Александр Вендеров - Сын профессора

К подростковому возрасту Андрей подошёл с глубоко сидящим в нём чувством вины за самое своё существование, и он стал бунтовать. С восьмого или девятого класса связался с сомнительной компанией, начал выпивать и курить травку. В те годы было много возможностей раздобыть это зелье: торговцы марихуаной приходили прямо на школьный двор, а деньги у Андрея всегда водились. Он любил угощать тех, кто нравился ему, чем мог, а раз так, то вокруг него во множестве собирались люди, называвшие себя его друзьями. Я помню почти всех их в лицо, а многих и по именам. Эти ребята говорили, что травка безопасна. Но на самом деле она коварна тем, что если человек употребляет её долго, он перестаёт получать прежнее удовольствие. Тогда нет-нет да и захочется вмазаться чем-то посильнее, и клиент попадает в зависимость от тяжёлых наркотиков.

Из рассказов Андрея, которые случились в те немногочисленные встречи, когда мы уже стали взрослыми, мне известно, что кто-то из этих парней сел, кто-то умер от алкоголя или наркотиков, а кто-то до сих пор на стакане или на игле. Лишь об одном юноше из этой компании Андрей осенью 2018 года сказал, что тот стал успешным человеком. Я и сам был шебутным подростком, и иначе как заступничеством свыше объяснить то обстоятельство, что я так и не попробовал наркотики, я не могу.

***

Андрей учился неплохо, но в школе ему было скучно. В конце девятого класса я спросил его, собирается ли он в десятый, а он ответил:

– Нет, Санёк, не собираюсь. Я в медучилище пойду, а после – в медицинский университет.

– Молодец, а почему именно врачом хочешь стать?

– Ты понимаешь, родители у меня пожилые, а я мечтаю быть их семейным врачом. Вот что-то у мамы или папы заболит, а уже знаю, как им помочь.

Так он и сделал. Четыре года учился Андрей в медицинском училище – с четырнадцати до восемнадцати лет. За такой немалый срок и со взрослым человеком происходят заметные изменения, а с подростками, только стоящими на пороге взрослой жизни, тем более. В студенческие годы он стал спокойнее, увереннее в себе и избавился от привычки подкалывать окружающих едкими остротами. А ещё научился хорошо разбираться в людях. Видимо, этому способствовало наличие широкого круга общения: он легко сходился с людьми. Учиться в медучилище Андрею явно нравилось, и он, казалось, нашёл своё призвание. Да так оно, скорее всего, и было. Большинство моих воспоминаний об Андрее Паймасове относятся как раз к этому времени. Если в школе мы с ним часто ссорились, то когда перестали видеться ежедневно и делить рутинные заботы, мы стали очень близкими друзьями.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Экспериментальная программа ускоренного обучения в начальной школе, существовавшая в некоторых школах СССР и Российской Федерации в конце XX века. В начальной школе дети учились три года, после чего переходили сразу в пятый класс. В начале XXI века признана нецелесообразной, и начальная школа повсеместно стала четырёхлетней.