Владимир Шахиджанян - Ораторское искусство для начинающих. Учимся говорить публично

Сегодня мода пошла – обращаться друг к другу только по имени. Мол, так в Англии, в Америке – там все на ты и по имени. Всё так и не совсем так. Во-первых, в английском языке изначально не ты, а вы. Там нет формы ты , и это нужно помнить. Во-вторых, мы живём в России, и у нас есть свои традиции. На мой взгляд, достаточно правильные, если говорить о субординации, об обращении на ты или на вы .

– Лев Николаевич, вставать пора! Умываться быстро и завтракать, всё уже готово. Вы уж пожалуйте, вставайте!

Так говорила пожилая женщина Льву Николаевичу. Он только что проснулся. А было Льву Николаевичу тогда пять лет. А она к нему – по имени-отчеству. Он барин.

Толстой об этом сам писал.

У дворян, аристократов – на вы с детства. А с дворовыми – на ты . В России в крестьянских семьях, да и в дворянских, к маменьке нередко на вы обращались с детства.

Сейчас нет дворян и дворовых, челяди. А может быть, есть – и все мы стали дворовыми? Потому и тыкают нам.

К сожалению, и в армии все тыкают друг другу. А по уставу к солдату полагается обращаться на вы . Культура речи! Культура отношений!!!

Почитайте фразы из армейского юмора. При всем том, что они вызывают иногда смех, на мой взгляд, это грустные фразы.

Автомат ставь на колено левой руки!

В роте семь разгильдяев, а ты волосы на пробор носишь!

В увольнение пойдут только образцовые тумбочки!

Заглядываю в тумбочку, а там кеды стоят по колено в грязи!

Кому спишь, проклятая морда?!

Молчать! Или я тебя сейчас буду зверствовать!

Рот закрой, язык проглоти!

Рота, шире шаг! Почему зад не поёт?

Ты зачем сюда лежишь? Твоё место здесь – не тут!

Эй вы, трое! Идите оба ко мне!

Пожалуйста, составьте список тех, кто обращается к вам на ты, а вы, в свою очередь, вынуждены говорить ему вы. Ваше отношение к этой проблеме?

Я хотел бы, чтобы каждый занимающийся понял: ораторское искусство – универсальная дисциплина (да простится мне этот сухой оборот). Психология, актёрское мастерство (дикция, жестикуляция, движение), знание русского языка, овладение приёмами внушения (любая речь – это внушение, близкое к гипнотическому воздействию; к сожалению, многие об этом забывают и, следовательно, не добиваются поставленной цели), знание логики, кругозор, образованность – всё это (назван лишь минимум) необходимо для того, чтобы овладеть мастерством публичного выступления.

(Какая тяжеловесная фраза, во закрутил; пожалуйста, разбейте предложение на три-четыре попроще и понятнее.)

Пожалуйста, перечислите, какие качества, навыки необходимы человеку, чтобы уметь хорошо публично выступать.

Скажем так: нужно обладать хорошей памятью, фантазией, иметь широкий кругозор, научиться профессионально владеть голосом. Продолжите список.

Уверен, некоторые задания вы пропускали, оставляли на потом. Уверен и в другом: нет-нет, да и мелькала у вас мысль: а не прекратить ли проходить курс «Учимся говорить публично»? Прочесть – это реально, а выполнить все рекомендации и советы, увы, нет времени, и вы близки к тому, чтобы занятия бросить.

Причины?

Много времени уходит, нет полигона для тренинга, не считаете нужным учиться.

Помните, я писал, какие условия нужно выполнить, чтобы занятия принесли отдачу? Вам не хочется перелистывать книгу в поисках нужной страницы? Хорошо, один из пунктов я повторю:

«Непременно найдите полигон для испытаний. Полигоном могут стать коллеги по работе, учебная группа, друзья, с которыми вы совершаете туристические поездки, соседи, ваши домашние».

О, я знаю. Многие раскрывали книгу «Учимся говорить публично» с твёрдым намерением выполнить все этюды. А потом запал пропадал.

Как же важно сохранять запал! Это относится не только к нашему курсу.

Вспомните: сколько раз вы решали заняться наконец спортом, освоить иностранный язык. Могли бы вы составить список дел, которые начинали – и бросали?

Многие люди жалуются на нехватку времени. А жаловаться глупо. Мы сами неверно планируем и тратим время.

Если вы уже дошли до этюда № 43, следовательно, потратили немало часов на изучение курса. Пусть и просто на чтение – такие люди тоже есть, я знаю: вроде бы решили заниматься, но только читают, думают, что это им поможет. (Польза от чтения тоже будет, и не исключаю, что после этого ваша речь станет чуть-чуть лучше.)

Неужели вам не жаль потраченного времени? Поставьте перед собой цель пройти курс до конца, сделать все задания – и только потом его оценивайте. Постарайтесь приучить себя начатые дела доводить до конца.

Может быть, придётся от каких-то дел отказаться. В этом случае вы не потратите время зря: начали – и бросили (время ушло впустую). Взялись за другое дело – и опять: отдали десятки часов – и бросили. При таком подходе к жизни вы всегда будете оказываться в цейтноте. Надеюсь, вы меня поняли.

Риторическая фраза: как часто мы не ценим то, что имеем!

Нередко читаю письма некоторых моих учеников: они недовольны жизнью, многого не успевают – и объясняют свои неудачи отсутствием условий.

У кого-то нет отдельной комнаты. Кто – то живёт далеко от работы и много времени тратит на дорогу. Кто-то никак не может правильно организовать своё личное время.

И тут всплывают в памяти имена людей, которых знает весь мир. Подчёркиваю: весь мир!

У тех, кого я вспоминаю, отсутствовали минимальные условия для нормальной жизни.

Эти люди долгое время были лишены свободы.

Тюрьма! Лагерь! Ссылка!!!

И тем не менее, несмотря ни на что, вопреки всему они творили.

Не поленитесь, прочтите список тех, кого знают многие. Эти люди, оказавшись в силу ряда причин в заточении, не упали духом. В сложных условиях у них открылось второе дыхание. Они жили по принципу «Нет безвыходных положений».

Вот лишь небольшая часть из этого списка, кто и что создал, находясь в заключении.

Мигель Сервантес написал «Дон Кихота».

Уолтер Рейли придумал средство для опреснения морской воды.

Иоганн Фридрих Бетгер изобрёл способ приготовления фарфора, сегодня известного как саксонский фарфор.

Леонтий Шамшуренков в 1752 году явил надзирателям проект самоходной коляски с мускульным приводом – велосипеда.