10 часов.

Я взошла в круглую комнату. Учитель был уже там. Я принесла в сердце глубокий трепет любви и благоговения и безмолвно вознесла их к Учителю. Учитель повелел мне принять передачу в слухе.

Только тот, кто имеет волю, направленную в гармонии с Нашей волей, достигает той гармонии, что даёт великое счастье и покой сердца. Мы не предрешаем судьбы людей, они сами строят её. Но Мы можем помочь им укрепить те или иные начинания. Мы можем, как опытные садоводы, помочь растению, но никто не властен дать растению ту жизнь, которая его животворит. Умеющие распознавать и следовать Законам Жизни познают лёгкость сердца, покой внутренней глубины и свершение. Что есть свершение? Эта та наивысшая точка, которая доступна душе в данный момент ее развития. Мы желаем, чтобы возможно большее число людей получили это «свершение». Мы хотим, чтобы над землёй, как благоухание весны, пронеслась Наша весть о том, что никто не брошен, никто не забыт в общей мировой гармонии, что там, где сердце уже готово раскрыться, оно приобщается к общей радости мира. Учитесь жить! Не противьтесь Жизни. Она чудесно поведёт вас, если вы не утеряли дара чувствовать и мыслить самостоятельно, если вы не погребли себя в своих доктринах, в своих привычках мыслить, в своих ничтожных делах и чувствах. Мы можем много дать тому, кто может вместить много. Нет скупости в Нас, но есть целесообразность. И там, где всё уже мёртво, ничто оживить не сможет, только сила нового воплощения, которая даст новые возможности для раскрытия человека. Мы к вам подходим тогда, когда вы полны силы, чтобы принять Нашу весть. Но когда вы скорбите от несовершенств своих, Мы тоже посылаем вам Улыбку, очищая горечь ваших слёз и посылая утешение и надежду. Учитесь владеть собой! Научитесь владеть своей волей. Научитесь направлять её по указанному ей вами руслу, и вы оздоровитесь. Не ждите всё время помощи и не предавайтесь преждевременной дряхлости. Помните : в вас — сила, в вас — воля , а Мы только кормчие, дающие общее направление всему, но не принуждающие никого. И примите мир и тишину сердец, тех сердец, которые достигли вершин бытия и знают и полны сострадания, милосердия и любви ко всем.

— Всё.

Я снова была в круглой комнате. Учитель благожелательно посмотрел на меня.

— Иди с миром! В пять часов опять придёшь ко Мне.

День. 5 часов.

Я взошла в круглую комнату. Учитель был уже там. Я низко поклонилась.

— Сядь, дитя. Ещё есть время, — сказал Учитель, погружённый в какие-то рукописи. И вдруг Он сказал несколько слов отрывистым голосом на непонятном мне языке. И тихий голос незримого мне существа ответил Ему на том же языке. Потом мимо меня пронеслось нежное, но сильное благоухание… Учитель собрал бумаги и сказал:

— Теперь прими передачу в слухе.

Возникают в жизни новые запросы и требуют ответа. Нарождаются новые веяния и по-иному звучит голос жизни; хотя жизнь и одна и та же, но творчество её разнообразно и неиссякаемо. Поймите, что вы живёте в веке великих перерождений и зарождения новых ценностей духа. Поймите, что Мы только слуги ещё более высочайших Существ, которые дают Нам сейчас указания излить в мир силу, ту силу, которая приведёт в движение инертную массу людей. Сейчас Нами брошены в мир новые лозунги, новые понятия, но, низведённые в мир людей, они уже теряют свою яркость. Наша сила, соприкасаясь с вами, искажается. Пусть же вестники Наши, эти горящие факелы, зажжённые сейчас по всему миру, во всех областях вашей жизни, в творчестве различных и всевозможных оттенков, пусть их свет озаряет мрак, пусть поднимутся новые волны жизни, так как настали сроки.

— Всё.

Я снова была в круглой комнате.

— Подойди ко Мне, — сказал Учитель.

И я подошла к Нему.

— Вот тебе Мой дар. — И Учитель подал мне бумажку, сложенную в четверть. — На этом листе начертано священное слово, — говорил Учитель, — приложи её, не разворачивая, ко лбу, между глаз, к сердцу, к солнечному сплетению и к гортани.

И по мере того как Учитель говорил, я прикладывала листочек бумаги, куда указывал Учитель, и от тела стал распространяться нежный свет, от прикосновения этого чудесного дара.

— Теперь дай Мне обратно этот листочек, — сказал Учитель.

Свет на моём теле медленно угасал, но не погас совершенно. Я ощущала теплоту всюду, куда было приложено скрытое священное слово.

— Это оздоровит твои проводники, — сказал Учитель. — Иди с миром. Придёшь ко Мне через два дня.

И, благословив воздух над моей головой, Учитель отпустил меня.

6 ноября. 8 часов.

Я шла на площадку роз и спешила на молитву. Меня догнал и пошёл рядом ребёнок-брат. Его мудрые, недетские глаза смотрели ясно и доброжелательно. Мы улыбнулись друг другу, но не сказали ни слова. На молитве мы стояли рядом. После молитвы я нагнулась к нему и спросила:

— Как твоё имя?

— У меня ещё здесь нет имени, — ответило дитя. — А твоё?

— Астра.

— Какое чудесное имя! Я чувствую от него исходящий свет, как от звезды… «Астра» — это значит звезда. Прекрасное звёздное имя! — повторило дитя улыбаясь.

И мы расстались.

9 часов.

С очень большим трудом сосредоточилась и вошла в Сад. Я подошла к терраске, и Учитель разрешил мне приблизиться к Нему. Я рассказала Учителю, как трудно мне было сейчас сосредоточиться.

— Это от ослабевшего физического проводника, — сказал Учитель. — Сейчас Я дам тебе лекарство.

И Учитель ушёл в комнату и скоро вынес оттуда маленький стаканчик с жидкостью.

— Выпей это сразу.

Я выпила, и словно огонь обжёг меня.

— Это тебе поможет, — сказал Учитель. — Через три дня ты будешь здорова. Иди с миром! Соблюдай покой тела.

И Учитель отпустил меня. (Я сильно болела тогда и не могла встать на ногу. А мне надо было уезжать. Через три дня я стала ходить.)

День. 12 часов.

Я шла на молитву. По дороге меня обняла Анита. Заглядывая мне в глаза, она радостно говорила:

— О, моя дорогая! Как полна, как счастлива моя жизнь в горах! И вместе с тем, как она проста, как гармонична. Как важно окружение! Те, кто около меня, так высоко благородны, такие одухотворённые сердца. Мы все понимаем друг друга с полуслова, с полунамёка. Я сейчас задумала картину: горы… Узкая, скалистая тропинка уходит в горы, внизу — пропасть. А над пропастью повисло деревце дикой, цветущей яблони… Вот и всё. Но в этом должно быть столько нежности, столько высокого настроения и счастья жизни в этой цветущей яблоне, столько обещаний в этой скалистой, уходящей в высоту гор тропинке. Ну, я не знаю… Я ещё не умею тебе передать всего этого словами… Но я чувствую, что напишу это хорошо.

Мы подошли к площадке и встали на молитву. После молитвы Учитель благословил и отпустил нас.