Роберт Пьюселик - Войны реальности. Терапия диссоциированного состояния

ХОТЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ УМЕНИЮ ДОСТИГАТЬ РАППОРТА ПОДОБНЫМ ОБРАЗОМ ТРЕБУЕТСЯ НЕМНОГО БОЛЬШЕ УСИЛИЙ, МЫ ПРИШЛИ К ВЫВОДУ, ЧТО РЕЗУЛЬТАТЫ ТОГО СТОЯТ. ОСОЗНАВАЯ, ЧТО РАППОРТ — ЭТО БЫСТРОЕ РЕАГИРОВАНИЕ, СОЗДАЮЩЕЕСЯ ПРИ ПОМОЩИ ПЕТЛИ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ МЕЖДУ ДВУМЯ (ИЛИ БОЛЕЕ) ЛЮДЬМИ, МЫ СЧИТАЕМ ЧРЕЗВЫЧАЙНО ПОЛЕЗНЫМ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ПРИМЕНЯТЬ ЭТУ ПЕТЛЮ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ В ОТНОШЕНИИ РАЗЛИЧНЫХ МОДЕЛИРУЮЩИХ ОТЛИЧИЙ, КОТОРЫЕ ВЫ БУДЕТЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПОЗЖЕ В ТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ. МЫ УВЕРЕНЫ, ЧТО ЭТО КРАЙНЕ ПОЛЕЗНО. ПОДОБНЫЕ УМЕНИЯ ПОЗВОЛЯЮТ ВАМ ДОСТИГАТЬ РАППОРТА НА СОЗНАТЕЛЬНОМ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОМ УРОВНЕ В ОДНО И ТО ЖЕ ВРЕМЯ.

ПОДВОДЯ ИТОГ, ВЫДЕЛИМ НЕСКОЛЬКО КОМПОНЕНТОВ РАППОРТА, КОТОРЫЕ ВЫ МОЖЕТЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИ ОТРАЖЕНИИ:

1) ВЫРАЖЕНИЕ ЛИЦА, ПОЛОЖЕНИЕ ТЕЛА И ПОЗЫ (В СООТВЕТСТВИИ С РЕПРЕЗЕНТАТИВНЫМИ СИСТЕМАМИ) И ФИЗИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ;

2) ДЫХАНИЕ, ЛИНИЯ ВЗОРА, СЛЕДОВАНИЕ ПРАВИЛАМ КЛИЕНТА В СЛУШАНИИ, ТОНЕ, ТЕМПЕ И ГРОМКОСТИ ГОЛОСА;

3) ЛЮБОЙ СПЕЦИФИЧЕСКИЙ СИГНАЛ КАЛИБРОВКИ;

4) ПРЕДИКАТЫ, КОТОРЫЕ ОПРЕДЕЛЯЮТ РЕПРЕЗЕНТАТИВНУЮ СИСТЕМУ;

5) КАТЕГОРИИ САТИР;

6) МЕТАМОДЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ РЕПРЕЗЕНТАТИВНОЙ СИСТЕМЫ;

7) КОНКРЕТНЫЕ КОМПЛЕКСНЫЕ ЭКВИВАЛЕНТЫ (ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЯРЛЫКОВ, ПРИМЕНЯЕМЫХ КЛИЕНТОМ, И/ИЛИ РЕАГИРОВАНИЕ НА КРИТЕРИИ, УСТАНОВЛЕННЫЕ КЛИЕНТОМ);

8) КЛЮЧИ ДОСТУПА И СТРАТЕГИИ;

9) ПРИМЕНЕНИЕ ВСТРОЕННЫХ КОМАНД, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ КЛИЕНТОМ (ОТРИЦАНИЕ);

10) ПАРАФРАЗ СОДЕРЖАНИЯ СЛОВЕСНЫХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ.

В ДОПОЛНЕНИЕ К КОМПОНЕНТАМ РАППОРТА СУЩЕСТВУЕТ КРАЙНЕ ВАЖНЫЙ ПРИНЦИП РАППОРТА, КОТОРЫЙ ДОЛЖЕН СТАТЬ ОСНОВОЙ ВАШЕЙ КОММУНИКАЦИИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА ИЗМЕНЕНИЯ. ИЗУЧАЯ ГИПНОЗ, МЫ ОБНАРУЖИЛИ, НАСКОЛЬКО ВАЖЕН ПРИНЦИП ПРИСОЕДИНЕНИЯ И ВЕДЕНИЯ В ОБЕСПЕЧЕНИИ ДОЛЖНОГО РЕАГИРОВАНИЯ ТЕРАПЕВТА НА КОММУНИКАЦИЮ КЛИЕНТА. СЛИШКОМ ЧАСТО ТЕРАПЕВТ ПЫТАЕТСЯ ИЗМЕНИТЬ ЧЕЛОВЕКА, КАК БУДТО КЛИЕНТ МОЖЕТ ПЕРЕСКОЧИТЬ С ШАГА 1 НА ШАГ 10 ОДНИМ ГИГАНТСКИМ ПРЫЖКОМ. ЭТО САМЫЙ БЫСТРЫЙ СПОСОБ ПОТЕРЯТЬ РАППОРТ С ЛЮБЫМ ЧЕЛОВЕКОМ. ПРИСОЕДИНЕНИЕ И ВЕДЕНИЕ ТРЕБУЮТ, ЧТОБЫ ВЫ ПЕРЕМЕЩАЛИ КЛИЕНТА НАСТОЛЬКО БЫСТРО, НАСКОЛЬКО ОН МОЖЕТ ДВИГАТЬСЯ, И НЕ БЫСТРЕЕ ТОГО. ЕСЛИ КЛИЕНТ НАХОДИТСЯ НА ШАГЕ 1, ВЫ МОЖЕТЕ МЯГКО ВЕСТИ ЕГО КАКОЕ-ТО ВРЕМЯ. ПРИСОЕДИНИВШИСЬ, СОЗДАВ ПЕТЛЮ ОТВЕТНОЙ РЕАКЦИИ, ВЫ МОЖЕТЕ МЕДЛЕННО ВЕСТИ ЕГО, ИЗМЕНЯЯ СОБСТВЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ, К СЛЕДУЮЩЕМУ ШАГУ, ШАГУ НОМЕР ДВА В ПРОГРАММЕ ИЗМЕНЕНИЙ. ЕСЛИ КЛИЕНТ ПЕРЕДВИГАЕТСЯ ТУДА ЛЕГКО, ВСЕ, ЧТО ВАМ НУЖНО ДЕЛАТЬ, ЭТО ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К НЕМУ В ШАГЕ 2 И ПЕРЕВЕСТИ ЕГО НА ШАГ 3 И Т. Д. ДО ТЕХ ПОР, ПОКА ВЫ НЕ ДОСТИГНЕТЕ ШАГА 10.

ТЕРАПИЮ МОЖНО ПОНИМАТЬ КАК ПРОЦЕСС ВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА К ЕГО СОБСТВЕННЫМ РЕСУРСАМ, НЕОБХОДИМЫМ ЕМУ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЖЕЛАЕМОГО СОСТОЯНИЯ, К КОТОРОМУ ОН СТРЕМИТСЯ. ТЕМ НЕ МЕНЕЕ ВЫ НИКОГО НИКУДА НЕ СМОЖЕТЕ ПРИВЕСТИ, ПОКА НЕ ПОЗНАКОМИТЕСЬ С ЧЕЛОВЕКОМ В ТОМ МЕСТЕ, ГДЕ ОН НАХОДИТСЯ СЕЙЧАС, ПРЕЖДЕ ВСЕГО. ДЛЯ ПРИМЕРА РАССМОТРИМ ВОШЕДШУЮ В ПОГОВОРКУ МЕТАФОРУ О ПРИВЕДЕНИИ КОНЯ К ВОДЕ 3. ВЫ МОЖЕТЕ УСТАНОВИТЬ, ЧТО КОНЬ, ВЕРОЯТНЕЕ ВСЕГО, БУДЕТ ПИТЬ ВОДУ, ЕСЛИ ВЫ ПРИСОЕДИНИТЕСЬ К НЕМУ, ОПРЕДЕЛИВ, КОГДА ОН НАЧАЛ ИСПЫТЫВАТЬ ЖАЖДУ. ТОГДА ПРИВЕДЕНИЕ КОНЯ К ВОДЕ БУДЕТ НАИБОЛЕЕ ПРОДУКТИВНЫМ.

МИЛТОН ЭРИКСОН ОДНАЖДЫ РАССКАЗАЛ ИСТОРИЮ, КОТОРАЯ НАГЛЯДНО ИЛЛЮСТРИРУЕТ НЕ ТОЛЬКО УСТАНОВЛЕНИЕ РАППОРТА, НО И ВАЖНОСТЬ ПРИСОЕДИНЕНИЯ И ВЕДЕНИЯ МАЛЕНЬКИМИ ШАГАМИ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ СЛОЖНОЙ ЦЕЛИ:

