Лев Вишня - Грэй

Аня улыбалась, но при этом немножко дрожала.

– Никакой легкости! – ответил наставник, – Это всё очень серьезно. Ты выглядишь слабой. Ты можешь перегореть, если будешь такой легкомысленной. Твоя сила может тебя покинуть, если ты надорвешь себя. Запомни. Ты толкнула своими мыслями, своей внутренней энергией и больше ничем простую зубную щетку, которая весит, наверное, грамм десять или пятнадцать. Но в реальной жизни это эквивалентно тому, как если бы ты подняла штангу весом в сто килограмм. Поняла меня?! Это может дать такие же последствия для тебя, как если бы ты получила грыжу. Удивлена?

– Нет… Я уже думала об этом, сама.

– Неделю ты больше не будешь делать это упражнение. И в остальном впредь ведешь себя очень осторожно. Если ты однажды поломаешь свою силу, то она больше обратно к тебе не вернется. И всё будет потеряно навсегда. Ты поняла меня?

Они немножко поговорили, и Грэй дал Ане целый комплекс заданий, многие из которых с магией словно и не были связаны:

1) Каждое утро зарядка, а затем холодный душ.

2) Никакого кофе, никакого спиртного теперь до конца жизни. Сигареты, наркотики (Аню подруги один раз подруги угостили «планом») и любая жирная пища (свинина или колбаса, например), также исключались совершенно и полностью. Из мясного только курица или индейка. Остальная еда – черный хлеб, сыр и грибы. Сок и чай в качестве напитков.

3) Пробежка в парке примерно один километр, спустя две недели – вдвое больше.

4) Возвращение домой и первое задание: написать на бумаге десять цифр и перемножить их мысленно в голове. Записать ответ на той же бумаге и проверить результат на калькуляторе. Другой вариант этого же задания: мысленно сложить двадцать двухзначных или трехзначных чисел. Результат также проверить.

5) Разложить рубашкой вверх перед собой колоду карт, взять с закрытыми глазами десять карт и последовательно назвать каждую карту. Колода должна быть только что купленная.

6) Учить латынь, каждый день не менее чем по часу. Учить церковную латынь. Купить учебник Н. И. Колотовкина.

7) Учить параллельно английский в том же объеме, до разговорного уровня. Аня должна была учить два языка одновременно.

8) Написать на бумаге подряд 20 шестизначных чисел и попытаться их запомнить. Потом написать последовательно одно за другим.

9) Каждый вечер выдумывать замки или дворцы. Попытаться перед «основной тренировкой», закрыв глаза и войдя в транс, погулять в придуманном замке.

10) Обязательные полеты во сне и управление там своим телом. Полный контроль сна.

А «основная тренировка» как раз касалась познания сил вместе с Грэем. Работа шла всегда с использованием «контроля». Это происходило уже наяву, где Грэй был чем-то вроде «внутреннего голоса». Обычно на неё уходило 3—4 часа в сутки, и сначала Анна учила руны, их порядок, сочетания между собой.

Следующая работа касалась телекинеза. Нужно было, используя «контроль» двигать предметы: спичечные коробки, скомканные бумажки, шариковые ручки или карандаши.

После изучения телекинеза, Анна переходила к «слушанию». Она должна была слушать перемещение жука или паука по столу сами его шаги, голоса прохожих на улице, что они говорят друг другу (слышать это на большом расстоянии) или голоса птиц на деревьях, считая в уме их число. Ещё Аня должна была, закрыв глаза, определить сколько голубей и воробьев находятся рядом с ней у скамейки в парке, определить по самим их шагам и гулению. Или послушать падение воды из крана капля за каплей с замедлением, так, как будто время растянулось – секунда на десять. Прочувствовать сами временные интервалы между этими падениями. Чтобы это всё услышать, нужно было медитировать. «Слушание» было главной частью «основной тренировки» и более важной, чем даже телекинез.

«Распорядок дня», составленный Грэем показался Ане настолько странным, что она едва не спросила своего учителя: «а зачем всё это?». Но в принципе, даже если бы и спросила, он бы не ответил. Грэй вообще никогда не объяснял своих действий, просто давал установку и всё. Потом подумав, Аня поинтересовалась другим:

– Грэй, а когда я буду летать не во сне, а наяву?

– Это как??

– Как другие ведьмы?

– Аня… – Грэй усмехнулся, – это магия, а не балаган. На метлах и щетках летают только в сказках.

– Но в «Молоте ведьм»?

– Экзальтация. Коллективные галлюцинации. Массовое помешательство во время всеобщей оргии. Утрата сознания. Но… Ты должна запомнить, что в магии нет ничего ненаучного или не соответствующего законам физики. Это кстати ещё твой Папюс написал. Вся магия на Земле или в Космосе подчиняется тем же законам жизни, что и всё, что не связано с ней. Ты не обретешь бессмертие. Ты останешься точно такой же девушкой, какой была. Но просто станешь чуть-чуть иной.

Аня молчала. И Грэй погладил её по голове.

– Аня, есть три уровня магии и четыре основных силы в твоих руках. Ты должна последовательно пройти каждый уровень и взять под контроль все четыре силы. Ты их знаешь. Назови прямо сейчас!

– Огонь, вода, воздух и земля.

– Совершенно верно. Чтобы постичь огонь – нужно часами смотреть на огонь, а потом потрогать его руками. Просто пощупать само пламя, войти с ним в контакт. И тогда оно не обожжет тебя и станет твоим другом. Далее, чтобы постичь воду, ты должна быть в воде. Понимаешь меня? С головой. Не дышать. Чувствовать её на грани жизни и смерти. А чтобы постичь воздух, ты должна часами летать в своих снах каждый день, а потом, выйти на природу, закрыть глаза и летать мысленно. А потом взлететь по-настоящему. Чтобы постичь землю. А это самое сложное…

Он сделал паузу и долго молчал. Наконец Аня не выдержала и спросила:

– Что нужно мне для того чтобы постичь землю?

– Стать землей. Умереть. Ненадолго. Просто умереть и всё.

Анна удивленно посмотрела на своего учителя, пытаясь понять, шутит он или нет. Но Грэй не шутил.

Снова пошли безжалостные и беспощадные тренировки. Аня делала пробежки, принимала кинжальный, безжалостный холодный душ, ела только по написанной её учителем программе, зубрила латынь примерно час каждый день. Повторяла слова, складывала предложения и пыталась что-то сочинить сама. К середине июля она прошла все склонения и все спряжения, а к концу месяца стала читать стихи на этом древнем языке. Параллельно учила и английский, полностью противоположный латыни язык.

В последних числах июля Аня выехала за город, прямо в лес. Там она намеренно заблудилась и долго шла, не разбирая дороги. Потом остановилась на красивой поляне, вокруг которой стояли низкорослые балтийские сосны и между ними березы и кустарники. Девушка остановилась, огляделась вокруг, а потом закрыла глаза. Она представила себя обнаженной и летящей. Аня летела над лесами, горами, извивалась, поворачивала и ныряла вниз. Все небо было в её руках и облака омывали тело девушки своими ласковыми лапами. Затем она представила, как падает на землю и как ныряет в вулкан. Ей захотелось закружиться. Упасть и потерять сознание. Распасться на атомы. И она действительно упала на землю, точнее сама не почувствовала, как оказалась сидящей на мокрой траве. Аня открыла глаза и увидела, как её ноги в вельветовых брюках лежат среди лопухов, васильков и подорожников.