Белый Кит - Галоп моего сердца

Аня пытается расстегнуть рубашку Марка, но от волнения пуговицы не слушаются ее пальцев. Ей надоедает эта борьба, и девушка просто стягивает рубашку, словно футболку, через голову мальчика.

Марк неловко пытает повторить действия Ани, и девушка, чувствуя стеснение мальчика, помогает ему и снимает майку сама. Обнаженные тела соприкасаются. Марк чувствует нежную юную кожу подруги, и сомнения испытывают его с новой силой. Паника побеждает, и возбуждение начинает быстро спадать. «Какого черта! Только не сейчас!», – судорожно думает Марк. Они продолжают раздеваться и целоваться, но возбуждение не появляется. Анна чувствует это и мягко прерывает любовные ласки. Обнаженная, она лежит рядом с Марком и успокаивающе поглаживает его. Марк смотрит на ее чистое юное тело и испытывает горькое чувство стыда и своей ничтожности.

– Прости, – тихо произносит Марк. Не зная, куда деваться от стыда, мальчик хватает вещи в охапку и выбегает в коридор, натягивая на ходу джинсы. Он быстро влезает в кеды и, не тратя время на шнурки, вылетает из квартиры на лестничную клетку. Мерзкое и очень знакомое ощущение собственной никчемности, будто живое хищное существо, гонит Марка вперед. И он несется к двери из подъезда, перескакивая сразу по нескольку ступеней и желая лишь побыстрее убраться из этого места.

А сверху из оставленной в бегстве квартиры вдруг доносится голос Анны. Ее слова, умноженные эхом голых бетонных стен печально шепчут ему: «Не уходи!».

Марк тяжело просыпается утром, испытывая определенный дискомфорт, словно королевский пингвин, очнувшийся в пустыне Сахара. Он начинает быстро собираться, не желая сталкиваться с матерью и выслушивать ее нравоучения. Прихватывает с собой большую бутылку воды из холодильника и, не отрываясь от нее, уходит на учебу.

Приходит Марк слишком рано, в институте никого нет. Пустая аудитория нагоняет еще больше тоски.

Марк пытается читать не выученные вчера лекции, но прочтенные предложения сейчас не несут для него никакого смысла и он не может ничего запомнить. Текст лекции утекает от него, словно вода, а в голове, не утихая, пульсируют мысли отчаяния и страха. Скоро начнется семинар, придет преподаватель, а главное – придет Аня.

«Что ей сказать?», – незаметно для самого себя произносит вслух Марк и вновь возвращается к лекциям, стараясь сосредоточиться на них, чтобы не думать о том, что было.

Припозднившийся лектор заходит в кабинет и с порога начинает верещать: «Всем была понятна предыдущая лекция? Вопросы по ней есть?».

Ленивый хор заспанных голосов отвечает: «Не-е-т», и преподаватель принимается писать на доске.

Марк выдыхает и успокаивается, понимая, что Анна не пришла и, может, ее сегодня не будет, и потихоньку начинает вникать в материал.

На второй половине семинара дверь, поскрипывая, открывается и в кабинет проскальзывает растрепанная взъерошенная Аня. Мальчик с ужасом смотрит на появившуюся подругу и в ступоре замирает, надеясь, что Анна не сядет рядом. Надежды не оправдываются: девушка подсаживается к Марку.

Для Марка и Ани в аудитории повисает тишина, несмотря на то, что лекция продолжается полным ходом. Они молчат и ждут друг от друга первых шагов.

– Как ты? – мягким шепотом спрашивает Аня. Сейчас этот простой вопрос звучит для Марка как тысяча сложных. Он не знает, что сказать: с одной стороны мальчику хочется сказать ей так много слов о своих чувствах, о том, как он жил и о своих надеждах на счастье, а главное извиниться за свое ребяческое поведение. С другой стороны, ему не хочется ничего говорить, а хочется просто все забыть и начать с нового чистого листа. И Марк выбирает простой путь эгоиста.

– Прости. Я не могу сейчас говорить. Я думаю, нам стоит взять паузу.

Анна вспыхивает: понимание сменяется обидой и злостью. Она срывается и, забывая обо всем, начинает кричать. Все замолкают и смотрят только на них, Марк чувствуют это колючее напряжение.

– Да иди ты сам, ничтожество! – вскакивает Аня, хватает вещи и пересаживается в конец аудитории. Она бросает их на свободную парту, садится и утыкается взглядом в безжизненную доску. Представление окончено. Класс постепенно оживает, и лекция идет своим чередом.

Придуманное Марком будущее начинает разваливаться по кусочкам.

Еще совсем недавно мальчик убежал от одной проблемы и начал с белого листа, придя в институт, но спустя уже пару месяцев ему снова хочется вырвать испачканную страницу. Уже знакомое чувство обреченности, словно черная воронка, начинает затягивать Марка в свой сужающийся водоворот.

Так проходит несколько недель. В попытке заглушить постыдные чувства и мысли об Ане мальчик обращается к уже знакомому ему лекарству – он бежит от самого себя, стараясь все свободное время посвятить учебе. Марк вновь отгораживается от жестокого внешнего мира. Таким он кажется ему.

– Итак, господа студенты, – пробежавшись глазами по ведомости, говорит преподаватель во время последней лекции полугодия. – Через две недели у нас намечается аттестация, и вам предстоит подготовить некий труд. Я хотел бы, чтобы вы определились с темой и попытались проанализировать одну из проблем медицины. Многие из них мы обсуждали на занятиях. Кто присутствовал на наших чудесных встречах, тот со всем справится, а кто не был – у того будет возможность поимпровизировать, попытаться пройти естественный отбор и не быть исключенным отсюда.

Мужчина оглядывает притихшую аудиторию и продолжает: «Задание будет парное. Ваш компаньон находится рядом с вами за одной партой. А вот те, кто сидят одни, будут вынуждены озаботиться поиском напарника. Как говорится, каждой твари должно быть по паре. Надеюсь, что все предельно ясно: подыскивайте себе пару и приступайте к работе. На все про все у вас две недели».

– А что там писать-то надо? – спрашивает один из студентов у преподавателя, и ему одобрительно вторят еще несколько голосов.

– А что хотите – то и пишите, удивите меня, – пожимает плечами лектор. – Это же творческая работа, вот и творите, учитесь мыслить самостоятельно, а не просто зазубривать написанное кем-то до вас…

Мужчина закрывает журнал, желает студентам удачи и объявляет об окончании занятий в семестре.

Озадаченный Марк, сидящий один в дальнем углу класса, осматривается по сторонам. Ребята вокруг оживленно переговариваются, а немногочисленные одиночки подходят друг к другу и уже составляют пары. Мальчик смотрит, как довольная Аня увлеченно обсуждает проект работы со своим новым другом. Марк оборачивается к товарищам по учебе, с которыми он поддерживает хоть какое-то общение, в надежде найти себе партнера среди них, но и они все уже разбились на пары.