ОДНАЖДЫ Я ВОЗВРАЩАЛСЯ ИЗ ШКОЛЫ С ГРУППОЙ РЕБЯТ, КОГДА МИМО НАС ПРОСКАКАЛА, ЗАКУСИВ УДИЛА, ЛОШАДЬ. ОНА ВБЕЖАЛА НА ФЕРМЕРСКИЙ ДВОР... В ПОИСКАХ ВОДЫ. ЛОШАДЬ БЫЛА ВСЯ В ИСПАРИНЕ. ФЕРМЕР НЕ ПРИЗНАЛ В НЕЙ СВОЮ ЛОШАДЬ, ПОЭТОМУ МЫ ЗАГНАЛИ ЕЕ В УГОЛ. Я ВСКОЧИЛ НА СПИНУ ЛОШАДИ... ПОСКОЛЬКУ ОНА БЫЛА ОСЕДЛАНА, Я ВЗЯЛ ПОВОДЬЯ В СВОИ РУКИ И СКАЗАЛ: «Н-НО»... И НАПРАВИЛ ЛОШАДЬ НА ДОРОГУ. Я ЗНАЛ, ЧТО ЛОШАДЬ САМА ПОВЕРНЕТ В НУЖНОМ НАПРАВЛЕНИИ... Я НЕ ЗНАЛ, КУДА НУЖНО ЕХАТЬ. И ЛОШАДЬ САМА СКАКАЛА РЫСЬЮ И ГАЛОПОМ ПО ДОРОГЕ. ВРЕМЯ ОТ ВРЕМЕНИ ОНА ЗАБЫВАЛА, ЧТО НУЖНО СКАКАТЬ ПО ДОРОГЕ, И СВОРАЧИВАЛА В ПОЛЕ. ТОГДА Я СЛЕГКА ТЯНУЛ ЗА ПОВОДЬЯ, ЧТОБЫ ПРИВЛЕЧЬ ЕЕ ВНИМАНИЕ К ТОМУ ФАКТУ, ЧТО НУЖНО СКАКАТЬ ПО ДОРОГЕ. И НАКОНЕЦ, ПРИМЕРНО ЧЕРЕЗ ЧЕТЫРЕ МИЛИ ОТ МЕСТА, ГДЕ Я ОСЕДЛАЛ ЛОШАДЬ, ОНА СВЕРНУЛА НА БЛИЖАЙШУЮ ФЕРМУ. И ФЕРМЕР СКАЗАЛ: «ТАК ВОТ КАК ЭТО ЖИВОЕ СУЩЕСТВО ВЕРНУЛОСЬ ДОМОЙ. ГДЕ ТЫ НАШЕЛ ЕЕ?»

Я ОТВЕТИЛ: «ПРИМЕРНО В ЧЕТЫРЕХ МИЛЯХ ОТСЮДА».

«А КАК ТЫ УЗНАЛ, ЧТО ЕЙ НУЖНО СКАКАТЬ СЮДА?»

Я СКАЗАЛ: «Я НЕ ЗНАЛ... ЛОШАДЬ ЗНАЛА. ВСЕ, ЧТО Я ДЕЛАЛ, ЭТО УДЕРЖИВАЛ ЕЕ ВНИМАНИЕ НА ДОРОГЕ».

...И Я ДУМАЮ, ЧТО ЭТО И ЕСТЬ ТОТ МЕТОД, С ПОМОЩЬЮ КОТОРОГО ВЫ ЗАНИМАЕТЕСЬ ПСИХОТЕРАПИЕЙ.

(ГОРДОН. ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ МЕТАФОРА)

НАУЧИВШИСЬ ПРИСОЕДИНЯТЬСЯ К МОДЕЛИ МИРА КЛИЕНТА, ВЫ БУДЕТЕ В СОСТОЯНИИ УСТАНАВЛИВАТЬ НЕОБХОДИМУЮ СВЯЗЬ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ЖЕЛАЕМЫХ ИЗМЕНЕНИЙ. ЗНАЯ, КАК РАЗРАБОТАТЬ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ШАГОВ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ИЗМЕНЕНИЯ ПРОЦЕССУАЛЬНЫХ ПАРАМЕТРОВ КЛИЕНТА, ВЫ СМОЖЕТЕ ВЕСТИ ЕГО К ЭТИМ ИЗМЕНЕНИЯМ ЛЕГКО И ЭФФЕКТИВНО.

ФАЗА СБОРА ИНФОРМАЦИИ ТДС ОРИЕНТИРОВАНА НА СЛЕДУЮЩИЕ ТИПЫ ИНФОРМАЦИИ:

• КАЛИБРОВКИ;

• РЕПРЕЗЕНТАТИВНЫЕ СИСТЕМЫ (ПЕРВИЧНАЯ РЕПСИСТЕМА И ИЕРАРХИЯ РЕПСИСТЕМ);

• МОДЕЛИРУЮЩИЕ ОТЛИЧИЯ, СООТНЕСЕННЫЕ С ПОМОЩЬЮ КОРТЕЖА-6;

• КОМПЛЕКСНЫЕ ЭКВИВАЛЕНТЫ;

• ВСТРОЕННЫЕ КОМАНДЫ;

• ПОКАЗАТЕЛИ ДЛЯ ТЕРАПИИ;

• НАРУШЕНИЯ ПО МЕТАМОДЕЛИ;

• ПРОСТО И ТОЧНО СФОРМУЛИРОВАННАЯ ПРОБЛЕМА.

НЕКОТОРЫЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ДАННЫЕ ТАКЖЕ ВАЖНЫ ВО ВРЕМЯ ФАЗЫ СБОРА ИНФОРМАЦИИ. ЭТО ТЕ ОСОБЫЕ ФОРМЫ, КОТОРЫЕ МОГУТ ПРИНЯТЬ ПРОБЛЕМЫ, ЯВЛЯЮЩИЕСЯ ВАЖНОЙ ЧАСТЬЮ СОСТАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ ИЗМЕНЕНИЙ. В СЛЕДУЮЩЕЙ ГЛАВЕ МЫ ДЕТАЛЬНО ОБСУДИМ УМЕНИЕ ОБНАРУЖИВАТЬ СИГНАЛЫ НЕКОНГРУЭНТНОСТИ. В ДАННОЙ ГЛАВЕ МЫ ПРЕДСТАВИМ ВОЗМОЖНЫЕ ОСОБЫЕ ТИПЫ НЕКОНГРУЭНТНОСТИ.

ЭТИ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ДАННЫЕ УКАЗЫВАЮТ НА ТО, ЧТО ВАМ НУЖНО ВНИМАТЕЛЬНО ИЗУЧАТЬ ВО ВРЕМЯ ВСЕГО ПРОЦЕССА ТДС. МЫ ВКРАТЦЕ ПЕРЕЧИСЛИМ ТИПЫ ЖЕЛАЕМОЙ ИНФОРМАЦИИ, ЗА ЧЕМ ПОСЛЕДУЕТ СИСТЕМАТИЧНАЯ ПРОГРАММА КАЛИБРОВКИ В ОТНОШЕНИИ ЭТОЙ ИНФОРМАЦИИ.

СБОР ПРОЦЕССУАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ

КОГДА ВЫ ВПЕРВЫЕ ВСТРЕЧАЕТЕСЬ С КЛИЕНТОМ, ВЫ НАЧИНАЕТЕ ИЗВЛЕКАТЬ ИНФОРМАЦИЮ. ВЫ МОЖЕТЕ НЕМЕДЛЕННО ОБНАРУЖИТЬ НЕКОТОРЫЕ ПАРАМЕТРЫ, ОТНОСЯЩИЕСЯ К ПЕРВИЧНОЙ РЕПРЕЗЕНТАТИВНОЙ СИСТЕМЕ. ПРОЦЕСС СКАНИРОВАНИЯ, ОПИСАННЫЙ В НАЧАЛЕ ЧАСТИ II, БУДЕТ ЗДЕСЬ ПОЛЕЗЕН. НАЧАВ С ЛИЦА, ВЫ МОЖЕТЕ ЗАМЕТИТЬ РАЗНООБРАЗНЫЕ КАЛИБРОВКИ, КОТОРЫЕ ПРОЯВЛЯЕТ КЛИЕНТ. КОГДА ОН НАЧНЕТ ГОВОРИТЬ, ВЫ ЗАМЕТИТЕ, КАК МЕНЯЮТСЯ ЭТИ КАЛИБРОВКИ, И СМОЖЕТЕ ОПРЕДЕЛИТЬ, КАКОЕ СОДЕРЖАНИЕ В СВОЕЙ ЖИЗНИ КЛИЕНТ АССОЦИИРУЕТ С ИЗМЕНЕНИЕМ. КОГДА ОН НАЗЫВАЕТ КАКИЕ-ЛИБО СЛОВА, КАК, НАПРИМЕР, «МАТЬ», «ОТЕЦ», «ЖЕНА», «МУЖ», «РАБОТА» И Т. Д., ВЫ МОЖЕТЕ ОТМЕТИТЬ ИЗМЕНЕНИЯ В КАЛИБРОВКАХ. ЭТО ПОЗИТИВНЫЕ ИЛИ НЕГАТИВНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ? ПОМНИТЕ, ЧТО ЭТИ СЛОВА ЯВЛЯЮТСЯ КОМПЛЕКСНЫМИ ЭКВИВАЛЕНТАМИ, ВОКРУГ КОТОРЫХ СОБРАНО МНОГО ВАЖНЫХ ПЕРЕЖИВАНИЙ.