Омраам Айванхов - Кто такой духовный учитель

Тут можно читать онлайн Омраам Айванхов - Кто такой духовный учитель - бесплатно полную версию книги (целиком) без сокращений. Жанр: Самосовершенствование, год 1996. Здесь Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.

Омраам Айванхов - Кто такой духовный учитель краткое содержание

Кто такой духовный учитель - описание и краткое содержание, автор Омраам Айванхов, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru

Французский философ и педагог Учитель Омраам Микаэль Айванхов (1900—1986) родился в Болгарии и жил во Франции с 1937 года. Во всех его произведениях поражает многообразие точек зрения, с которых он рассматривает единственную проблему: человек и его совершенствование. Любая затронутая им тема неизменно трактуется с позиции пользы, которую может извлечь человек для самопознания, совершенствования и лучшей организации своей жизни.

«Для ученика встретить Учителя—это найти мать, согласившуюся носить его девять месяцев в своем чреве, чтобы затем родить его в духовный мир. И когда он рожден, то есть просвещен, его глазам откроется красота создания, его уши услышат божественное слово, его рот вкусит небесную пищу, ноги понесут его в разные места пространства творить добро, и его руки научатся творить в тонком мире души».

О.М.Айванхов


Кто такой духовный учитель - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)

Кто такой духовный учитель - читать книгу онлайн бесплатно, автор Омраам Айванхов
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Этот закон поляризации касается многих областей. Если ученик идет рука об руку со своим Учителем, но вместо того, чтобы слушаться его, он начинает спорить и сопротивляться, то он не сделает никакого прогресса. Так как, видя это, Учитель не настаивает. Как можно налить воду в уже полный сосуд? Жидкость прольется и исчезнет в пыли. Умный ученик умеет поляризоваться: возле своего Учителя он становится восприимчивым, он его слушает, он получает от него истинные знания и уходит обогащенным.

Конечно, ученик не должен идти за своим Учителем с единственной целью: овладеть его знаниями. Он тоже должен что-то нести своему Учителю. Вы скажете: «Но что ученик может дать Учителю?» Сейчас узнаете.

Везде, во всех странах существует обычай дарить подарок тем людям, к которым приходишь в гости. Это очень старая традиция, основанная на законе, согласно которому никогда ни к кому нельзя приходить с пустыми руками. К людям надо всегда идти с желанием что-то им принести, и я вам очень часто говорил, сколь важен даже такой незначительный, казалось бы, нюанс: не приветствовать никого по утрам с пустым сосудом, потому что вы ему принесете пустоту на весь день. Не думайте, что это предрассудок, от которого высокоразвитые люди ХХ-го столетия должны освобождаться. Это не предрассудок, это – неоднократно проверенный закон духовного мира.

Итак, идя к кому-то в гости, постарайтесь не появиться перед этим человеком с пустым сосудом, но плюс к этому вооружитесь мыслями о самом лучшем, что только может быть: цветах, фруктах, золоте, свете, благословении. Надо постоянно вырабатывать в себе привычку отдавать, и отдавать самое лучшее. Конечно, такая философия не очень-то популярна среди людей; большинство, в основном, приучено брать: где бы они ни были, они думают только о том, чтобы брать – вещи и люди их интересуют только в той степени, в какой они могут обратить их себе на пользу. Даже когда они приходят в Школу Посвящения, к Учителю, они и тут хотят брать. А спустя какое-то время, поскольку взять им здесь особенно нечего, – за исключением истины, которая их не слишком интересует, – они начинают скучать и уходят.

А теперь я научу вас одному приему. Представьте, что внутри вас есть великолепная земля, которую необходимо возделать, что вы подобны саду, в котором выращиваете всевозможные цветы и фруктовые деревья, и что, приходя сюда, вы приносите людям плоды из этого сада. Вы еще не можете вообразить себе, какие ощущения при этом испытаете. Благодаря желанию сделать что-то для других, перед вами растворятся двери, всё вам покажется новым, и вы постоянно будете делать новые открытия. Только тогда в вас жизнь бьет ключом, когда вы хотите отдавать, нести что-то ближнему.

