Григорий Кваша - Практический курс Григория Кваши. Структурный гороскоп

Человек рождается очень умным, он умеет считать пространство, слышать звуки, анализировать их, синтезировать. Это мышление, принесенное «оттуда», и мы не сильно погрешим против истины, если скажем, что космический разум ребенка в течение всего детства разрушается, угасает; достоверно известно, что от возраста Петуха к возрасту Лошади скорость мышления очень быстро падает. В это время получает первый импульс уже человеческое мышление, прогрессирующее от возраста Быка к возрасту Собаки. В третьем периоде разум пребывает в стабильном состоянии.

Если сравнить эту динамику с динамикой развития языка (образа) человека от рождения до смерти (расцвет — стабильность — угасание), то легко понять, что со смертью формы (тела) разум не умирает, а лишь вступает в фазу угасания.

Еще загадочнее эволюция души. Достаточно очевидно, что до 40 лет мужчина живет с космической душой (детство — это стабильность, зрелость — угасание). Со смертью космической души (в возрасте Змеи) начинает быстро нарастать душа человеческая, которая после смерти тела и угасания ума еще долго будет пребывать стабильной. Что ж тогда смерть? Так и хочется спросить: смертью чего именно интересоваться изволите — души, разума, тела?

И все же, несмотря на очевидность всех этих положений теории, люди спрашивают о загробной жизни, не желая делить единое «я» на три составляющие. Остается еще раз напомнить — три мира существуют: мир природы, мир человека и мир Бога. Природа породила человека, человек породил Бога, Бог породил природу. Но дитя властно над своей матерью. Человек властен над природой. Бог властен над человеком, и природа властна над Богом. Приходя из природы, мы уходим в Бога. Наша задача изучать природу и оставить Бога в покое, изучение Бога не входит в компетенцию человека, а потому форма нашей загробной жизни нас не касается. Дай-то бог нам с этой жизнью разобраться…

Пятнадцать лет бороться со смертью в возрасте Кота, а в награду получить сложнейший гормональный передел организма — такое немногие могут осилить. А потому возрастных Тигров при любой власти будет немного. Но даже перешедшим в возраст Тигра дальнейшая жизнь не гарантирована, ибо это возраст сознательной смерти, и неизвестно, когда поступит указание умирать. Тигр — это единственный возраст, застрахованный от случайной смерти. Смерть в этом возрасте неизбежна, оправданна и, как правило, желанна.

Самый примитивный вывод из сказанного — полный отказ от медицинских услуг в этом возрасте. Тигр не любит лечиться и скорее уж сам себя вылечит, если в этом есть надобность.

Старики кажутся неразличимыми, не всякий заметит, какова разница между стариками в возрасте Дракона, Кота, Тигра. Однако разница огромна, и особенно велика она между Котом и Тигром. Вспомним, какая в периоде детства огромная дистанция между капризулей и нытиком третьего возраста и младшим школьником — умелым и яростным работником. Вспомним разницу между талантливым пустоплясом-Кабаном и безудержным бойцом и строителем в следующем возрасте.

Так и здесь: к возрасту Тигра отдых закончен, начинается работа, аналогов которой невозможно найти — это абсолютное новаторство. Работа очень напряженная и энергичная. Фактически в четвертом возрасте раскручивается пружина, взводимая три предыдущих возраста. Представьте, что с 40 до 85 лет душа человека готовилась к какому-то важному и главному делу, и, наконец, час пробил — сорок лет душевных мук и терзаний теперь нужно вложить в единое слово, единое дело.

Можем ли мы, имеем ли право хоть что-то узнать об этом деле? Возрастные Тигры — не оловянные солдатики, и, безусловно, каждый из них занят своим конкретным делом, а не неким общим. Но любой Тигр — поэт, живописец, актер, режиссер, учитель — во всем новатор. Новаторство на сей раз необходимо для осознания новых пространств, открывающихся за горизонтом.

В возрасте Лошади новаторство в том, чтобы увидеть из физиологического детства будущую жизнь разума и наработать свои идеи для этого периода. Возраст Быка все перекорежит, указав окольные тропы. В возрасте Собаки человек вновь обретет свое лицо, вернется на дорогу истины с помощью разума, наработает идеи для периода духовной жизни.

Стало быть, в возрасте Тигра человек возвращается к своему истинному (а не возрастному) значению для того, чтобы выработать свои собственные идеи для загробной жизни.

Ну и, конечно, выработка идей была бы невозможна без ознакомительных экскурсий за черту — ведь и Лошадь и Собака такие экскурсии совершали: Лошадь в школу социальную, Собака в школу личностей.

Как работает душа? Тайна сия велика есть. Можно, впрочем, предположить, что в ее работе используется способность влиять на людей, не прибегая к примитивным действиям и грубой силе. Такое влияние (гипнотическое, информационное, сверхъестественное) максимально у волевых и взлетных знаков. Как раз единственным волевым и взлетным знаком является Тигр.

Очень важно представить, в чем конкретно новаторство двенадцатого возраста. Новаторство младшего школьника в резкой активизации спящего интеллекта, обострении самосознания. Ребенок заглядывает в огромное пространство предстоящей ему интеллектуальной жизни. Аналогично в возрасте Собаки молодой мыслитель, молодой папа активизирует огрубленную суровой жизнью душу. Бывший супермен, народив детей, вдруг обнаруживает, «что весь он не умрет, душа в заветной лире и прах переживет, и тленья убежит». В двенадцатом возрасте человек активизирует те способности, которые потребуются ему в мире ином, мире, где обитают управители наших судеб.

Удивительной стороной новаторства является стремление найти связь между прошлым и будущим, связать мир умирающий и мир нарождающийся. Таким образом, главная задача Тигра — быть связным мира того и этого. Прямо скажем, связной достался нам неболтливый и скрытный.

Разумеется, что настоящая работа души начинается лишь в возрасте Тигра. В последнем возрасте уже некогда предаваться воспоминаниям, некогда отшлифовывать свою душу, пора работать. Пора вершить судьбы мира. Как это делают старцы, еле волочащие ноги? Тут большой простор для домыслов и догадок и очень мало шансов получить точную информацию. Главное же, что нужно усвоить, — перед нами не дряхлое, гнилое, никчемное существо, а человек, который прошел все круги жизни, многое умел, многое понимал и, наконец, все остальное познал душой. Ему некого бояться, ему нечего терять, одной ногой он на том свете, в нем все меньше и меньше реальных физиологических процессов, по сути — это уже материализованный дух, тело, живущее силою души.

Для понимания методов воздействия стариков на окружающий мир очень важно иметь представление о роли Слова в третьем и четвертом возрастах каждого жизненного периода. Дошкольник формировал, а младший школьник активно использовал бытовую речь; молодой специалист формирует свою интеллектуальную речь, а новатор науки (30–40) на основе сформированных понятий творит свою новую науку. Наконец, после 70 лет рождается третий язык, находится истинное значение Слова, то значение, которое позволяет отличить великую прозу от казенного протокола, гневное и разящее проклятие от грубой матерщины, слова веры и любви от сладкоголосого сюсюканья. Слово становится материальной субстанцией, силой, способной покалечить или вылечить, поднять страну на смертный бой или заставить рыдать тысячи людей. Именно Слово, а не мысль правит миром. Слово гораздо материальнее мысли, но понять это можно лишь под старость. Энергетическая и магическая сила Слова, думается, сильно недооценивается, обычно рассматриваются лишь его формальное и художественное значения. Разумеется, что Слово должно быть произнесено нужным человеком и нужным образом, а не кем попало и как попало.