Майкл Холл - Полный курс НЛП
- Название:Полный курс НЛП
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:2006
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Майкл Холл - Полный курс НЛП краткое содержание
Полный курс НЛП - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Групповое упражнение по паттернам глазного доступа 38
Второе упражнение по паттернам глазного доступа 38
Характеристики основных репрезентативных систем... 39
Как устанавливать раппорт: присоединение
Отзеркаливание тела 55
Отзеркаливание поведения 56
Различие между присоединением и отзеркаливанием 56 Присоединение к рассерженному человеку
и его отзеркаливание 56
Глава 3. Позиции восприятия 59
Глава 4. Базовые пресуппозиции НЛП и использование ресурсных состояний.
Теоретические пресуппозиции НЛП 65
Пресуппозиции, касающиеся ментальной обработки 68
«"Карта" - не "территория"», или «меню - не пища» .68
Реакции людей соответствуют их внутренним картам .69
Значение зависит от контекста .69
Сознание и тело неизбежно влияют друг на друга 70
Индивидуальные навыки являются результатом
совершенствования и установления последовательности использования репрезентативных систем 72
Мы уважаем модели мира других людей 74 Пресуппозиции, касающиеся поведения/реакций
человека 75
Личность и поведение - это различные явления 75
Каждый вид поведения практичен
Мы оцениваем поведение и изменения
в терминах контекста и экологии 76
Коммуникативные пресуппозиции 76
Мы не можем не общаться 76
Способ коммуникации влияет на наше восприятие 76
Смысл коммуникации заключается в той реакции,
которую она вызывает 76
Человек, задающий фрейм коммуникации,
контролирует ее 77
«Не бывает поражений, есть только обратная связь» 77
Человек, обладающий наибольшей гибкостью, имеет
наибольшее влияние в системе 78
Сопротивление указывает на отсутствие раппорта 78 Пресуппозиции, касающиеся обучения,
выбора и изменения 78
Люди обладают внутренними ресурсами,
необходимыми для достижения цели 78
Люди способны научиться чему-либо с одной попытки....79
Любая коммуникация должна увеличивать количество
доступных альтернатив 79
Совершая какой-либо поступок, люди выбирают
наилучший из имеющихся у них в данный момент вариантов 79
Мы можем управлять своим мозгом и контролировать
Глава 5. НЛП как модель коммуникации: совершенство в коммуникации. Моделирование техники мастеров коммуникации 82
Три качества мастеров коммуникации 84
Модель хорошо сформулированного результата: принципы достижимости результата 84
Позитивная формулировка результата 85
Описание результата сенсорным языком 86
Инициирование и контролирование результата
человеком, который хочет его достичь 87
Соответствие результата контексту. 87
Учет вторичной выгоды 88
Учет необходимых ресурсов 88
Экологичность результата для целой системы 88
Упражнения на создание хорошо сформулированного
результата 90
Глава 6. Фрейминг и ресурсные состояния.... 97
Фреймы, встречающиеся при рассмотрении модели
хорошо сформулированного результата 98
Фрейм возвращения 98
Упражнение на возвращение 98
Другие инструменты редактирования 106
Глава 7. Искусство управления состояниями 108
Понимание состояния 109
Осведомленность о состоянии 110
Как вызывать субъективные состояния и работать с ними 112
ЧАСТЬ II. МОДЕЛЬ ЯЗЫКА В НЛП 114
Глава 8. Метамодель языка: структура и значение. Суть «магии». 115
Обобщения 125
Кванторы общности 125
Опущения 127
Статические слова (сигнальные слова, однозначные
Глава 9. Гипноз. Часть I.
Ошибки в понимании природы так называемого «гипноза».
Использование языка для создания
Нейролингвистических «реальностей» 141
Глава 10. Гипноз. Часть II.
Краткие общие вопросы 162
Подстройка к текущему опыту 162
Двойные связи 162
Разговорные допущения 163
Расширенные цитаты! 163
Выборочные нарушения ограничений 164
Фонетическая неопределенность 165
Синтаксическая неопределенность 165
Неопределенность границ 165
Пунктуационная неопределенность 165
Утилизация 166
Встроенные команды! 166
Аналоговое маркирование 166
Произношение слов по буквам 166
Связывающий язык 167
A Конъюнкция 167
Б. Дизъюнкция 167
B. Адвербиальная клауза,
или подразумеваемый каузатив 167
Резюме Милтон-модели языка 168
Языковые паттерны Милтон-модели с использованием нарушений метамодели 168
Милтон-модель. Продолжение 168
Связывающий язык 168
Этапы коммуникации 168
Вопросы для размышления 168
Глава 11. Г ипноз. Часть III.
Неспецифические глаголы, номинализации, встроенные команды и аналоговое маркирование 176
Упражнения на метафоры 179
Построение ассоциаций 179
Сходство. 180
Психотерапевтическая метафора 180
Глава 1 2. Категории по Сатир. Внесение разнообразия в коммуникацию 182
Глава 13. Якорение: управление нервными процессами. Разговор на беззвучном языке 189
Что мы подразумеваем под| понятием «якорь»?—191
Сознательное якорение в психотерапии 192
Уникальность: используйте уникальное
положение для установки якоря 194
Интенсивность: устанавливайте якорь
в момент наивысшей интенсивности состояния 194
Чистота: якорь должен быть как можно
Точность: точно выбирайте время
для установки якоря 196
Установите раппорт 196
Объясните процесс 196
Вызовите и заякорите желаемое
Прервите состояние так, чтобы человек
Проверьте якорь, применив его 197
Якорение состояний 1 198
Якорение состояний 2 199
Якорение и трансдеривационный поиск 199
Трансдеривационный поиск: ограничение
чувств. Хорошо помогает при тревоге 199
Ваш собственный якорь состояния «аптайм» 200
Ваш собственный якорь состояния «интайм» 201
Упражнение «Круг совершенства» 202
Коллапс якорей: интеграция частей 203
пражнение на коллапс якорей 204
Изменение личностной истории
Коллапс визуальных якорей: преодоление сомнения 206
Сцепление якорей 207
Визуальные и аудиальные якоря:
сценическое якорение 210
Психотерапевтические вмешательства с использованием субмодальностей 218
Упражнение на исследование субмодальностей 218
«Лечение» головной боли и других
дискомфортных ощущений 219
Перекрестное отображение
субмодальностей 219
Субмодальности «линии времени» 220
Субмодальности «линии времени» 222
Паттерн «Шоколад леди Годивы» 222
Паттерн «Взмах» 223
Паттерн изменения убеждения 226
ЧАСТЬ IV. ПРОДВИНУТОЕ
НЛП-МОДЕЛИРОВАНИЕ 232
Глава 15. Стратегии 233
«Картографирование»: создание «карт»
для описания территории 237
«А затем принцип "стимул - реакция"
превратился в TOÏE» 240
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: