Александр Шубняков - Корпорация по ту сторону добра и зла. Часть третья

– Но к сожалению у нас нету другой машины кроме компьютера, чтобы моделировать процесс коммуникации – сказал Кибернетик.

– Странно как то получается. Портить компьютер. Компьютер не убивает не спорит не ругается.. но в чем строго говоря преимущество плохой коммуникации.

– Можно предположить что человек додумывает то что сказал ему другой человек. Отсюда и возможность интерпретации различных теорий. Происходит процесс похожий на то что происходит при фиксировании взгляда на фигуру..

– При фиксации какой то идеи происходит автоматический процесс разложения её на другие под идеи. Проблема в том что он происходит автоматически.. Когда происходит процесс обучения ученика приходится пояснять ему идею исходя из какой нейронной сети он обладает. Например одним ученикам математические идеи лучше пояснять алгебраическим способом, другим геометрическим.

Это было бы так хорошо если бы учитель обладал пониманием как устроены мозги у учеников вплоть до нейронной сети..

– Как это не странно но это имеет отношение к теореме Геделя

– И какое – улыбаясь ядовито сказал Кибернетик.

, – Я не знаю верны ли соображения Пенроуза о том что есть принципиальные различия между компьютером и человеком, но присмотритесь повнимательней наша нервная система состоит из иерархических блоков. Но возникает очень интересный вопрос по какому же принципу работает нервная система. Есть две идеи по которому она работает

–И какие же

–1 принцип противоречия и 2 принцип недостаточности. В первом случае нервная система является противоречивой формальной системой. Говоря простыми словами на одну и ту же ситуацию могут быть совершенно разные реакции. Даже противоречивые. Вот вам и ответ на свободу воли.. например напал хищник на жертву, а жертва может или убегать или напасть на него. То есть на одну и ту же ситуацию записаны несколько вариантов действия. Это то что философы называют свободой воли..

в случае если используется 2 принцип недостаточности нервная система имеет только один вариант на одну ситуацию в ряде случаев нервная система не имеет предписаний как действовать

– Но это вообще гибельная стратегия- докончил Кибернетик.

Совершенное верно. Есть все основания считать что мозг человека является противоречивой системой. Эволюция действует методом проб и ошибок. Но надо понимать что если какая то стратегия будет действовать очень эффективно то эволюция просто уберет другие варианты.

–Логично.

–Надо понимать что у людей будут просматриваться та же самая тенденция. Люди делятся на два типа я не буду изобретать новых терминов Шизоидов и Эпилептоидов.

–А понимаю Шизоиды это те которые имеют несколько вариантов на одну ситуацию, а Эпилептоиды только один вариант на ситуацию.

–Тут возникает очень интересный вопрос как будут вести себя эти люди в стрессовой ситуации. В стрессовой ситуации шизоид будет менять свои убеждения, так как он рассчитывает несколько вариантов. Эпилептоид будет фанатично отстаивать свою веру. Возникает очень интересный вопрос к какому типу отношусь я сама…

Ты как Кибернетик знаешь что есть искусственные нейронные сети. Эти нейронные сети тоже могут обучаться с учителем и без него. Этот учитель подвергает наказанию или вознаграждению нейронные сети. но у человека есть другой путь передачи знаний. Это культура. Обучение в школе. Я уже проводила опыт котором я пыталась применить научный метод для решения проблемы перенаселённости тюрьмы. Мы при воспитании применяем смешанный метод. То пряника то кнута и внушения человеку что он сделал то что он сделал неправильно. Задачу этого выполняет культура. Но возникает вопрос что будет с нервной системой если её наградят или накажут без повода…

– Поэтому тебе так и охота подвергнутся тому или иному наказанию, чтобы понять что происходит с людьми которые были подвернулись тому или иному наказанию.

Кибернетик захохотал.

– Иногда мне кажется что я с ума схожу и мне поможет только смирительная рубашка- сказала я тоже давясь от смеха.

Мы ржали от смеха несколько минут.. потом лицо кибернетика стало серьёзным.

–Хорошо, а за что наказывать будем. Ведь мы то собираемся не просто в садомазохистские игры играть, а исследовать как наказание влияет на убеждения человека…

Я подумала и сказала

–Накажи меня, за то что я атеист… а если честно, я вообще не имею убеждений. Я не понимаю как люди вообще формируют те или иные убеждения и идут на смерть за них. Полный скептицизм. Узнать во что я верю можно только пострадав..

–В Испании от страха онемелой,

Царили Фердинанд и Изабелла,

Но властвовал железною рукою

Великий инквизитор над страною.

Он был жесток как повелитель ада,

Великий инквизитор Торквемада

Кибернетик промолчал и потом сказал

– Вас что никогда не пороли в детстве

–Нет, я выросла в очень благополучной семье. Мне воспитывали очень мягко. У меня нет ни стремления размножаться. Я разведёнка. И детей у меня нету.. я декадент…

–А вот меня пороли.

Поэтому тебе хочется, чтобы тебя пороли ещё раз. Это способ избавится от мучительного страха который у тебя затаился в глубине души.

–Ну да я в общем понимаю механизм развития мазохистских наклонностей. Когда пилот потерпел крушение самолёта то он должен сразу подняться в воздух. Иначе страх парализует его нервы и он никогда не сможет подняться в небо. Но надо понимать что в случае с пилотом он может просто уйти из авиации. А что если у человека страх перед женщиной. Избавиться от общения с противоположным полом невозможно.. мы всякий раз с ним общаемся- сказал Кибернетик.

–Поэтому необходима Доминатрикс. Которая как это не странно должна быть очень чувствительным человеком. Она воспроизводит то самую мучительную обстановку, и проводит процедуру десенсибилизации

–Что за этот термин десенсибилизация.

–В годы Второй мировой войны некий Дж. Вольпе был офицером медицинской службы Южноафриканской армии. Проходил службу в психиатрическом военном госпитале, отдельные пациенты которого страдали от так называемого «военного невроза», известного сегодня как посттравматическое стрессовое расстройство. Доктор Вольпе и его коллеги пытались использовать лекарственную терапию, чтобы помочь пациентам справиться с травмирующими воспоминаниями сражений, но результаты в целом были неудовлетворительными. Именно эти неудачи подтолкнули Вольпе к поиску новых методов лечения тревожных расстройств. В послевоенные годы Вольпе изучал модель тревожного невроза у котов. На подопытное животное воздействовали электрическим током в сочетании с сильными световыми и звуковыми раздражителями до тех пор, пока у животного не вырабатывалась стойкая паническая реакция на одно лишь приближение к клетке. После того, как фобия была сформирована, можно было исследовать эффективность различных методов лечения. Оказалось, что самым надёжным способом избавления от фобии было постепенное и систематическое предъявление вызывающих страх стимулов во время кормления животных. Вначале кота с фобией кормили в помещении, где находилась клетка, на определённом расстоянии от последней. Затем миску с едой ставили немного ближе к клетке, потом ещё ближе, потом внутри клетки… В конце концов, животное «переучивалось» и могло совершенно спокойно чувствовать себя в той самой клетке, которая совсем недавно вызывала панику.