Андрей Семке - Простые истории. Короткие рассказы. Продолжение

Имея очень выгодное месторасположение, – на мысе между двух рек, Западного Буга и Мухавца, Берестье вскоре обрело статус крупного торгового центра. В древние времена основными путями купеческого передвижения были реки. А тут целых два водных пути давали возможность продвижения товара с востока на запад и наоборот. По Бугу можно было добираться в Польшу, Литву и Европу, а по Мухавцу, через Припять и Днепр, – в Причерноморские степи и на Ближний Восток.

Можно только догадываться, насколько живописной была средневековая Брестская крепость. Фото иллюстраций и чертежей крепости раннего периода – большая редкость, встретить их возможно только в качестве музейных экспонатов. Ввиду постоянного перехода Брестской крепости под юрисдикцию того или иного государства и обустройства городка на свой лад, план и форпоста, и населённого пункта претерпевал изменения, перестраивался. Некоторые из них были навеяны требованиями времени, однако, более полутысячи лет Брестской крепости удавалось сохранить свой первозданный средневековый колорит и соответствующую атмосферу.

О чём сейчас кричит Брестская крепость? Музей сохранил многочисленные экспонаты и камни, на которых можно прочесть записи её защитников. Короткие фразы в одну-две строчки берут за живое, трогают до слёз представителей всех поколений, хоть звучат они скупо, по-мужски сухо и деловито. Москвичи Иванов, Степанчиков и Жунтяев вели летопись этого страшного периода гвоздём по камню, слезами по сердцу. Двое из них погибли, оставшийся Иванов тоже знал, что ему осталось недолго, обещал: «Осталась последняя граната. Живым не сдамся», и тут же просил: «Отомстите за нас, товарищи». Среди доказательств того, что крепость держалась дольше восьми дней, остались даты на камне: 20 июля 1941 г. – самая отчетливая из них. Чтобы осмыслить значимость героизма и стойкости защитников крепости для всей страны, всего лишь необходимо вспомнить место и дату: Брестская крепость, 1941 год.

Школьники долго стояли в новом храме на территории крепости, отдавая дань памяти и молясь за погибших солдат, отдавших свои жизни за нас, за нашу светлую и беспечную жизнь… До остановки все шли практически молча… По дороге купили несколько порций местного мороженого… Начался дождь, укрыться от него было негде…

Ждать автобус на открытом пространстве мы не рискнули. Рядом стоял небольшой микрофургон. Мы подошли к водителю и попросили взять нас и довести до гостиницы. Он растрогался ситуацией, но попытался отказать, так как в кабине у него не было скамеек и кресел для посадки, а были скрученные резиновые колёса. Но наш жалостный вид убедил его, и мы, забравшись в кузов под брезент, уселись на чёрную резину.

Вдруг водитель подошёл ко мне и спросил: «Вы из России?». Я утвердительно ответил. Он покачал головой и показал мне обёртки от мороженого, брошенные рядом с колесом. Мне стало стыдно за моих детей, лицо покраснело. Подняв бумажки, я положил их в свой пакет. Пока мы ехали, я рассказал ребятам о случившемся. Они понурили головы. Брестская крепость преподала нам ещё один урок. Никто не оправдывался, всем было неловко от поступка…

Чисто не там где убирают, чисто там, где не сорят!

Предатель

У Вадика по истории стояли сплошные двойки, а полугодие подходило к концу. Мы предполагали, что парня просто исключат из школы за плохую успеваемость. С товарищами взяли классный журнал, и я поставил ему в строчку несколько оценок. Видели это только мои друзья и комсорг нашего класса Надя…

Надюша – это такая правильная девочка с косичками. Она еле-еле училась, но из-за большой должности, всё-таки активистка, комсомолка, к ней учителя были снисходительны. Одноклассники относились к Наде неоднозначно. Кто-то боялся из-за того, что она ябедничала и обо всех проказах в классе докладывала классному руководителю. За что нам периодически попадало. Но доказать сексотство мы не могли, да, честно говоря, не хотелось верить, что твой однокашник на такое способен. Другие лебезили, всё таки комсорг – главный среди равных. Третьи просто с ней не общались, вели себя так, будто «моя хата с краю, ничего не знаю».

Она не была красавицей, не помню даже такого, чтобы за ней ухаживали мальчишки. Но Надюша всегда была в компании: на Новый год, в походе, на уборке хлопка. И по стечению обстоятельств или по другим неизвестным нам причинам всегда после мероприятия у нас проходило классное собрание, на котором разбирали негативные поступки наших товарищей. Честно говоря, никто даже предположить не мог, что обо всех событиях, происходящих с нами…

Мы были довольны тем, что помогли нашему однокласснику. Оценки исправлены, тройки было достаточно, чтобы Вадика не исключили из школы. Вы, наверняка, подумали, что это нехороший поступок, что можно было бы товарищу помочь иначе. Например, подготовить его к истории, и чтобы он её качественно ответил. Но всё дело было в том, что методика работы нашего учителя была необычной. Представьте себе дедушку под восемьдесят лет, с огромной лысиной на голове и небольшими круглыми очками. Мы его за глаза называли Филином. Историк медленно заходил к нам на урок, открывал медленно пожелтевшую тетрадь на нужной странице. У него были на каждый класс цветные закладки. И начинал медленно и монотонно читать: «Первый съезд РСДРП…». И далее по тексту в течение сорока пяти минут. На таком уроке хотелось спать, но иногда преподаватель медленно проходил по рядам и всматривался в каждую тетрадь, в написанный конспект. Потом он перекладывал цветную закладку и уходил. А в журнале появлялись оценки. У кого-то пятёрки, у кого-то тройки, а некоторые умудрялись получать двойки. К последним относился Вадик.

Иногда мы, чтобы не писать весь этот бред, на перемене перекладывали закладку на более ранние темы и целый урок слушали предыдущий материал. Иногда учитель пытался с нами шутить. Он рассказывал истории про свою лысину, говорил, что такая только у него и у Владимира Ильича Ленина, похожа на аэродром, только для мух. Мы иногда спрашивали о появлении оценок в журнале, тогда преподаватель делал грозный вид, поднимал просителя с места и начинал задавать ему вопросы по всей теме и не только. После этой экзекуции в журнале напротив фамилии незадачливого ученика появлялась двойка. После таких экзаменов спрашивать об оценках и их возникновении никому не хотелось…

О нашей проделке узнали все, вплоть до директора. Меня предали. Но товарищи, которые находились рядом, этого сделать не могли. Значит, о выставлении липовых оценок Вадиму рассказала Надежда.

Меня вызвали на крутое совещание, собрались все: директор, завучи, классный руководитель. Рядом с директором восседала комсорг нашего класса – стукачка, в облике одноклассника. Она сверлила меня своими зелёными глазами и постоянно требовала исключения меня из школы. Если бы не моя мама и мои заслуги в учёбе и общественной жизни класса…