Михаил Смолин - Чародейка. Часть первая

Часть первая.

«Не от мира сего»

Глава № 1.

Появление Брошенного Портфеля

Странное событие произошло с девочкой Катей в последнюю апрельскую пятницу 199… года и, как следствие, привело к удивительным приключениям. И это, очевидно, всё из-за того, что она верила, будто самые интересные истории приходят в голову утром, когда уже проснулся, но глаза ещё не открыл.

Солнце играло лучиками по окнам домов и безжалостно топило остатки ноздреватого снега. Оно одновременно подсказывало, что начавшийся день будет забавным. Катя лежала и фантазировала, какая крепкая дружба может завязаться между необыкновенными друзьями: велосипедным следом, тенью от крапивы, заколоченным гвоздём и взорванной гранатой. Само собой, она смутно представляла сотканные утренним воображением образы: о чём они могут говорить и вообще как идти на контакт, особенно с взорванный гранатой, чей вид уже сам за себя говорил, что она неуравновешенна, очень вспыльчива и не склонна к общению. В конце концов, воображение победило и дало сказочным существам путёвку в жизнь.

Одновременно, ай-ай, девочка вспомнила самое главное, что в школе сегодня два урока, всего два урока, но они есть. И вот тут-то и произошло то странное событие, с которого и начинается наша сказочная история. Неожиданно вокруг наступило необычное безмолвие: с улицы пропали голоса прохожих и урчание автомобилей, как говорят ― уличные звуки, и в тиши Катя как сквозь сон услышала красивую мелодию – не где-то, а на улице, именно под её окном, играла скрипка. Она и сама не поняла, что подсказало ей, что это скрипка. К красивой мелодии присоединилось щебетанье птиц, а вслед за тем девочка услышала окутанные тайной шорканья, сопения и бормотания: кто-то вёл беседу непонятно о чём и что-то невнятно напевал. Разумеется, Катя смекнула, почему этот кто-то неизвестный разговаривал сам с собой, а не с кем-то: потому, что голос собеседника и в помине отсутствовал.

Она открыла глаза – музыка и болтовня стихли. Девочка переоделась, подошла к окошку, раздвинула занавески, и выглянула в приоткрытую фрамугу на улицу. Возле дома на обочине тротуара стоял кожаный, школьный портфель. Прохожие шли мимо, не обращая на него внимания, или не замечали его.

«Вполне неплохая вещь. Странно: забыли или потеряли, ротозеи», подумала Катя и пошла в ванную.

Мама на кухне побрякивала посудой. Вода весело зажурчала из крана умывальника.

Перед тем как умыться, девочка взяла с полочки жёлтый пенал с раствором для мыльных пузырей.

Стоя перед зеркалом, Катя энергично поболтала рамочкой в пенале и вынула её на свет. По жирной мыльной плёнке поплыла цветастая радуга. Девочка сделала лёгкий выдох, но цветная «мыль» и не подумала превращаться в мыльный пузырь. Она подула посильнее, но опять ничего не произошло: пленка, как была в рамочке, так и осталась плоской. Тогда из озорства и детского любопытства Катя сложила губы гармошкой, надула щёки и изо всех сил дунула. И тут на её глазах не из плёнки в рамочке, которая опять осталась целёхонькая, а из открытого тюбика с зубной пастой вылез пузырь. Он надулся быстро и получился большой и переливающийся. Девочка затаила дыхание и удивлённо уставилась на него. Пузырь разделился на два небольших, радужно переливающихся, и на каждом замерцали совсем не схожие мордашки. На заплаканном лице первой текли разноцветные разводы от крупных слёз, рот другой, косоглазой, изгибался в улыбке кончиками к верху. Но их, очевидно, нисколько не волновал такой конфуз. Они подмигнули рисованными глазками и в образовавшейся тишине колокольчиками прозвенели:

– Ура! Нашлась! Дринь-дринь! ― закричал радостно первый пузырёк.

– Вас ждут, девочка… дзинь, динь-динь-динь, ― серьёзно добавил второй.

Катя моргнула ресницами и попыталась ответить, но не получилось. Жирная цветная плёнка в рамочке порвалась на огромное количество мелких пузырьков. Они полетели ей в лицо, и угодили, куда не полагается; девочка чихнула, мордочки пропали, большие пузыри лопнули. Возникшую тишину вновь наполнил шум воды в умывальнике.

Катюша ополоснула лицо холодной водой, тщательно промыла увидавшие чудеса веки, задумчиво посмотрелась в зеркало и не удержалась от того, чтобы сделать своему отражению гримасу. Гримаса получилась одновременно и смешная, и грустная как на старой картинке с клоуном. А может быть, отражение в зеркале последовало примеру двух мордочек на переливающихся пузырях. Девочка повесила полотенце на вешалку и пошла в свою комнату, по пути заглянула на кухню, сказала «Доброе утро» маме и понюхала вкусные запахи.

Пакет с учебниками и тетрадками как обычно висел на крючке двери её комнаты. Страшно не хотелось делать заданные на дом уроки, но Катя уже знала, что такое ответственность – она взяла со стола «Русские народные сказки» и залезла с ногами на кровать.

– Почему, когда хорошая погода, всегда задают много домашнего задания? ― раскрыв книжку, вознегодовала девочка и её размышления переменили русло и потекли в направление, совсем далёкое от учёбы: ― Интересно, что такое волшебство? Отчего ему никто не учится? Читать, писать ― пожалуйста, а вот как колдовать, ни одна учительница не знает. Умела бы я волшебством распоряжаться, дала бы сейчас задание урокам ― они бы делались, а я гулять пошла. И гуляла бы, гуляла или книжку продолжала читать, или… Что такое мне сейчас в ванной над умывальником причудилось? Удивляться остаётся. Я своими глазами видела, своими ушами слышала это чудо-волшебство. И где оно? Раз покажется и исчезнет. Нет, чтобы задержаться, поговорить, познакомиться. А вдруг мне это всё причудилось, или я заболела и у меня температура. Точно, скорее всего, от уроков у меня галлюцинации. Катя озабоченно помассировала пальчиками виски, улыбнулась своим мыслям, закрыла лицо ладонями, глухо прошептала:

– Эй, эй, волшебство, валяй сюда.

Тяжко вздохнула, слезла с кровати, уселась за стол и раскрыла учебник. В голову пришёл стишок. Девочка взяла авторучку и написала на листке бумаги:

Наши выдумки-придумки

Обитают ― знаешь где?

Нет, не в ящике, не в сумке

И совсем не на луне.

Постоянно где-то с нами,

Нос суют в любые дни,

Ходят, бродят как дворами

В круглой голове они.

Видно, место приглянулось,

Поселились ― не прогнать

И серьёзная учёность

И властительная глупость

Вместе любят здесь гулять.

Запах с кухни просочился в комнату и совсем отбил у девочки желание учить уроки.

Катя сердито захлопнула учебник, повернулась к окошку и увидела на подоконнике портфель, который недавно стоял на улице. От удивления, так как портфель заговорил с ней немного утомлённым человеческим голосом, она выпустила учебник из рук, и тот грохнулся на пол.