Станислав Жуков - «Белояр». Мифы и Реальность

« Наблюдайте, как слушаете, ибо кому дано было различение, мудрость приумножится, а кому не было дано различение, отнимутся все знания, которые хотел иметь».

Давайте будем относиться к информации с различением и перестанем обращать внимание на слова с искаженным смыслом, ибо споры разных эзотерических и научных направлений сводятся к спору о словах, описывающих эти направления.

Это напоминает притчу о слепых, которые решили выяснить, что такое слон.

Один потрогал ухо и заявил, что слон — лепешка. Другой потрогал ногу и заявил, что слон — колонна. Третий потрогал хвост и заявил, что слон — верёвка. Во время этого «научного спора» слепцы чуть не убили друг друга, во благо истины.

Гораздо умнее выглядит научный спор СЛОНОВ о том, что такое человек.

Слоны тоже трогали человека при изучении — ногой. Все слоны согласились с мнением слона, первым потрогавшего человека своей ногой.

Определили человека как — ЛЕПЁШКУ.

И в этом случае природа оказалась мудрее.

В святом писании и на эту тему есть метафора: «Если слепой ведёт слепого, а не упадут пи оба в яму?».

Аль — Мансур говорил мудрецам эмира: «Мудрость Ваша в том, чтобы судить о возможных событиях, в сути которых вы не разбираетесь!».

Русская пословица говорит: «КАЖДЫЙ СУДИТ ПО СЕБЕ!»

В переводе с древнеславяского языка: СЕ — ВНУТРИ, БЕ — ЕСТЬ.

Каждый судит по тому, что ВНУТРИ ЕСТЬ!

Кроме негативных процессов внутри каждого есть ОПЫТ ПРЕДКОВ. Может лучше в полной МЕРЕ пользоваться этим опытом?

Основная масса людей почему-то строит свой жизненный путь на предположении самых негативных событий, и реагируют соответственно предположениям.

Сами себе, в мыслях, программируют негативные события, но вину перекладывают на ближних своих или Бога.

Жизнь, выстроенная на агрессии, принесёт только агрессию.

«Как аукнется, так и откликнется» — так говорит народная мудрость.

Строить свою жизнь надобно на ЛЮБВИ и добром отношении к окружающему миру.

« Доброе дерево даёт добрый плод, худое дерево — худой».

А истина проста как сама природа, только смотреть надо на процесс целостно, тогда и убивать никого не надо и спорить незачем.

В любом деле надо бы сначала поставить ЦЕЛЬ, что хотим конкретно и однозначно для всех участников. После постановки цели можно рассматривать любые пути достижения этой цели, но путей может быть огромное количество, и каждый приведет к цели. Умный человекпроанализирует все возможные пути и выберет путь с меньшим количеством ошибок и более короткий.

Умный человек ищет новые знания, а МУДРЫЙ учится применять полученные знания в деле.

Для проверки умения ставить перед собой ЦЕЛЬ можно провести простейший опыт с друзьями.

Предложите группе создать летний детский лагерь, пусть пока в проекте.

Можно будет часто услышать в обсуждении проекта столько различных мнений и предложений, которые плохо совместимы друг с другом. Хорошо, если по окончанию обсуждения стороны выскажут общее мнение. Этого может и не случиться.

Каждый будет отстаивать своё мнение на базе собственного опыта.

Примером показано, что сначала формируется ЦЕЛЬ, исходя из полученного задания, а потом, когда цель ясна, формируются пути достижения выбранной цели, относительно состояния процессов на данный момент времени.

Путей достижения может быть много и выбрать желательно самый короткий путь и с минимальной ошибкой.

Такое правило должно существовать при решении любых задач, от внутренних до социальных.

Точно так же происходит у людей «мечущихся».

Набирается информация из разных источников и различная по уровню понимания, смешивается и предъявляется как сокровенные знания. Любую информацию надобно ПОНИМАТЬ. Нет плохой информации, есть плохо осознаваемая. Читайте, осознавайте, сравнивайте с природными процессами, после чего можно принимать или отвергать получаемую информацию.

Я делаю ещё проще, если какая то информация, по моему мнению, ложная, я её откладываю в сторону и, возможно, по прошествии времени эта информация оказывается нужной и обоснованной.

Я просто перешёл на другой уровень собственного развития и только теперь понял, что несла эта информация.

Для осмысления информации очень серьёзного уровня может пройти определённое время, может даже годы.

Восстановить пропущенные знания достаточно трудно, часто совершенно не возможно.

В народе говорят: «Поспешай не торопясь».

Что-либо выбросить всегда успеете.

Лучше вспомните собственный опыт жизни, когда вы старые вещи в кладовку прячете. Долго они там лежат и вы уже забыли об этих вещах, но стоит выбросить и через некоторое время они понадобились.

Через подобные события природа — Бог обучает нас думать, прежде чем что-либо выбрасывать или забывать.

Мы осознаём получаемую информацию по МЕРЕ понимания на данный момент. Может через месяц МЕРА понимания изменится, и вся информация сложится в мозаику.

Только в сравнении можно увидеть истину и то она будет все время, где-то рядом.

Прошу подходить к написанному чисто с познавательной стороны.

Может, кто и обидится на некоторые мысли, но это только мои мысли, а вы можете иметь свои.

Много раз на меня обижались фанатики какого-либо учения, а разобравшись с предлагаемой информацией, становились союзниками.

Я уважаю всех, кто взялся будить спящих. Будить можно различными способами главное, чтобы проснулись. Вот навязывать свое мнение, считаю совершенно лишним, каждый сам пусть думает и решает.

«Фанатичная вера является ленью ума, ибо просто верить во что-то проще, нежели узнать, как и почему оно так устроено» (Книга ключей)

«Кто пойдёт по этой дороге, не придёт никуда, зато он может идти по ней вечно» (Книга ключей)

Естественные процессы движения, описываемые в данной работе предложены на качественном понятийном уровне с возможностью проверки информации в действии.

Люди, искажающие описание принципов естественного движения по глупости или гордыне, привносят разрушающий фактор, прежде всего в собственное развитие и здоровье.

Ещё хуже, если подобные «учителя» передают другим заведомо искаженную информацию.

Предлагаю думать, сравнивать, находить и реализовывать, понимать и нести ответственность.

В час добрый!

Испокон века мудрецы ломают головы над проблемой обучения своих последователей. За тысячи лет перепробовали различные способы, но результат один, с течением времени потеря и искажение знаний в различной степени, вплоть до полной противоположности от первоначальных. Напрашивается очень интересный вопрос: «Может это делается специально?» Тогда кто это делает, и самое главное как это делают?