Дани Ваксман - Дзен – вопросы и ответы
- Название:Дзен – вопросы и ответы
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Array Литагент «Весь»
- Год:2012
- Город:Санкт-Петербург
- ISBN:978-5-9573-2426-3
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Дани Ваксман - Дзен – вопросы и ответы краткое содержание
Книга Дани Ваксмана – прекрасное тому подтверждение. Его ответы на вопросы о дзен – развернутое описание практики дзадзен – медитативной практики постепенного проникновения в себя. Обретение своего истинного «Я», сатори – просветление сознания здесь и сейчас в состоянии незапятнанного мыслями «чистого» ума – главная тема этой книги.
Дзен – вопросы и ответы - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Вопрос 47 : По вашему мнению, ученые изобретут в будущем пилюлю дзен? Такого рода пилюлю, благодаря которой мы приобретем сатори коротким путем?
Ответ : Нет, такого не случится, я не верю, так как человек это не машина.
Вопрос 48 : Чем не является дзен?
Ответ : Дзен – это не еще одна техника для снятия психологического стресса или же пилюля для обретения покоя, дзадзен – это не успокоительная таблетка. Дзен – дорога к обретению себя, проникновению в свое истинное «Я» и достижению необходимой свободы. Это возможно с помощью последовательных занятий дзадзен. Дзен – не мистика. Занятия дзен – это самореализация без сверхъестественных сил. Повседневная жизнь – та дорога, посредством которой человек способен обрести сатори. Дзен учит тому, как жить в действительности, а не за ее пределами; как быть свободным человеком, творческим и сострадательным в современном обществе. Дзен не отрицает науку и научные достижения и не противоречит им. Дзен видит в научных достижениях важный вклад в развитие человечества. Дзен предлагает практический путь, сочетающий дзадзен, шуньяту и научные достижения. Научные достижения должны проистекать из сплоченности духа и тела, создаваемого в процессе практики дзадзен. Когда обретение истинного «Я» будет считаться важной общественной ценностью и когда истинное «Я» будет источником мышления человеческого общества, источником действий и ответственности, тогда не будут появляться философии, основанные на ненависти и дискриминации. В этом случае научные достижения не приведут к разрушению и уничтожению, а будут способствовать прогрессу творческого и нравственного развития человека и общества.
Вопрос 49 : Какой самый короткий путь к сатори?
Ответ : Люди торопятся, они амбициозны и очень конкурентно настроены. Амбициозность – не самая плохая черта характера, но стоит избегать коротких путей. Доген рекомендует практикующим идти тяжелым путем. В этом и заложен смысл «отпускания» тела и духа. Единственное что нужно, это обратиться к самому себе. Все знания и все ответы находятся внутри нас. Благодаря спокойному сидению день за днем, утро за утром, человек проникает в истинное «Я» и постигает себя.
Вопрос 50 : Каждый ли человек способен познать свою суть и достигнуть просветления или же существует разница между людьми?
Ответ : Нет никакого различия. Любой человек в этом мире, мужчина или женщина, практикующие дзадзен и встретившие настоящего учителя дзен, могут приблизиться к полосе сатори. Любой, кто пробудил и развил в себе дух, ищет путь, а также практикует дзадзен и встречается с истинным учителем, тот находится на прямом пути к себе.
Вопрос 51 : Можете ли вы более подробно рассказать о женщинах в связи с изучением ими дзен и достижением сатори?
Ответ : Женщина способна достичь такого же ментального, духовного и физического уровня, как и мужчина. Женщина физически чуть слабее мужчины, но если она занимается, то может достичь сатори точно так же, как и мужчина, а также достичь очень высокого уровня в боевых искусствах. В Китае и в Японии было много женщин всех слоев общества и разного возраста, в том числе императриц и крестьянок, которые изучали дзен. Некоторые из них достигли просветления.
Вопрос 52 : Что самое наилучшее может человек предоставить другому человеку?
Ответ : Свободу. Каким образом? Любя и ценя его, предоставив ему возможность понять, насколько существенна их жизнь, насколько они важны, помогая им поверить в собственные силы и в способность постичь себя, а также поверить в то, что он и любой другой человек является ценным для общества. Каким образом можно предоставить другому свободу? Не нужно навязывать людям такие вещи, как нормы, мнения и действия. Нужно помочь им в создании мирной и спокойной атмосферы, помочь человеку осознать, что порабощение кем-либо или обществом, а также любовью, неприемлемо. Не надо пытаться контролировать людей. Для этого ты сам должен быть свободен.
Вопрос 53 : Какова, по вашему мнению, основа любви?
Ответ : Основа всех основ в любви – это свобода и независимость. Любовь не может основываться на зависимости. Ты создаешь ту любовь, которую получаешь. Любовь, которая не основана на свободе, это просто шоу, что-то ненастоящее. Таких случаев много в жизни, это иллюзии. В любви сочетаются простые и ощутимые вещи: доброе слово, правильный поступок в нужное время. Ты даешь человеку то, в чем он нуждается, он тебя любит и ценит. Привычки, слепая любовь, зависимость, чувство собственности – все это противоположно истинной любви, любви, которая основана на свободе. Если люди живут вместе просто так, то это становится бременем, жесткими привычками, рабством и потраченной впустую жизнью. Важно, чтобы муж и жена помогали друг другу продвигаться к свободе. Но многие стремятся к зависимости в отношениях, которые их затормаживают. Зачем людям строить отношения, не имея возможности обрести себя? Вместо того чтобы нести ответственность за свои поступки, они ищут виноватых, обвиняют друг друга, призывают к зависимости и ограниченности в отношениях, которыми обременяют своих партнеров. Это показатель убогости. Тот, кто пытается властвовать и применять насилие, тот является человеком очень низкого духовного уровня, человеком с отрицательной энергией. Невозможно сбросить ваши трудности на другого человека. Люди этого не понимают, и потому их личные отношения становятся плохими и скудными. Человек должен уметь отличать свои личные недостатки и трудности от состояния общества и условий, в которых он живет. Нужно осознанно подходить к этому, избегая тенденций обвинять и перекладывать на других своих слабости и проблемы. Отношения между людьми не должны быть основаны на интересах. Настоящие отношения – это не бизнес. Всегда хорошо трудиться вместе, во имя положительного идеала и на благо общества. Отношения между женщиной и мужчиной должны быть основаны на независимости. Таким образом пара образует совместно огромную силу, мощь, как у бодхисаттвы. Добрые отношения с партнером, в которых ты можешь быть самим собой, развивают тебя. Гораздо легче развиваться вместе, когда два спутника будут непрерывно двигаться по творческому и духовному пути.
Вопрос 54 : Какова основа настоящего воспитания?
Ответ : Человек должен обрести себя посредством личного опыта и практики и на протяжении всего этого пути он должен помогать другим. Это наиболее важные фундаменты в воспитании. Каждый человек гениален в понятии силы, но не каждый достигает важной внутренней сознательности. В школах в лучшем случае из нас делают энциклопедию, но не дают ключ к истине, к нашей значительной силе. Системы образования еще не поняли этого и не включили развитие таких понятий в программу обучения. В чем суть настоящего образования? Постичь себя. Научиться пути лет гоу, научиться творческому продолжительному мышлению. Независимость является истиной для человека и его счастья. Это фундамент образования. Образование, основанное на зависимости, на слабости и отсутствии свободы, ничего не стоит. Человека, воспитавшегося в зависимости, не ожидает счастье. Воспитывать способом независимости нужно с раннего возраста, посредством обучения дзюдо и правильному движению. Воспитание должно осуществляться в атмосфере свободы, обучая детей развитию своего внутреннего мира, для того чтобы они могли идти к своему истинному «Я» с самого начала, а не посредством сбора и хранения информации. Они должны научиться правильному движению, гармонии и немного дзен. Нужно научить их особому стилю жизни, самодисциплине, порядку, самостоятельной работе, а также правильной доктрине свободного мышления, творческого и гуманного. Не нужно перегружать их нервную систему слишком сильно. Вместо этого мы должны создать для них атмосферу любви, произносить добрые слова; учить через любовь и не принуждать к достижению успехов. Если мы заставляем их добиваться успехов и перенапрягаем нагрузками их интеллект, то тело и нервы детей становятся больными и хилыми. Когда мы приближаемся к истинному «Я», то обретаем возможность научиться многим вещам за короткое время. Вместо того чтобы обучить, как стать здоровыми и счастливыми, мы выращиваем миллионы душевнобольных. Из-за таких систем воспитания возникают преступность, эгоизм и несчастные люди, которые больны телом и духом. Кому такое нужно?
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: