Андрей Семке - Простые истории. Короткие рассказы. Продолжение

Мы окончили школу, поступили в институты, очень часто переписывались и встречались с одноклассниками, но ни разу больше в нашей компании не было Надежды. Просто не очень хочется общаться с предателями и сексотами, но очень хотелось, чтоб человек понял и изменился, ведь «надежда умирает последней»…

Шутка

В общежитие розыгрыш – обычное дело. В студенческом сообществе пошутить друг над другом – дело обыденное. Молодые и энергичные всегда найдут выход своим эмоциям и выдумкам…

Сварили девчата суп, вкусный, наваристый. Они поставили кастрюлю на подоконник для того, чтобы немного остыла, а ребята с верхнего этажа заприметили это. Ошибка студенток стала роковой. Мальчишки быстро сообразили. Нашли точно такую же кастрюлю, привязали к верёвке не очень крупного паренька, аккуратно опустили его. Он подменил посудины. Мальчишками суп был съеден в миг. Девчонки же долго не могли понять, куда пропал суп из кастрюли? Небольшая шалость превратилась в легенду о летающем чёрном студенте, которая переходила из уст в уста. А в общежитии начались таинственные исчезновения сковородок с только что приготовленной картошкой, кастрюлек с борщами и щами, банок с бражкой. Всё сваливали на чёрного студента…

Так случилось, что в летний период на этаже в общежитии осталось совсем мало ребят. Они занимали всего две комнаты. В одной жили две девочки, которые не собирались на каникулы ехать домой, так как подрядились на практику в одну из лабораторий университета. В другой – парни, которым предстояла тягучая и долгая пересдача всех хвостов. Вечерами собирались вместе, общались, рассказывали всякие весёлые истории. В коридоре стоял большой стеклянный шкаф, кем-то вынесенный из своей комнаты и поставленный прямо напротив комнаты девчат. Однажды девочки, попив кефир в обеденный перерыв, поставили бутылки в этот шкаф и побежали на работу. Мальчишки, решив над ними пошутить, собрали все пустые бутылки из-под водки и вина по комнатам и тоже аккуратно расставили их в шкафу.

При очередном обходе комендант общежития увидела неприглядную картину и начала искать хоть каких-то живых студентов на этаже. А в это время мальчишки, выскочив прямо перед ней, начали извиняться за девчонок, мол, хотели убрать бутылки, помочь подругам, но не успели. Но обязательно уберут пустую тару. Рассерженная и очень жёстко настроенная комендантша пообещала разобраться в данной ситуации. Ребята после её ухода убрали все бутылки, кроме кефирных.

Вечером управительница общежития явилась в комнату девочек и строго спросила: «Это ваши бутылки стоят в коридоре в шкафу?» Девочки не чувствуя своей вины, утвердительно ответили на него: «Наши». После чего получили тираду жестких и не совсем литературных изречений в свой адрес. А коменданта понесло. Она кричала и требовала прекратить в общежитии употребление недозволенных напитков, угрожала отчислением девчонок из университета. Нужно было видеть со стороны студенток. Они были растерянные, не понимали вообще что происходит. Из коридора доносился громкий смех. Это мальчишки вышли получить свою долю адреналина от розыгрыша.

Доведённые до слёз, девочки долго не разговаривали с ребятами, которые, чтобы прекратить нападки коменданта, были вынуждены во всём признаться. Она в свою очередь, чтобы оставить конфликт в прошлом, потребовала, чтобы шутники убрали весь этаж в общежитии от хлама и сломанной мебели.

Ребятам пришлось заглаживать свою вину. Они купили много сладостей и несколько бутылок кефира и устроили для девочек сладкий вечер.

Не знаю, простили они мальчишек или нет, но через какой-то промежуток времени эту историю пересказывали, она обрастала новыми подробностями, а главным действующим лицом был чёрный студент…

Красный диплом

Эту историю мне рассказал директор одной маленькой, но очень хорошей школы. К нему пришёл на работу учитель английского языка, только что окончивший российский университет…

За него ходатайствовали самые высокие люди города, говорили о нём только в превосходных тонах: яркий, интеллигентный, начитанный, уравновешенный, ладит с детьми, отлично знает английский язык, молодой и перспективный, и главный акцент делали на то, что закончил учебное заведение с красным дипломом.

Нам в школу нужен был учитель английского языка, и от такого заманчивого предложения грех было отказываться.

Паренёк был одет с иголочки, превосходный серый костюмчик, стильная рубашка, зауженные брюки, золотой перстень на руке и серёжка в ухе. За словом в карман не лезет, на моё предложение сыплется десяток его. Конечно, ни о какой интеллигентности и речи не было, одним словом «мажор». Трудно было объяснить, зачем ему была нужна школа с её проблемами и шумным, порой не предсказуемым детским коллективом. Поговорил с молодым человеком, объяснил характер работы, рассказал о проблемах и ученическом контингенте, пожелал успехов и…

Решил, что дней десять буду приглядываться, потом уж схожу на урок посмотрю, что да как…

Но буря разыгралась гораздо раньше. Цепочкой, вереницей потянулись в мой кабинет родители. Рассказывали какие-то странные истории про молодого учителя, которые с точки зрения педагогической этики ни в какие ворота не лезут… Потом пришла группа учеников и наперебой начала умолять решить вопрос с новым педагогом. Основная проблема, которая возникала на уроках – это его уровень владения английским языком. Дети говорили, что знают язык лучше своего вновь испечённого наставника. Но как такое может быть? Красный диплом лично был ксерокопирован и вставлен в новое личное дело, да стажировки в Англии, в Америке… Не верилось, что такое может быть…

В общем, не выдержала душа поэта, и отправился на урок в пятый класс к новому учителю. Началось всё со шквала вопросов со стороны детей. Как перевести предложение в задании, данном домой? Слова мне показались знакомыми с курса английского языка, который я изучал в университете, но хотелось услышать реакцию учителя. Он, не обращая внимания на моё присутствие, достал мобильный телефон и в «гугле» попросил перевести предложение. Для меня это стало шоком. Дальше больше, практически все слова, которые были не понятны ученикам пятого класса, он переводил с помощью гаджета. Просто уму непостижимо, как на факультете романо-германской филологии очень приличного университета могли выдать красный диплом за незнание языка!

Всё ожидал от принятого на работу молодого специалиста, был готов учить, воспитывать, делиться педагогическим опытом, но в этом случае всё это бесполезно, он не знает основу своего ремесла. В голове вертелись разные нехорошие мысли: и о качестве работы педагогических институтов, и о деньгах, которые в нашей жизни решают всё, и о высокопоставленных людях, которые превращают нашу жизнь в фарс, и о бедных учениках будущего, к которым будут приходить вот такие учителя…