Поэтому когда ученик предстает перед своим Учителем, у него должно быть желание принести дары своей души и своего духа. Недостаточно прийти с намерением получить от своего Учителя его Учение, мудрость, свет; ученик тоже внутренне должен отдавать что-то взамен, иначе он ничего не увидит и не поймет и уйдет таким же слабым и недалеким, каким пришел. На Востоке ученик никогда не приходит к Учителю с пустыми руками, он приносит ему хотя бы фрукт или цветок. Учитель, конечно, в этом не нуждается, но такая традиция приучает ученика не ждать от своего Учителя всего на свете. И не столько фрукт или цветок ученик должен принести своему Учителю, сколько состояние повышенного сознания, так как только тогда он сможет воспользоваться сокровищами его Учения.

II

Многие приходят сюда, храня личностное и даже анархическое состояние духа. У меня же такая манера говорить, к которой вам надо приспособиться. Мой камертон настроен на «ля», и если вы хотите, чтобы мы сыграли музыкальный фрагмент вместе, вы должны настроиться по моему камертону, а не я по вашему, так как вы все настроены по-разному, и если мне придется сначала подстраиваться под одного, а потом под другого, то это никогда не кончится. Если я должен буду приноравливаться к вкусам, желаниям, планам, программам, капризам каждого из вас, то на воцарение гармонии уйдут века. Когда мне удастся сгармонизироваться с одним, имеющим свою собственную длину волны, то я уже не буду в гармонии с другими. И если я буду вибрировать только в унисон с одним, потом только с другим, то хватит ли вам всем терпения дождаться конца? Слишком много волн разной длины; это все равно, как если бы сто радиостанций начали вещать одновременно: настоящая какофония!

Так вот, я знаю очень простое решение: всем настроиться на общую длину волны – и всё будет в порядке. Вы сами увидите результаты: уходя отсюда, вы почувствуете, что всё в вас вибрирует по-другому, что вас больше не одолевают ни волнения, ни заботы. И это оттого, что все вы решили настроиться на одну длину волны: мою. Означает ли это, что я хочу вас захватить, загипнотизировать, поработить? Нет. У себя дома вибрируйте на каких угодно волнах – вы свободны; пойте, кричите, вопите, сколько хотите, никто не имеет права вам в этом помешать. Но коль скоро вы предпочли прийти сюда, то в интересах общей гармонии подстраивайтесь под меня – это самое лучшее, самое эффективное и самое экономичное, что только можно сделать. Пока вы находитесь здесь, надо говорить на языке страны.

Если вы решите слиться со мной в гармонии, то вам же от этого будет лучше. Я вам говорю это не для того, чтобы вас околдовать или возвыситься над вами, – я говорю это потому, что это в ваших же интересах: если вы все настроены на мои вибрации, идеи, мысли, то с гораздо большей пользой сможете использовать свое пребывание здесь. Ибо вы знаете, что моя единственная забота – быть вам полезным, и другой у меня нет. Приходя сюда, я все время с вами занимаюсь. Даже когда я вам ничего не говорю, я разговариваю с вами в глубине души, объясняю то, что необходимо. Мне всегда хочется видеть вас счастливыми, и грустно, когда не удается вас удовлетворить – вы это знаете, но когда я вижу вас счастливыми, сияющими, я ухожу довольным и благодарю Создателя.

Бели вы не побоитесь внутренне со мной объединиться, то извлечете из этого благо, так как мое единственное желание, говорю вам, – это быть вам полезным. И вот, когда мы бываем с вами вместе – даже не говоря ни слова, – если вы подключены и настроены на меня, то у вас гораздо больше возможностей улавливать мои мысли и получать некоторые из тех частиц, что я посылаю в пространство... и выигрываете от этого вы сами. Стоит ли говорить об убежденности тех, кто проверил это на многолетнем опыте, – они знают, что такое отношение, такое согласие и такая гармония оказывают на них благотворное воздействие.

Когда вы окажетесь на той же длине волны, что и я, когда у вас будут те же мысли, те же чувства, те же заботы, что и у меня, то в вас, возможно, произойдут открытия, вы будете воспринимать новые вибрации, а поскольку я только проводник – и не хочу быть ничем иным, как только проводником, чтобы божественный мир мог вам через меня помогать, – то ваши тяготы, печали, проблемы, страдания исчезнут. Вот чего я желаю от всего сердца.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Омраам Айванхов читать все книги автора по порядку

Омраам Айванхов - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Кто такой духовный учитель отзывы


Отзывы читателей о книге Кто такой духовный учитель, автор: Омраам Айванхов. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x